Pedagogiset tukipaketit koottuna koulutusasteittain Olen kirjoittanut blogiini pedagogisten tukitoimien paketteja henkilön eri elämänvaiheisiin. Tälle sivulle ne on koottu allekkain linkkeinä ja pääset helposti katsomaan tarvitsemaasi. Toivottavasti ovat hyödyksi sinulle ammattilainen, vanhempi tai opiskelija. Varhaiskasvatus Peruskoulun alakoulu Peruskoulun yläkoulu Ammatillinen toinen aste Lukio, toinen aste Aikuiskoulutus Korkeakoulutus Kirjoittajalta: Erja Sandberg kasvatustieteen tohtori, erityispedagogi Täältä pääset lukemaan muita blogikirjoituksiani
Opettajan tvt-työkirja (Cover) Kirjoitin tämän pienen oppaan siksi, että itse olen aika innostunut siitä, mitä kaikkea voin tehdä tieto- ja viestintätekniikkaa käyttäen luokkahuoneessa ja samalla täydentää keinovalikoimaa oppimisen tukemisessa. Tiedän, että moni opettaja on turhautunut, kun työvälineitä on niin paljon, eikä aina tiedä, mitä kannattaisi käyttää ja miksi. Oma filosofiani tässä on, että kun silloin tällöin opettelee ja ottaa käyttöön jonkun itselle ja omalle opetustyylille sopivan työkalun, se auttaa myös miettimään omia opettamisen käytäntöjään. Miksi teen näin? Minusta on hienoa, jos opettaja käyttää vaikka vain yhtä tvt-työkalua, vaikka se alkuun pelottaisi. Peruskoulun ja lukion opetussuunnitelmat edellyttävät, että opettaja ainakin vähän edistää myös järkevää ja tarkoituksenmukaista tieto- ja viestintätekniikan käyttöä osana opiskelijoiden oppimista.
Niin tietämätön, että luulee tietävänsä - Tervettä skeptisyyttä Ajattele asiaa, missä olet todella hyvä tai josta satut tietämään poikkeuksellisen paljon. Se voi liittyä työhösi, harrastuksiin tai johonkin muuhun, mihin olet perehtynyt. Ehkä olet lähestulkoon Michelin-luokan kokki tai olet opiskellut Skotlannin historian läpikotaisin. Jokaisella on joku erityisosaamisalue. Melko varmasti olet myös kohdannut elämässäsi hetkiä, jolloin juuri oma osaamisalueesi tulee vastaan mielestäsi hirvittävällä tavalla väärin kuvattuna. Mieti kokemaasi turhautumisen määrää. Ja sitten muista, että sinä itse voit olla jollekin toiselle samanlaisen turhautumisen lähde. Vuonna 1999 yhdysvaltalaisen Cornellin yliopiston psykologit David Dunning ja Justin Kruger julkaisivat tutkimuksen, josta oli tuleva klassikko. Tässä ei kuitenkaan ollut vielä koko tarina. Tutkijoiden päätelmä oli (vapaasti suomentaen): ”Ihmiset, joilta puuttuu tieto tai viisaus suoriutua hyvin, ovat usein tietämättömiä siitä. Ihmisaivoja on hyvin helppo huijata. Tässä muutamia omia ajatuksiani:
Opettaja sosiaalisessa mediassa - Pearltrees - 10 vinkkiä opettajalle Opettajan sukellus sosiaaliseen mediaan: "Löytyi Pearltrees-helmiä!"+ 10 vinkkiä opettajalle Tällä kertaa ajattelin kirjoittaa Pearltrees-ohjelmasta opettajan näkökulmasta. Pearltrees-ohjelma: Pearltrees Pearltrees.comPearltrees app (iPad, iPhone)Pearltrees app - iTunes Minä ja Pearltrees: BlogikirjoitukseniPearltrees - a collaborative web curation tool HelmipuuniPearltrees.com/tommivilja Pearltrees-juttuja: Pearltrees makes Web curation a joy with its 'magical' new iPad appPearltrees makes Web curation a joy with its 'magical' new iPad app Pearltrees WikipediassaWikipedia - Pearltrees Pearltrees-videoita: Exclusive first look: Pearltrees iPad app enables new kind of content curation Exclusive first look: Pearltrees iPad app enables new kind of content curationWhat's The Role Of Curation In Search? Verkkokuratointi Building Thought Leadership through Content CurationBuilding Thought Leadership through Content Curation Semanttinen verkko, Web 3.0:
FLIPPED LEARNING IN FINLAND: Research for flipped learning Flipped learning in mathematics has recently attracted considerable interest around the world. Even though the manner in which each teacher actually flips the teaching and learning process of mathematics in his or her own classes varies, flipped learning does require the teacher to reassess his or her pedagogical habits and beliefs. Flipped learning raises the question of whether humanist perspectives, such as freedom, dignity, and potential of humans, should have a higher profile in teaching and students’ learning in mathematics. The main aim of this blog and articles published here is to elicit fresh understandings about the culture of flipped learning and to consider it as a pedagogical approach in mathematics via general theoretical point of view offered by the learning and motivation theories. To meet the aim of this big research project I am concentrating on teachers who regularly use flipped learning in their class.
Ohjeita aluetutkimukseen ALUETUTKIMUS 7.LUOKKA 2016-2017 (HUOM!Älä muokkaa tätä tiedostoa, kopioi tästä pohja itsellesi: Ctrl+A,Ctrl+C,Ctrl+V) Tee otsikoiden numeroinnit ja nimet samalla tavalla kuin tässä ohjeessa. Yleisiä ohjeita: Muista merkitä muistiin heti kaikki käyttämäsi nettisivujen osoitteet --> tee lähdeluettelo loppuunMitään tekstiä ei saa suoraan kopioida lähteestä, vaan se täytyy muokata omin sanoin.Kirjoita kokonaisin lausein ja kirjoita vastaukset kysymyksiin, älä jätä kysymyksiä tekstiin.Tee siistiä jälkeä erityisesti karttoja piirtäessäsiMuista liittää jokaiseen karttaan selite, pohjoisnuoli ja mittakaava (Kun piirretään itse karttoja)Muista kirjoittaa jokaiseen kuvaan kuvateksti ja laittaa kuvalähdeValmis työ on palautettava sovittuna päivänä! Tässä linkkejä sivustoille, joista voit saada kuvia käyttöösi luvallisesti: Kansilehti (Voi tehdä myös jollain sovelluksella, kuten PicMonkey)
These Are The 4 Concepts Shaping 21st Century Learning December, 2014 Today's learning landscape is enriched with a variety of new concepts that were to the recent past foreign to many. Of course learning is a dynamic field and it will always keep developing as human knowledge progresses. But the last two to three decades in particular have witnessed the outburst of several new conceptions and theoretical frameworks that, among other things, attempt to capture the latest developments in learning . I am also sharing with you the visual below which highlights three more concepts shaping the 21st century learning. 1- Andragogy Andragogy is a teaching strategy developed for adult learners. Related : Pedagogy Vs Andragogy 2-HeutagogyHeutagogy is the study of self-directed learning and self- determined learning. 3- Peeragogy As for peeragogy, here are some definitions cited by Arenastudies: “Peeragogy (which he refers to as “paragogy”), is a collection of “the best practices of effective peer learning.”
SWAY 1. Avaa SWAY. Aloitussivulla voit tutustua malliesityksiin. 2. 3. a. oikeassa reunaassa on "Opetusohjelmat", joista avatuu SWAY:n käyttöä esitteleviä videoita.b. f. - tekstikenttään voi kirjoittaa eistyksen tekstiä. 33 Websites That Will Make You a Genius — Personal Growth The web is increasingly becoming a powerful resource that can easily help you learn something new everyday. These awesome sites are just what you need. “I have no special talent, I am only passionately curious.” – Albert Einstein There is a good chance you’ll be able to put at least one of these learning tools to good use and come out as a better person than you were last year. These are some of the best websites that will make you smarter every day. BBC — Future — Making you smarter, every day. 2. 99U (YouTube) — Actionable insights on productivity, organization, and leadership to help creative people push ideas forward. 3. 4. 5. 6. 7. iTunes U — Learning on the go, from some of the world’s top universities. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Brain Pickings — Insightful long form posts on life, art, science, design, history, philosophy, and more. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. edX — Take online courses from the world’s best universities. 31. 32. 33.
Ekosysteemipalvelut koulun ympäristössä | Lähellä kaupungissa Tehtävässä harjoitellaan tunnistamaan ekosysteemipalveluja omassa lähiympäristössä toiminnallisten tehtävien ja leikin avulla. Tehtävä sopii erityisesti yläkouluikäisille oppijoille, mutta toisinaan varttuneempienkin oppijoiden on hyvä heittäytyä leikkimään! Tässä tehtävässä opitaan tunnistamaan ekosysteemipalvelut omassa lähiympäristössähavainnoimaan lähiympäristön piirteitä aistimaan lähiympäristöä eri eri aistein Tehtävä liittyy Lähellä kaupungissa -verkkosivuston osioihin: Puisto - Ekosysteemipalvelut - Mitä ovat ekosysteemipalvelut? Puisto - Ekosysteemipalvelut - Ekosysteemipalvelut kaupungissa. Tutustu ensin näihin aineistoihin ja siirry vasta sitten tehtävään. Päätetään kuljettava reitti koulun lähiympäristössä. Reitin voi hahmotella kartan perusteella etsimällä karttamerkkien avulla mahdollisimman tarkoituksenmukainen ympäristö. Hahmoteltu reitti kuljetaan pareittain tai ryhmissä. Jokaisessa pysähtymispaikassa valitaan yksi alla olevista tehtävistä (1-4). 1. 2. 3. 4.
Paulaharjun yhteisöllinen verkkolehti | Lukkari 2.0 Suurin eroavaisuus perinteiseen alaluokkien lukkariin on se, että perinteinen on tehty luokka- ja opettajakohtaisesti. Tässä se on tehty solu- tai luokka-aste kohtaisesti. Silloin oppilas voi valita useamman opettajan tai opetustyylin tarjoamasta valikoimasta itselleen sopivimman. Ohessa ensimmäisen vanha visualisoitu kiteytysversio alaluokkien Lukkarista Thinglinkillä. Tätä on kehitetty ja kehiteään eteenpäin saatujen kommenttien ja oivallusten pohjalta.. Keltainen= Matemaatiikka ja luonnontieteet Oranssi= Kielet ja sivistysaineet Vihreä= taito- ja taideaineet Tummansininen= Valittu painotus joko oman kiinnostuksen tai yhteisesti sovitun tuetun näkökulmasta tuntikehysaineista Vaaleansinen= Valittu painotus kerhotunnin omaisesti vapaista teemoista kuten koodaus, draama tai yrittäjyys. Perjantain integroitu teemapäivä vastaa uuden opsin ilmiöopetuspainotukseen. Taito- ja taideaineissa voi olla haasteenaa erikoisluokkien varaus.
Aistit avoinna -peli Tämä peli sopii alakouluun eri oppiaineisiin, esimerkiksi ympäristöoppiin, liikuntaan ja kuvataiteeseen. Helpon pelin avulla tutustutaan omaan lähiympäristöön eri aistein. Samalla harjoitellaan oman tiedon tallentamista kartalle. Kielet voi integroida mukaan kirjoittamalla kuvauksia aistittavista kohteista kartalle kuvan yhteyteen. Katso opetussuunnitelman mukaiset oppimistavoitteet tehtävälle Valmistautuminen Tulosta aistilappumoniste, josta voit leikata oppijoille omat laput ulos mukaanotettavaksiJokainen tarvitsee aistilapun lisäksi nopan ja mobiililaitteenKuvat otetaan joko PaikkaOppi Mobiililla suoraan kartalle tai mobiililaitteen omalla kameralla, jolloin kuvat siirretään ensin läppärille tai pöytäkoneelle ja siitä kartalle Vaiheet Vaihe 1. A. Jos saat… käden: etsi ympäristöstä joku kiinnostavalta tuntuva pinta tai muu materiaali. Vaihe 2. B. Mobiilisovelluksen käyttö Mobiilisovelluksen käyttöohjeet täältä. Kuvaaminen mobiililaitteen omalla kameralla ja kuvien siirtäminen läppärille C.
opeverkostot - home Välkommen till en kunskapsbank för Learning study och Lesson study! | Learning study