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La buena escuela no asfixia la creatividad

La buena escuela no asfixia la creatividad
Tendemos a ver la creatividad como algo chic y elitista, solo al alcance de unos pocos privilegiados. Así lo interpretó en 1999 el psicólogo social Howard Gardner en Inteligencia reestructurada: múltiples inteligencias para el siglo XXI. Sin embargo, con los años se va imponiendo la visión democrática de Ken Robinson, convertido en todo un gurú para un séquito de pedagogos. En opinión de este educador y conferenciante de masas, “todo el mundo es capaz de tener éxito en algún área si se dan las condiciones precisas y se ha adquirido un conocimiento relevante y unas habilidades”. Hasta ahí todos satisfechos. El problema llega ahora. Según Robinson, al profesor solo le interesa que se conteste lo que está en los contenidos del temario, lo que provoca la frustración de aquellos niños que son más arriesgados y a los que les gusta improvisar. El tiempo es fundamental para que las ideas fluyan", dice una profesora La creatividad sirve para solventar conflictos, innovar, relacionarse mejor

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/04/05/actualidad/1365175865_448281.html

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8 consejos para fomentar la creatividad en los niños Por medio de la creatividad en los niños llegan a ser personas exitosas Los niños necesitan de sus padres mucha ayuda con el fin de ir desarrollando la capacidad de producir ideas que conlleven a la creatividad. Se ha dicho que la creatividad es crear ideas originales y los niños pueden ir desarrollando esta capacidad en función de la dedicación de sus padres en atención y cuidado. La Creatividad en los niños es como un músculo que se necesita ejercitar para que crezca, para lo cual existen diversidad de actividades y ejercicios sencillos de realizar, que se pueden realizar tanto en la casa como en el colegio. SOS Ensenyament Ens trobem en una època de canvis. La crisi ha provocat unes retallades que estan afectant a tots els àmbits de la vida quotidiana. Una clara afectada és l’educació, un dels pilars de la societat. L’acomiadament de professors, l’augment de ràtio d’alumnes a les aules… provoquen un desencís entre la gent i un nombre creixent de manifestacions en defensa dels drets educatius. Si bé l’educació ve arrossegant problemes des de fa uns anys, el context de crisi econòmica actual no fa més que posar de relleu les mancances que pateix.

Un nuevo mapa registra áreas desconocidas de la corteza cerebral La imagen muestra de una parcelación de 180 áreas en el córtex humano en las superficies del hemisferio derecho e izquierdo. / Matthew F. Glasser, David C. Van Essen Investigadores de la Universidad de Washington (San Luis, EE UU) y de otras instituciones estadounidenses han realizado un mapa de 97 nuevas áreas de la corteza cerebral humana, además de confirmar otras 83 que ya se conocían previamente. Para ello, han desarrollado un software que detecta automáticamente la ‘huella digital’ de cada una de estas áreas en los escáner cerebrales de un individuo.

8 herramientas básicas para el profesor creativo ¿Buscas la creatividad pero te falta una pequeña ayuda? Aquí te dejamos 8 herramientas básicas para hacer las clases más atractivas, funcionales y eficaces. Está más que corroborado que uno de los centros de interés que mejor funcionan con el alumnado de todas las edades es el tecnológico. Aquí te hay 8 herramientas básicas para hacer las clases más atractivas, funcionales y eficaces que ayudarán a reconducir al típico alumno desganado que no muestra interés. Los jóvenes de hoy en día entienden muy bien la tecnología y los maestros han de saber explotar esta virtud de capacidades casi ilimitada. Entre estas herramientas encontrarás un programa para hacer historias de cómics sin saber dibujar.

Las claves en Neuroeducación En los últimos años se ha producido un enorme desarrollo en las tecnologías de visualización cerebral que ha posibilitado el análisis del cerebro humano realizando tareas cognitivas similares a las que se dan en el aula. Asumiendo un enfoque interdisciplinar en el que confluyen estos conocimientos suministrados por la neurociencia, junto a lo conocido en psicología cognitiva o pedagogía, surge esta nueva disciplina llamada neuroeducación que tiene como objetivo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En el siguiente artículo realizamos un breve recorrido sobre algunas cuestiones estudiadas por la neurociencia que tienen implicaciones pedagógicas importantes. Porque conocer cómo funciona nuestro cerebro constituye el nuevo paradigma educativo que va a revolucionar la escuela del S.

EDUCACIÓN DISRUPTIVA «Hay quien trata de repetir aquellas categorías consideradas como universales durante siglos para intentar explicar la práctica política que viene, y me temo que muchas de éstas ya no sirven. A un ritmo vertiginoso todo ha cambiado y todo se reinventa. Michel Serres piensa que incluso ha nacido un nuevo ser humano: «la pulgarcita», que se comunica tanto con los pulgares como con el resto de instrumentos tradicionales. Escola i creativitat - cccbeducacio.org L’escola, com a institució, viu un moment de crisis. És necessari un canvi dràstic de la metodologia i incorporar la creativitat en el procés d’aprenentatge on l’infant sigui el centre d’aquest procés. Sense aquest canvi, serà difícil frenar la progressiva desafecció i desmotivació que pateixen, per igual, mestres i alumnes i que dispara l’índex de fracàs escolar. La creativitat és la capacitat que permet a l’individu resoldre problemes, intencionadament, de manera original. El nen creatiu:

Dia es una aplicación de diagramas desarrollada por Gnome Dia es una aplicación que tiene como propósito la creación de diagramas. Esta aplicación forma parte del proyecto informático GNOME. Funciona de forma modular, trabaja con diferentes paquetes según sean las necesidades del usuario. Este software está diseñado como un sustituto libre y gratuito para Visio, programa desarrollado por Microsoft, con lo que ya conocéis una alternativa viable uséis el sistema que uséis, pues Dia es un software multiplataforma.

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