Inférences
Aborder la notion d'inférence De grandes images à imprimer et à relier pour en faire un livre.>ici< On présente les images aux élèves et on pose des questions du type: Où se passe cette scène? On peut en profiter pour construire et/ ou consolider la notion d'inférence en remplissant avec les élèves un tableau du type: c'est dans l'image/ je fais une déduction. Deux affichettes pour mieux comprendre ce qu'est une inférence >ici< Exercices Inférer avec You Tube Des idées pour travailler les inférences à partir d'un film de Pixar Partly Cloudy >ici< Livres pour travailler les inférences D'autres livres pour travailler les inférences Liens D'autres pages sur les stratégies de lecture
Ecole et numérique : Evaluer autrement grâce aux tablettes
L’introduction des tablettes dans les classes a déjà permis d’ouvrir le champs des possibles et surtout de pousser les limites usuelles des apprentissages en apportant sens, complexité et inédits[1] dans le quotidien des classes. L’évaluation au combien décriée, stigmatisée et remise en question dans les systèmes éducatif français et internationaux, pourrait peut-être tirer partie de ce complexe inédit apporté par les tablettes. Comment ? Grâce aux applications permettant la réalisation de mind mapping (cartes heuristiques), les enseignants ont trouvé une porte innovante pour évaluer les élèves. Ils ont enfin tout le loisir de sortir du questionnaire fermé et passer à un degré d’analyse et de synthétisation bien plus élevé. Vers une évaluation plus exigeante A l’issu d’une notion vue, l’évaluation sous forme de carte heuristique portera sur la capacité des élèves à organiser et structurer l’ensemble des notions abordées. Vers une évaluation plus équitable [1] Carette Vincent, 2009.
Une «Boîte à lire» remplie de motivation, de créativité et de débrouillardise
Toute l'année, ils ont mis les efforts nécessaires sur ce projet qui a pris forme à l’angle des rues de la Commune et Saint-Laurent, tout près de leur école. La «Boîte à lire» est une petite bibliothèque extérieure et gratuite à la disposition des gens du quartier. Elle vise principalement à favoriser la rencontre d’un passant et d’un livre. «Le concept est assez simple : vous passez, vous prenez un livre que vous apportez chez vous et vous le rapportez plus tard ou vous en remettez un autre. Les livres circulent donc librement. C’est sans frais, sans inscription et sans obligation.» C’est après avoir lu un article sur le sujet que les élèves ont émis l’idée d’implanter une «Boîte à lire» dans leur quartier. Selon Mme Beaudoin, le projet a soufflé un vent de motivation, de créativité et de débrouillardise hors du commun chez les élèves. «La Boîte à lire rend la lecture accessible à tous les gens du quartier, près de chez eux et c'est tout à fait gratuit.
#2. Le blogue de classe et d’élèves
Depuis 2005 je tiens un blogue de classe. Je me souviens de ma rencontre avec mon CP Michel Perreault, de sa patience à m’expliquer le fonctionnement d’un blogue sous SPIP et aussi de ma hâte de communiquer le quotidien de ma classe, surtout avec les parents de mes élèves. À cette époque, Twitter n’existait pas. Et ils sont arrivés, ces fameux commentaires de parents et d’amis pour encourager les élèves, et moi aussi par le fait même. Je me souviens d’un père ayant eu l’idée de se mettre dans la peau de Gaspar, un béluga du Saint-Laurent, pour sensibiliser mes élèves à la pollution du fleuve Saint-Laurent. De fil en aiguille, cette culture s’est installée chez les parents. Comment bloguer? Ces deux dernières années, j’ai tenté l’expérience d’ouvrir un 2e site exclusivement pour les élèves en plus du site de la classe qui s’adresse plus aux parents. Toujours un peu déçue du faible nombre de commentaires, j’ai tenté l’expérience de faire commenter les élèves en classe. Brigitte Léonard
Les inférences
Lors de mon inspection, mon IEN a découvert le travail que je menais avec les CE1 et les CE2 sur le fichier "je lis je comprends". Il ne connaissait pas le fichier, a trouvé le principe très intéressant. Mais il me conseillait, plutot que de l'organiser en atelier, de le faire, au quotidien, en sorte de rituels. J'ai donc réfléchi à comment l'organiser, et j'ai ressorti le jeu de chez Retz "lire/lier" Ce jeu est utilisé dans ma classe en aide perso : une fiche avec des photos : Et des cartes de 3 niveaux différents à associer aux images de la carte précédente. Niveau 1: CE1 début d'année , Niveau 2 : CE1 bon lecteur , Niveau 3 : cycle 3 Le jeu est assi doté de petites phrases de 3 niveaux différents pour travailler sur les inférences. Je vais donc utiliser ces petites phrases pour réaliser les rituels tous les matins. Le matériel utilisé : une petite phrase et un surligneur : La consigne Surligner les mots qui nous permettront de savoir de quoi on parle. inférences niveau A inférences niveau B
Fabulous in Fifth!: writing
We had a great week Blowing Bubbles! I gave the children a choice of bubble gum or blowing bubbles (too many kids in fourth grade have dental work). The children had to write a "steps in a process" piece. It was a nice break from our narrative essays. Here are my final projects. The kids had a Blast!!! Click below to download the free lesson from Lesson Plan SOS....a great blog! My biggest dilemma was what to use for the bubbles. Here are a few of my final projects.
Ressources pédagogiques pour le primaire
Librairie-interactive.com est une plateforme mettant à disposition un grand nombre de ressources pédagogiques pour les enseignants du primaire. Accessible directement depuis le site ou en téléchargement sur le web, vous y trouverez une multitude de ressources de différentes natures dont certaines plus spécifiques à l’usage de l’informatique et l’intégration des TIC en classe. Des outils pour TBI, des générateurs d’exercices, des cours interactifs, les ressources sont sélectionnées avec soin par Michaël Borne, enseignant au primaire et passionné de nouvelles technologies. Les ressources sont présentées sous forme de fiches claires, nettes et concises, l’accès à l’information est rapide. La plateforme dispose également d’une recherche avancée pour qui souhaiterait trouver une information précise mais le plus simple est encore de venir visiter le site régulièrement car il est mis à jour fréquemment. Bref, une bonne découverte que je n’hésite pas à partager ici. Vous aimez cet article?
Accueil
A Day in First Grade | Ready or not… here they come!
16 Aug, 2013. . A Day In First Grade, Back to School, First Grade, Free, Kindergarten, Preschool. Posted By: Kristen Smith Tomorrow is our big day! The new students arrive for “meet the teacher” and then Monday we start a brand new school year. I always start my year by introducing the Daily5. However, before we get there, my students will enter my classroom for the first time. Every student arrives to a bowl of Legos, a graph, and their labeled crayons. {I usually use smaller Legos; however, this year I have a few students with fine motor delays and I want all my students to feel successful!} Also on the first day of school I introduce my pocket chart center. The “I can” sign helps students remember what they can do at each center. The paper sorter currently is holding a few things: “task cards,” games, and nursery rhymes. Each game is in its own pencil pouch. Students can then pick which game they want to play and use the pocket chart correctly. Wish me luck tomorrow!!
