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BO n°32 du 28 août 2008 : Organisation de l’enseignement de l’histoire des arts Circulaire du 3-11-2011 : Évaluation de l’histoire des arts au Brevet Synthèse des textes officiels pour l’oral d’histoire des arts LIVRE 2 : DES TEMPS MODERNES AU XIXème siècle LIVRE 3 : DU XIXème AU XXème siècle LIVRE 4 : DE 1954 AU DEBUT DU XXIème siècle Retrouvez ces livrets en téléchargement sur le site de la DDS de l’éducation nationale de l’Essonne (Académie de Versailles) > Arts du visuel : Vidéos sur Canal éducatif > Autres liens, voir ci contre dans l’onglet « Liens Histoire Des Arts. » Le Groupe français Hold your Horse nous propose de découvrir en musique des célèbres tableaux de façon très originale… Reconnais-tu les 25 œuvres présentes dans le clip « 70 million « ? > Les réponses du clip / David Freymond explique son clip Une autre curiosité : Les tableaux s’animent dans « Beauty » Une prouesse technique réalisée par le vidéaste italien Rino Stefano Tagliafierro Related:  éducation musicale au collègedomavryARTS VISUELSART II

Histoire des arts au brevet : 5 super blogs Le brevet c’est bientôt, mais l’histoire des arts, c’est maintenant. Voilà normalement quatre années que les élèves préparent cette épreuve, mais un certains nombre semblent s’y prendre un peu plus tard… Allez, on donne un petit coup de main, en vous proposant 5 super blogs qui se démarquent par l’importance de leurs ressources et leur originalité ! On clique, on découvre, on apprécie ! [hr] Musicarte! Le blog de Mme Giordano mêle musique et art, dans la continuité du cours d’éducation musicale. En attendant les cours d’Histoire-géo… Un blog d’Histoire-géo, créé par Madame Brulat pour ses élèves du collège J.Mermoz et les curieux ! La p@sserelle Le blog d’Emmanuel Grange, encore une fois un blog d’Histoire-géo, propose de nombreuses ressources en histoire des arts ! Les échos d’une heure Bruno Sentier, professeur d’Histoire-géo, vous propose sur son blog une page entièrement dédiée à l’histoire des arts ! SVT à l’affiche Cette fois-ci, c’est l’histoire des arts du point de vue des sciences !

Tpe-chansons-engagées Google Arts et Culture glisse 850 musées dans la poche Home > Apps > Google Arts et Culture glisse 850 musées dans la poche Google Arts et Culture est une application mobile pour iPhone et iPad qui via glisser au fond de votre poche les collections et chefs d’œuvre de plus de 850 grands musées à travers le monde. Rien que ça. Que du bonheur. Quatre grandes entrées sont proposées lorsque l’on lance l’application. Une recherche par nom d’artiste permet d’accéder à toutes ses œuvres sous la forme d’une galerie d’images rassemblée même si les œuvres sont dispersées dans plusieurs musées. 190 tableaux de Van Gogh par exemple lorsque l’on tape son nom et la possibilité de trier la gallérie par date sur une frise chronologique ou par couleur dominante… Surprenant. L’application offre aussi de nombreuses visites virtuelles et plusieurs expositions en ligne. Vous l’avez compris, un véritable coup de cœur. Lien: Google Arts et culture

Cahier numérique en Histoire des Arts Mon éducation musicale avec l'iPad | et les TICE en général… L'art du Chant : Exercices pratiques Premières sensations et impressions Pour sentir son corps dans sa totalité Durée de l'exercice : 7 mn. Environ Lieu de l'exercice : N¹importe ou Matériel nécessaire : Une chaise Précautions : Ne pas vouloir à tout prix réussir l'exercice du premier coup Se laisser aller à l'émotion si on en éprouve, et reprendre l'exercice plus tard. Bienfaits Découvrir de nouvelles sensations corporelles Apprendre à se relaxer S'occuper de son corps Cet exercice est très simple, mais doit être répété souvent si vous n'avez pas trop de sensations corporelles ou si vous n¹arrivez pas à ressentir tout de suite certaines sensations. S'asseoir sur une chaise, le dos bien calé, les pieds bien au sol, à plat Mettre les mains à plat sur les jambes. Cet exercice peut se faire en écoutant de la musique et en se laissant porter par les sensations de la musique, puis par ce que cela crée dans notre corps.

Analyser une image (copie double, site pour le scolaire) Pour analyser une image, il faut être évidemment attentif à ce que représente l'image et observer en particulier : le décor extérieur, intérieur, urbain, naturel...les personnages, leur habillement, leur âge, attitude, nombre, les relations entre euxles objets, leur rôle, leur place par rapport aux personnages et au reste de l'image... La technique utilisée est également à noter : photographie, peinture (huile, gouache, acrylique pour aquarelle, crayon, encre, pastel, fusain, craie) ou dessin, collage.... ainsi que le support utilisé (toile, papier, verre, céramique, bois). La couleur et les lumières sont à étudier, notamment le choix et la répartition des différents types de couleurs et des zones d'ombre et de lumière, ainsi que les types de couleurs (froides, chaudes ; primaires, complémentaires, vives, pâles, contrastées...). Il convient de prendre en compte le cadre c'est-à-dire l'espace dans lequel on donne l'image à regarder. Face à une image, il faut déterminer les lignes de fuite.

Education Musicale dans l'Académie de Caen. 1-Introduction : l’entrée de la musique au cinéma Quelques constats : La musique est génératrice d’émotions de manière plus immédiate que l’image seule. La perception du son demande moins de disponibilité physique que l’image. Quelques fonctionnalités descriptives… …et les matériaux sonores associés Tout cela n’a bien entendu, rien d’exhaustif. Il est donc essentiel de rappeler qu’avant d’accompagner des images, la musique peut en générer de façon autonome Sa dimension descriptive est présente dans des pièces de genre ou poèmes symphoniques : Ex : Mendelssohn : la fileuse, représentation sonore archétypale du mouvement circulaire : Ostinato chromatique sur sol, lab, sol, fa#, fa, fa# (le même ostinato chez Mossolov : début des Fonderies d’acier) Borodine : dans les steppes de l’Asie centrale : Thèmes associés à des tribus différentes : 2 musiques se rencontrent (succession en alternance puis simultanéité des 2 thèmes) Sa dimension dramatique s’affirme dans l’opéra, l’oratorio ou le ballet :

Appareil vocal Images d'une œuvre n° 24 : Epigram de Franck Bedrossian Film réalisé par Véronique Caye et Philippe Langlois sur la genèse du triptyque Epigram de Franck Bedrossian. La création parisienne du troisième et dernier volet d’Epigram cycle pour soprano et ensemble de Franck Bedrossian est l’occasion de montrer dans ce 24e opus de la collection Images d’une œuvre de quelle manière l’univers musical du compositeur Franck Bedrossian se mêle avec celui de la poétesse américaine Emily Dickinson. Certains aspects de la poésie de Dickinson, tels que la perte d’identité, l’ambiguïté, ou encore une forme de violence qui n’est pas nécessairement une violence contenue mais une violence de la mobilité de l’expression, semblent faire directement écho à sa musique ou bien est-ce à l’inverse, certains thèmes de sa musique qui anticipent sur la poésie. Un voyage musical et poétique sur lequel le film « images d’une œuvre Epigram » lève le voile. © Ircam-Centre Pompidou, 2018 Clin d’œil sur...

education musicale - by nikkojazz: Billie Holiday - Strange Fruit Les mouvements musicaux issus de la révolte politique Strange Fruit, sur un texte de Abel Meerepol (nom de plume : Lewis Allan), chanté pour la première fois par Billie Holiday au Cafe Society, dans une boîte de nuit de New-York. (chanson contre le lynchage). En 1939, Billie Holiday, une des plus célèbre de chanteuse de jazz à cette époque, a enregistré la chanson Strange Fruits – poème anti-raciste de Lewis Allen (de vrai nom Abel Meeropol : il était professeur de lycée et juif) – qui a exprimé ses sentiments concernant les lynchages en Amérique et a fait une puissante déclaration contre le racisme qui était toujours présent dans sa vie. Holiday a employé le jazz comme instrument pour rassembler l’opinion publique afin de supporter la législation anti-lynchage qui languissait au congrès. Billie chante Strange Fruit… La salle est plongée dans le noir, le service aux tables et au bar a été interrompu. Elle chante de manière très sûre, convaincue et si convaincante. 1958 - Paris, Olympia.

Pablo Picasso expliqué aux enfants Découvre dans ce dossier la vie de l’artiste espagnol Pablo Picasso Joue avec 4 de ses plus grandes œuvres et découvre leurs secrets de fabrication. Sans oublier de consulter les 2 fiches explicatives sur sa vie, et sur le cubisme, le style de peinture qu’il a inventé. Les documentaires interactifs (jeux et explications) sont tous en ligne ! Liste des fiches et documentaires interactifs disponibles sur le site 1 jour/1 actu : • Fiche sur sa vie : Qui est Pablo Picasso ? Pablo Picasso n’aura plus de secrets pour vos élèves ! Premier tableau : Composition numéro VIII (1923)... • AUTOPSI-ART

ZIC TRAD_Cours_Répertoire populaire dans musique savante Le répertoire traditionnel : Très souvent d'origine anonyme, ce répertoire est au départ le fait d'une création, dans le but d'une volonté de fête ou de témoignage ... Associé à tous les moments et à tous les évènements marquants de la vie d'un individu, d'une famille, d'une congrégation, d'une communauté, d'une région ou d'un pays ... Accompagner le travail (Chants de moissons, vendanges, récoltes, pêche, chasse, ...) Moments : surtout dans les fêtes calendaires (mardi-gras, Pâques, Mai, moissons, vendanges, veillées, Noël, ...) et rituelles (naissance, enfance, conscrits, mariages, mort, ...) . Nombreux compositeurs, de musique dite savante, ont utilisé le répertoire populaire dans leurs oeuvres. PS : La rhapsodie, forme essentiellement instrumentale, est une vraie composition de style très libre, sans structure caractérisée, qui fait appel à des thèmes ou des chants populaires. + On trouve de nombreuses oeuvres lyriques en provençal : Contact : [Remonter] << Page précédente

Éducation Musicale Guyane lundi 17 novembre 2014 Les Jeudis de l’opéra Jeudi 04 décembre à 19h00 avec Les Noces de Figaro : Programme Saison 2014-2015 : Les Amants de la Bastille - Le Barbier de Séville - La veuve Joyeuse - Les Contes d’Hoffmann mercredi 15 octobre 2014 Jean-Philippe RAMEAU Article crée à partir du site de la Section Musique du Lycée Blaise Pascal (Orsay) Cours en ligne : L’art baroque - Généralités La musique baroque 1 La musique baroque 2 La musique baroque 3 Le clavecin et l’école française de clavecin Rameau, sa vie, ses écrits, sa (...) mardi 30 septembre 2014 Rapport de jury CAPES Interne et CAER 2014 Sujet de l’épreuve écrite : Sujet du commentaire de cinq fragments d’oeuvres enregistrées Rapport du jury Rapport du jury du CAPES interne d’éducation musicale et chant choral lundi 8 septembre 2014 Pour consulter les offres du second degré, cliquer ici Télécharger la version de synthèse au format pdf Pour vous inscrire, cliquer ici. Enquête de rentrée 2014-2015 Rapport de jury CAPES et CAFEP 2014

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