10 chiffres que vous ignoriez (peut-être) sur l’environnement en France L’industrie pollue moins, les pollens nous gênent davantage et les énergies renouvelables progressent, selon le rapport statistique annuel du ministère de l’écologie. Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Manon Rescan et Martine Valo Comment se porte l’environnement en France ? Dans son rapport statistique annuel, le ministère de l’écologie, du développement durable et de l’énergie fournit une carte d’identité du territoire nourrie de nombreux enjeux environnementaux : de l’état des sols à celui de l’air en passant par la transformation – ou non – des comportements pour tenter de limiter le réchauffement climatique. Le document est à consulter en intégralité en ligne. Cinq nouvelles encourageantes Les émissions de gaz à effet de serre ont diminué de 12 % en vingt-deux ans Entre 1990 et 2012, la France a vu ses émissions de gaz à effet de serre (GES) diminuer de 12 % selon les évaluations du ministère. D’autres secteurs ont réalisé de réels progrès. Cinq mauvaises nouvelles
Jeux éducatifs - Géographie jeux gratuits Outils pédagogiques Site du ministère de l'agriculture, de l'alimentation, de la pêche, de la ruralité et de l'aménagement du territoire Accueil > À table les enfants ! > Outils pédagogiques À table les enfants ! À lire Manger mieux Outils pédagogiques Au menu de ma cantine 5 bonnes raisons de venir au Salon de l’agriculture Par la rédaction, 20/02/2014 Le ministère de l’agriculture vous attend au Salon International de l’agriculture du 22 février au 2 (...) La clef des champs : un spectacle engagé sur l’agriculture et l’alimentation Par la rédaction, 14/04/2014 Vous souhaitez sensibiliser un public enfant, jeune ou adulte à l’agriculture et l’alimentation (...) Des jardins pédagogiques pour les enfants Par la rédaction, 20/06/2013 Dans le nord de la France, deux jardins pédagogiques ont été réalisés par les enfants, au sein même de (...) C’est bon ! Par la rédaction, 10/04/2013 Faire comprendre aux touts petits les bienfaits d’une alimentation équilibrée, de saison, mission (...) « Il y a de la vie dans les céréales »
Actualités - Histoire-géographie et éducation civique - Éduscol Les Décodeurs du journal Le Monde mettent en ligne une analyse par des cartes des catastrophes naturelles en France depuis trente ans. Cette mise en perspective spatio-temporelle permet de traiter de l'analyse des risques et contraintes sur le territoire métropolitain. Des statistiques par commune sont l'occasion de visualiser la situation autour des établissements scolaires afin de mener une analyse des territoires de proximité. Le rappel de la notion juridique de « catastrophe naturelle » invite à aborder une géographie d'acteurs, essentielle à ce thème d'analyse des territoires locaux. Actualité à exploiter avec : Collège / Troisième / Géographie / Le territoire françaisLycée / Seconde générale / Géographie / Gérer les espaces terrestres - Les espaces exposés aux risques majeursLycée / Premières générales / Géographie / Comprendre les territoires de proximité
Les mélanomes Comprendre les mélanomes Une tumeur des cellules pigmentaires Le mélanome est une tumeur maligne des cellules de la peau qui fabriquent la mélanine, un pigment qui colore la peau et la protège des méfaits des rayons ultraviolets. L'histoire naturelle et l'augmentation de fréquence du mélanome sont intimement liées à l'exposition solaire. Le mélanome est une tumeur maligne du système pigmentaire. Une fréquence en forte augmentation Dans les pays occidentaux, la fréquence des mélanomes est multipliée par deux tous les dix ans depuis 50 ans. Le soleil au cœur des facteurs de risque La pigmentation de la peau et la réaction à l'ensoleillement constituent deux facteurs de risque importants et clairement établis dans la survenue d'un mélanome. Une tumeur potentiellement envahissante Les causes des mélanomes Le développement du mélanome est avant tout lié aux effets néfastes des rayons ultra-violets sur l'épiderme. Une modulation du risque lié à l'exposition solaire Un risque inégal
Le time lapse du CO2 dans l'atmosphère terrestre EFFET DE SERRE. Le dioxyde de carbone est l'un des principaux gaz à effet de serre, contribuant au réchauffement de la planète. Aussi, depuis des décennies les scientifiques procèdent à des mesures de sa concentration depuis le sol et maintenant l'espace grâce au satellite OCO-2 mis en orbite en juillet 2014. Mais l'animation réalisée par la Nasa est la première à montrer en détail comment le dioxyde de carbone se déplace effectivement dans l'atmosphère. Des fortes disparités régionales, mises en évidence par la vidéo Ce time lapse a été généré grâce à un nouveau modèle informatique appelé GEOS-5 et créé par des scientifique du centre Goddard (Nasa). Il permet de visualiser et de simuler des phénomènes atmosphériques à l'échelle de la planète. Pour ce nouveau travail, le logiciel intègre des données réelles sur les conditions atmosphériques, les émissions de CO2 et la concentration de particules dans l'air. SIMULATIONS.
Les oméga-6 - Nutrition-expertise.fr Les oméga-6 sont des acides gras très important pour l'organisme. Très présents dans l'alimentation, ils serviront au fonctionnement du système nerveux et cardiaque, ainsi qu'au maintien des membranes cellulaires. Leur consommation doit être limitée. En effet, il est conseillé de consommer 5 quantités d’oméga-6 pour 1 quantité d’oméga-3. Or, ce rapport est plutôt de 10 pour 1 en France. Idées principales : Les oméga-6 sont des acides gras polyinsaturés. Définition générale Les oméga-6 sont des acides gras polyinsaturés qui serviront à la synthèse d’acide gras hautement saturés. AL : Acide linoléique : Cet oméga-6 n’est pas synthétisé par l’organisme et est le précurseur des autres oméga-6 présents. AGL : Acide gamma linolénique : Cet oméga-6 est le dérivé direct de l’AL, mais la conversion reste faible. ADGL : Acide dihomo gamma linoléique : Cet oméga-6 dérive de l’AGL, mais cette synthèse reste également très faible. Importance pour la santé : fonctions dans l’organisme Conclusion
Face aux inondations - Risques et Savoirs L’inondation est une submersion temporaire, rapide ou lente, de terres habituellement hors d’eau. C’est un phénomène d’origine naturelle, mais il peut être influencé par l’activité humaine. Ses causes peuvent être très diverses : débordements de cours d’eau, submersions marines, ruissellements urbains ou agricoles, remontées de nappes phréatiques, crues des torrents de montagnes, ruptures ou défaillances d’ouvrages hydrauliques, tsunamis, cyclones, tempêtes… Par ailleurs, les conséquences du changement climatique, avec l’élévation du niveau moyen des mers et la multiplication des fortes tempêtes, sont des facteurs qui aggravent le risque, notamment pour le littoral et les espaces estuariens [1]. Inondation de Sommière © Préfecture du Gard La situation actuelle Près d’un Français sur quatre et un emploi sur trois sont aujourd’hui exposés aux risques d’inondation. Pour chacun de ces 122 TRI, une cartographie des risques a été réalisée. Anticiper la crise Où s’informer ?
Ultraviolet Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Ultraviolets des lampes fluorescentes, une source commune artificielle, des rayons UVA. Le rayonnement de ces lampes déborde dans le haut du spectre de la lumière visible, ce qui donne la couleur violette qu’on observe. Il existe également des lampes UV de laboratoire, qui sont équipées d’un filtre pour supprimer la partie visible de leur spectre. Le rayonnement ultraviolet (UV), également appelé lumière noire parce qu’il n’est pas visible à l’œil nu, est un rayonnement électromagnétique d'une longueur d'onde plus courte que celle de la lumière visible, mais plus longue que celle des rayons X. Le nom signifie outre violet (du latin ultra : « au-delà de »), le violet étant la couleur de fréquence la plus élevée[1] de la lumière visible. Les ultraviolets ont été découverts en 1801 par le physicien allemand Johann Wilhelm Ritter d'après leur action chimique sur le chlorure d'argent. Généralités[modifier | modifier le code] Par longueur d'onde[7]:
IHMEC – mémoire des catastrophes La partie avant du navire sombre dans la nuit du 12 au 13 décembre à peu de distance du lieu de la cassure. La partie arrière, prise en remorque le 12 décembre à 14h15 par le remorqueur de haute mer Abeille Flandre, pour empêcher sa dérive vers Belle-Ile, coule le lendemain à 14h50. Les deux morceaux de l'épave, éloignés de 10 km l'un de l'autre, gisent à environ 120 mètres de profondeur. Pollution et lutte en mer Le plan Polmar-mer est déclenché le 12 décembre 1999 à 18h00 par le Préfet maritime de l'Atlantique. Les premières observations aériennes des avions des Douanes et de la Marine nationale indiquent plusieurs nappes dérivant en mer, dont une, de 15 km de long, est estimée à 3 000 tonnes. Pollution et lutte à terre Les premiers arrivages à la côte sont observés dans le Finistère sud le 23 décembre, soit 11 jours après l'accident. Les plans Polmar-terre de Vendée et de Charente-Maritime sont déclenchés dès le 22 décembre.
Nutrition Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La nutrition (du latin nutrire : nourrir) désigne les processus par lesquels un être vivant transforme des aliments pour assurer son fonctionnement. La nutrition est également une science pluridisciplinaire, comportant deux grands axes. La physiologie de la nutrition traite de la façon dont l'organisme opère la transformation des aliments, c'est-à-dire des processus métaboliques. Ceci comporte l'étude du rôle des macronutriments et des micronutriments au niveau des mécanismes biochimiques cellulaires, et les conséquences sur les tissus d'un déséquilibre entre l'énergie absorbée et l’énergie dépensée par l'organisme. Définition d'aliments[modifier | modifier le code] Nutriments[modifier | modifier le code] Il existe de nombreux nutriments différents, divisés en deux catégories : les macronutriments et les micronutriments. Macronutriments[modifier | modifier le code] Sucres (ou glucides)[modifier | modifier le code] Sources riches en zinc.
arctique-climat-et-enjeux-strategiques Il s’agit d’un livre plié de 32 pages composé d’un côté par une grande carte murale thématique de 68 x 100 cm, qui peut facilement être utilisée en classe, complétée au verso par 16 pages comportant des contributions des meilleurs spécialistes du sujet. À l’approche de la COP 21, deux ouvrages de cette collection s’intéressent plus particulièrement aux défis environnementaux de l’Arctique et de l’Amazonie. Le premier titre, Arctique. Un outil qui peut être très utile pour les enseignants, les centres de documentation et les bibliothèques. On pourra aussi consulter une séquence pédagogique indexée dans l’ÉDU’Base histoire-géographie par l’académie de Nantes portant sur les mondes arctiques « une nouvelle frontière » pour la planète. Actualité à exploiter avec : Lycée général et technologique/Seconde/Géographie/Gérer les espaces terrestres Actualité en lien avec :
Maladie Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La maladie est une altération des fonctions ou de la santé d'un organisme vivant, animal ou végétal. On parle aussi bien de la maladie, se référant à l'ensemble des altérations de santé, que d'une maladie, qui désigne alors une entité particulière caractérisée par des causes, des symptômes, une évolution et des possibilités thérapeutiques propres. Un malade est une personne souffrant d'une maladie, qu'elle soit déterminée ou non. Signification[modifier | modifier le code] Polysémie[modifier | modifier le code] Par abus de langage, le terme maladie est parfois utilisé plus largement pour faire référence à certaines conditions causant inconfort, détresse, problèmes sociaux ou la mort chez la personne concernée, ou des problèmes similaires chez les personnes en contact avec elle. Un syndrome est un ensemble de signes ou de symptômes qui apparaissent simultanément. Étymologie[modifier | modifier le code] Caractéristiques[modifier | modifier le code]