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Chantiers Littérarité, littératie et TNi: Trajets Littéraires

Chantiers Littérarité, littératie et TNi: Trajets Littéraires
Cette année, mes élèves de 1re année et moi avons vécu une expérience très particulière qui a su nous amener ailleurs, autant d’un point de vue géographique que pédagogique. Échelonné sur plusieurs mois, de la réalisation du scénario à l’expérimentation en classe, le Chantier Littérarité, littératie et TNi s’est traduit par ce que je qualifierais de «moments de grâce pédagogique», comme j’en ai rarement vécus. En voici donc les grandes lignes. Démarrage C’est accompagnée par André Roux, animateur au Domaine des Langues du Récit National et concepteur de ce Chantier, Andrée Marcotte, conseillère pédagogique en français et par des enseignants de français du secondaire que cette aventure s’est amorcée pour moi l’automne dernier. Réparties en trois temps, ces rencontres nous ont permis de réfléchir sur l’enseignement de la langue, les intérêts des élèves envers le numérique et les outils technologiques permettant de mieux approfondir les oeuvres littéraires. Trajet Littéraire Les répercussions Related:  Idées 2015-2016

Ecole et numérique : Evaluer autrement grâce aux tablettes L’introduction des tablettes dans les classes a déjà permis d’ouvrir le champs des possibles et surtout de pousser les limites usuelles des apprentissages en apportant sens, complexité et inédits[1] dans le quotidien des classes. L’évaluation au combien décriée, stigmatisée et remise en question dans les systèmes éducatif français et internationaux, pourrait peut-être tirer partie de ce complexe inédit apporté par les tablettes. Comment ? Grâce aux applications permettant la réalisation de mind mapping (cartes heuristiques), les enseignants ont trouvé une porte innovante pour évaluer les élèves. Ils ont enfin tout le loisir de sortir du questionnaire fermé et passer à un degré d’analyse et de synthétisation bien plus élevé. Vers une évaluation plus exigeante A l’issu d’une notion vue, l’évaluation sous forme de carte heuristique portera sur la capacité des élèves à organiser et structurer l’ensemble des notions abordées. Vers une évaluation plus équitable [1] Carette Vincent, 2009.

Une «Boîte à lire» remplie de motivation, de créativité et de débrouillardise Toute l'année, ils ont mis les efforts nécessaires sur ce projet qui a pris forme à l’angle des rues de la Commune et Saint-Laurent, tout près de leur école. La «Boîte à lire» est une petite bibliothèque extérieure et gratuite à la disposition des gens du quartier. Elle vise principalement à favoriser la rencontre d’un passant et d’un livre. «Le concept est assez simple : vous passez, vous prenez un livre que vous apportez chez vous et vous le rapportez plus tard ou vous en remettez un autre. Les livres circulent donc librement. C’est sans frais, sans inscription et sans obligation.» C’est après avoir lu un article sur le sujet que les élèves ont émis l’idée d’implanter une «Boîte à lire» dans leur quartier. Selon Mme Beaudoin, le projet a soufflé un vent de motivation, de créativité et de débrouillardise hors du commun chez les élèves. «La Boîte à lire rend la lecture accessible à tous les gens du quartier, près de chez eux et c'est tout à fait gratuit.

#2. Le blogue de classe et d’élèves Depuis 2005 je tiens un blogue de classe. Je me souviens de ma rencontre avec mon CP Michel Perreault, de sa patience à m’expliquer le fonctionnement d’un blogue sous SPIP et aussi de ma hâte de communiquer le quotidien de ma classe, surtout avec les parents de mes élèves. À cette époque, Twitter n’existait pas. Et ils sont arrivés, ces fameux commentaires de parents et d’amis pour encourager les élèves, et moi aussi par le fait même. Je me souviens d’un père ayant eu l’idée de se mettre dans la peau de Gaspar, un béluga du Saint-Laurent, pour sensibiliser mes élèves à la pollution du fleuve Saint-Laurent. De fil en aiguille, cette culture s’est installée chez les parents. Comment bloguer? Ces deux dernières années, j’ai tenté l’expérience d’ouvrir un 2e site exclusivement pour les élèves en plus du site de la classe qui s’adresse plus aux parents. Toujours un peu déçue du faible nombre de commentaires, j’ai tenté l’expérience de faire commenter les élèves en classe. Brigitte Léonard

Fabulous in Fifth!: writing We had a great week Blowing Bubbles! I gave the children a choice of bubble gum or blowing bubbles (too many kids in fourth grade have dental work). The children had to write a "steps in a process" piece. It was a nice break from our narrative essays. Here are my final projects. The kids had a Blast!!! Click below to download the free lesson from Lesson Plan SOS....a great blog! My biggest dilemma was what to use for the bubbles. Here are a few of my final projects. Ressources pédagogiques pour le primaire Librairie-interactive.com est une plateforme mettant à disposition un grand nombre de ressources pédagogiques pour les enseignants du primaire. Accessible directement depuis le site ou en téléchargement sur le web, vous y trouverez une multitude de ressources de différentes natures dont certaines plus spécifiques à l’usage de l’informatique et l’intégration des TIC en classe. Des outils pour TBI, des générateurs d’exercices, des cours interactifs, les ressources sont sélectionnées avec soin par Michaël Borne, enseignant au primaire et passionné de nouvelles technologies. Les ressources sont présentées sous forme de fiches claires, nettes et concises, l’accès à l’information est rapide. La plateforme dispose également d’une recherche avancée pour qui souhaiterait trouver une information précise mais le plus simple est encore de venir visiter le site régulièrement car il est mis à jour fréquemment. Bref, une bonne découverte que je n’hésite pas à partager ici. Vous aimez cet article?

A Day in First Grade | Ready or not… here they come! 16 Aug, 2013. . A Day In First Grade, Back to School, First Grade, Free, Kindergarten, Preschool. Posted By: Kristen Smith Tomorrow is our big day! The new students arrive for “meet the teacher” and then Monday we start a brand new school year. I always start my year by introducing the Daily5. However, before we get there, my students will enter my classroom for the first time. Every student arrives to a bowl of Legos, a graph, and their labeled crayons. {I usually use smaller Legos; however, this year I have a few students with fine motor delays and I want all my students to feel successful!} Also on the first day of school I introduce my pocket chart center. The “I can” sign helps students remember what they can do at each center. The paper sorter currently is holding a few things: “task cards,” games, and nursery rhymes. Each game is in its own pencil pouch. Students can then pick which game they want to play and use the pocket chart correctly. Wish me luck tomorrow!!

Enfants "surdoués" J’inscris ma classe ! | Par Le Monde Chaque professeur et chaque classe est différente, nous vous proposons donc : deux formules pour développer le projet dans votre classe, avec des niveaux d’implication différents. Dans les deux cas, il n’y a aucun engagement de votre part. Des questions sur votre inscription ? Pour rejoindre l’aventure 2015-2016 avec votre classe, veuillez remplir le formulaire d’inscription d’ici le 15 août 2015. À très bientôt pour une nouvelle année d’émerveillements et d’enrichissements pour tous ! Est-il obligatoire de s’inscrire pour suivre l’aventure ? Sans inscrire votre classe, vous pourrez librement consulter www.parlemonde.fr et ainsi accéder aux mini-reportages. Néanmoins, pour intégrer la communauté Par Le Monde, il faut s’inscrire : on vous assure ça vaut le coup ! Suite aux retours des professeurs partenaires de l’année 2014-15, nous proposons deux formules d’inscription correspondant à deux types d’aventure. Est-ce que l’inscription est payante ? Oui. Certain ! Oui ! Oui ! Oui ! Oui. Oui.

Des sources de motivation pour enseignants (presqu’) en vacances! Les vacances sont à nos portes et la plupart d’entre nous avons hâte de décrocher. Cependant, n’oubliez pas toutes ces fois dans l’année où vous vous êtes dit : « Quand j’aurai le temps… » Maintenant que vous l’avez, voici quelques idées dont vous bénéficierez durant toute la prochaine année! S’inscrire au groupe Facebook Les TIC en éducation Ce groupe fondé et animé par des enseignants québécois rassemble actuellement plus de 1500 membres. Comme le décrivent les modérateurs, c’est « un lieu d'échange POSITIF sur l'utilisation des technologies en éducation. Pour faire une demande, cliquez ici. Prendre connaissance de la liste d’edutweeteurs francophones Prenez enfin le temps de mettre à jour votre PLN (Personal Learning Network, ou réseau personnel de développement professionnel!). Cliquez ici pour y accéder. Et vous, que prévoyez-vous avoir ENFIN le temps de faire cet été? Par Audrey Miller, Infobourg.com

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