background preloader

Ressources en français langue seconde et de scolarisation

Ressources en français langue seconde et de scolarisation
Dictées sonorisées, pour travailler les points de grammaire Le site du Bescherelle propose des dictées sonorisées pour toutes les classes, du CE1 jusqu’en troisième. Différents aspects de la grammaire française sont travaillés : Accord du groupe nominal au futur et au passé composé, usage du déterminant possessif « leur », genre et nombre des pronoms personnels, usage de « ces » et « ses »… L’élève est invité à s’exercer en écoutant la dictée de son choix tout en écrivant ce qu’il entend. Les fichiers étant audio, l’élève peut, à sa guise, les écouter étape par étape. A la fin, il peut afficher la correction (disponible au bas de chaque exercice) et la comparer avec son propre travail. (Source : Thot cursus)Site Bescherelle Forum des usages du numérique : « Usages des tablettes pour l’intégration des élèves allophones » Le réseau Canopé de l’académie de Rennes et la DSDEN 29 organisent le 9 avril 2014, de 9h30 à 16h30, un Forum des usages du numérique à l’ESPÉ de Bretagne – Quimper. Related:  UPE2A-NSA

Présentation des outils Présentation globale des outils Le carnet d'évaluation A Carnet A à télécharger en Pdf Le carnet d’évaluation est un document très analytique qui vise plusieurs objectifs : - Doter l’enseignant de Clin d’un référentiel de compétences qui répertorie les capacités et les connaissances nécessaires à un élève pour son intégration dans le cursus scolaire. Ce référentiel devrait pouvoir aider l’enseignant à construire des programmations et des évaluations. - Assurer la continuité des apprentissages en prenant en compte les difficultés liées à la langue qui pourraient subsister lors de l’intégration complète des élèves dans leur classe. - Développer chez les élèves une réflexion sur leurs propres apprentissages en les associant à ce type d’évaluation. Ce carnet comporte cinq parties. 1- Sur la première page du carnet, on peut noter les renseignements relatifs à l’accueil d’un élève en Clin (date d’arrivée en Clin, pays et langue d'origine etc.). Le carnet d'évaluation B Carnet B à télécharger en Pdf

Le vocabulaire au cycle III Dans les IO 2008 il y a une grosse nouveauté : l'étude du lexique, par champ lexical. Les rédacteurs ont même poussé jusqu'à indiquer des thèmes à travailler : les actions, les sentiments, le vocabulaire de l'école etc... Je cogite, je cogite sur comment je m'y prendrai (quand j'aurai des "cycle III"). Ces thèmes commencent à peine à être traités dans quelques rares manuels (Mot de Passe, Outils pour le français et Interlignes de chez Sed, notamment). J'ai commencé à réfléchir à une approche plus thématique du vocabulaire. (Les leçons peuvent être imprimées avec la fonction "2 pages par feuille", c'est à dire réduites en A5, pour petit cahier) L'école : Exercices - LeçonLe bonheur : Exercices - LeçonLe malheur : Exercices - LeçonLa peur : Exercices - LeçonLe temps : Exercices - Leçon La famille : Leçon La santé : LeçonNew ! Gaelle, en commentaire, nous recommande aussi ce site, où on trouve tout plein d'exercices thématiques.

Apprendre le français avec un smartphone L'apprentissage des langues a connu une nette accélération depuis la généralisation des téléphones dits intelligents. La nouvelle vedette des applications du genre, Duolingo, revendique aujourd'hui 150 millions d'utilisateurs. Elle existe dans 68 langues. Nos meilleures applis pour apprendre le français Duolingo La vedette des applications de langue pour téléphone mobile a été développée il y a 5 ans par un informaticien guatémaltèque, Luis Von Ahn. Mosalingua Application née à Lyon, en France, en 2013. Pili Pop L'application en français vient de sortir le 16 mars sur Android et iOS. Frantastique L'application propose des cours de français personnalisés sur un ton humoristique. Babbel C'est un peu l'application la plus classique de l'apprentissage des langues. 7 jours sur la planète La chaîne francophone TV5MONDE propose plusieurs outils pour apprendre le français. Quels conseils pour bien apprendre le français en mobilité ? Des sessions courtes Utiliser ses passions Se fixer un objectif

Littérature au cycle 3 S’appuyer sur les sous-titres en classe de FLE S’appuyer sur les sous-titres pour comprendre, s’autocorriger, se rassurer. Voix off « Ça bouge à Bruxelles » vous emmène dans la jolie capitale de la Belgique. C'est ici que siègent la plupart des institutions de l'Union européenne ainsi que de nombreuses organisations internationales. Les symboles de Bruxelles sont nombreux : Manneken-Pis, les frites, les gaufres, l'Atomium érigé lors de l'exposition universelle de 1958, et la Grand Place. Un mémo porte-clés en français (EDL) pour le CE2 C’est une idée qui me trotte en tête depuis longtemps. La trace écrite, en étude de la langue notamment, a été une véritable source de questionnement ces dernières années. La notion de « mémo » me semblait intéressante sans jamais que je lui trouve une forme et une place optimale. Les questions de la taille, la longueur, du contenu ou encore de son utilisation ont été au cœur de la réflexion qui ont mené à l’outil que je vous propose ici. Une leçon ou un mémo ? D’un côté, je trouvais mes leçons trop longues. D’un autre côté, des leçons trop schématiques et sommaires me semblaient peu appropriées à une révision à la maison. On pourra toujours recourir aux cartes mentales ou construire avec les élèves ces schémas. Une leçon et un mémo Du coup, je décide de tester cette année l’utilisation de deux outils. La leçon : un support polyvalent Le premier reste la leçon. Enfin, et je trouve que c’est aussi important : le support leçon s’approche des livres. Le mémo : un outil transitoire Les fichiers

Orthophore. Travailler l’orthographe avec des dictées autonomes Article mis à jour le 27 avril 2021 par Fidel Navamuel Orthophore est un chouette dispositif en ligne qui va vous permettre de proposer à vos élèves des dictées qu’ils pourront réaliser seuls, chacun à son rythme et selon son niveau. Petit bonus non négligeable, les dictées sont corrigées automatiquement. Voilà un excellent service de l’Académie de Lille qui gagne à être connu. Il va vous éviter de continuer à ânonner les textes de vos dictées pour la classe en proposant aux élèves de travailler en autonomie et vous de vous consacrer à un travail différencié pour un groupe. Orthophore cache son jeu derrière une interface assez simple, mais ne vous fiez pas aux apparences. À la base, il s’agit d’un système de dictées à trous.Vous pouvez la tester sur la page d’accueil du site. Le dispositif prend tout son intérêt lorsque vous vous inscrirez comme enseignant. Tout cela fonctionne formidablement bien. Orthophore, ceux qui s’en privent ont tort dit le site en accroche sur sa page d’accueil.

CapsulesTrèFLE – Le TrèFLE fait des capsules Jeu FLE : le corps humain - niveaux A1/A2 - FLIPPIZZ Vous souhaitez faire un jeu dans votre cours de FLE ? Vous toquez à la bonne porte. Super amusant, simple et instructif ! Je vous présente le jeu du corps ! Mini vidéo explicative ici : Explications : En effet le jeu est simple, il existe plusieurs règles à définir et à imposer selon le niveau de vos apprenants. Je vous propose celle que j’utilise et qui fonctionne du tonnerre ! Chaque groupe a maximum deux minutes pour piocher les papiers et les placer. Avant de commencer : Bien entendu amont vous aurez révisé les parties du corps, afin que la partie puisse se dérouler au mieux. Indiquez-moi de quelle manière vous utilisez cette fiche. Si vous avez des C1 – C2, je vous recommande cette fiche complète. Soyez créatifs et à bientôt. Abdou.

Kit français et Dik-Ap, deux ressources numériques pour l’appui aux élèves et aux familles Les professeurs qui interviennent auprès des élèves allophones et itinérants de l’académie mettent toute leur énergie à remplir leur mission à distance, ainsi qu’à maintenir le contact avec les enfants et adolescents. Dans bon nombre de cas, familles et accompagnants sociaux apportent leur concours à ce travail. Certaines personnes restent cependant difficiles à joindre, notamment les plus vulnérables d’entre elles, tributaires de conditions linguistiques, matérielles et sociales qui complexifient la continuité pédagogique. L’équipe du CASNAV de Besançon a fait le choix de cibler des ressources favorisant l’intérêt et l’autonomie des élèves ainsi que de leurs accompagnants adultes, quels qu’ils soient. Deux outils pour aider à la continuité pédagogique Kit français Deux types de ressources : des outils d’autonomie linguistique sous forme d’applications gratuites et grand public de traduction, d’oralisation et de transcription écrite. Kit-français Dik-Ap ("fais voir" en parler voyageur)

Related: