background preloader

Une nouvelle dynamique de lecture et d’écriture

Le numérique selon Serge Bouchardon Les pratiques traditionnelles de la lecture et de l’écriture sont individuelles : le livre, un objet qui se replie sur lui-même, invite au repli sur soi, dans sa conception comme dans sa réception. Et si le numérique changeait la donne, favorisant des pratiques d’écriture collaboratives et des pratiques de lecture interactives ? Qu’est-ce que le PRECIP ? Le projet PRECIP, qui se terminera fin 2013, est financé par la Région Picardie. D’un point de vue théorique, nous avons proposé un modèle pour appréhender l’écriture numérique. Pouvez-vous donner des exemples précis d’activités pédagogiques utilisant le numérique de façon collaborative ? Parmi les modules pédagogiques du projet PRECIP, il y a un module sur l’écriture collaborative. « La première activité consiste à faire écrire les élèves de façon collaborative. Chaque élève dispose d’un poste informatique et rédige les arguments leur semblant pertinents pour répondre au sujet. Le projet PRECIP : Related:  Écrivains numériques

JBB, écriture & lecture numérique Usages pédagogiques des TIC : de la consommation à la cocréation participative Margarida ROMERO et Thérèse LAFERRIÈRE du Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire (CRIRES) de l'Université Laval analysent les limites des approches techno-centrées. L’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) en éducation a engendré des espoirs infondés et donné lieu à certaines innovations technologiques sans fondement pédagogique. Si certains usages pédagogiques des TIC permettent un apprentissage amélioré par la technologie (Laferrière et al, 2014), d’autres placent la personne apprenante dans une situation de consommation passive ou guère interactive. Dans cet article, nous analysons les limites des approches techno-centrées dans le processus d’intégration des TIC et introduisons une démarche réflexive basée sur une approche qui vise l’amélioration des apprentissages. Cinq niveaux d'usage des TIC (Romero, 2015) Introduction Ni les TIC (ni la craie, ni les crayons) ne sont des révolutions éducatives Discussion

Intéresser son lecteur et l’informer - Journaux et magazines scolaires et lycéens - Productions médiatiques scolaires Une fois que l’on a choisi le sujet de son prochain article, il faut être conscient que l’on ne pourra pas en aborder tous les aspects. On aurait toutes les chances d’aboutir à un article difficile à construire et, au final, confus pour son lecteur. Un article s’élabore à partir d’un angle, et un seul. Choisir un angle, c’est donc aborder un seul aspect d’un sujet. Prenons un exemple : la rédaction du journal a décidé de traiter de l’élection du Conseil de la vie lycéenne (CVL) de l’établissement. Pour le lecteur, l’angle choisi est une porte d’entrée dans le sujet qui doit susciter sa curiosité. Si un sujet vous passionne, mobilisez plusieurs rédacteurs qui prendront en main des articles abordant chacun un angle différent. Pour écrire un article, rassemblez toutes les informations utiles au traitement du sujet en vous posant systématiquement les six questions de référence (qui ?

Vase communicant avec Camille Philibert-Rossignol Les vases communicants Ne pas écrire pour, mais écrire chez l’autre... François Bon Tiers Livre et Jérôme Denis Scriptopolis sont à l’initiative d’un projet de vases communicants. Le premier vendredi du mois, chacun écrit sur le blog d’un autre, à charge à chacun de préparer les mariages, les échanges, les invitations. Ce Vase Communicant d'avril avec Camille Philibert-Rossignol est mon premier Vase Communicant et je remercie Camille de me l'avoir proposé. Roman ésotérique, festif et prosaïque Un don, une offrande, un sacrément (ils savent faussement quelle chose innommable retirer à cette pensée sacrée) n'a pas eu lieu ce jour dans la forêt de Lima : la plus jeune bannie de cette forêt, le rêve d'une exécration alternative, le malfaisant aride sans terre (intégrant toutefois dans les secondes de petites moussons), la madchenquidrinke, hélas, a réapparue. peut-être pour les lamas leurs mauvais ennemis. Retrouvez les liens des ebooks dans la librairie

Enseigner l’écriture collaborative dans le secondaire Le projet PRECIP est un projet sur l’enseignement de l’écriture numérique, porté par l’UTC et financé par la Région Picardie. Le projet s’intéresse moins aux pratiques numériques pour l’enseignement qu’à l’écriture numérique comme objet d’enseignement. L’écriture numérique est l’écriture sur un support et avec des outils numériques. Cette écriture peut être multimédia, interactive ou encore collaborative. Nous avons – d’un point de vue théorique – proposé un modèle pour appréhender l’écriture numérique.

Matthew B Crawford, Eloge du carburateur. Essai sur le sens et la valeur du travail 1Voici un livre profondément original et terriblement dérangeant. Terriblement dérangeant : il s'agit d'un plaidoyer en faveur du travail manuel, qui déroule une critique implacable des politiques systématiques d'allongement de la scolarité et des visions optimistes qui conçoivent l'avenir du travail sous la forme radieuse de la « société de la connaissance », et de son armée de « manipulateurs de symboles » et de travailleurs intellectuels. Profondément original : l'auteur expose avec un mode d'argumentation extrêmement intéressant et totalement approprié à son objet - le plus éloigné que l'on puisse imaginer du jargon et de l'abstraction - les raisons pour lesquelles nos sociétés ont oublié non seulement les conditions de ce qu'est un bon travail mais également le fait que celui-ci est un élément constitutif d'une vie bonne. 3Que s'est-il passé ? 1 Jürgen Habermas, La crise de l'Etat-Providence, Ecrits politiques, Cerf, 1990, p. 113 11Pourquoi ? 3 Dominique Méda, Travail.

les rêves j’ai un nouvel appartement avec une terrasse qui donne sur les toits de la ville dans le soleil couchant, j’ai déjà rêvé de cette terrasse et de cette vue dans un autre rêve lointain, c’est fou comme on se retrouve dans cette mémoire de rêve, c’était la terrasse de Julie et Timothée qui déménageaient enfin c’est la récréation, une jeune fille défile pour vendre une tenue magnifique : une salopette bleue qui se finit en mini-jupe (la négligence et l’élégance mêlées) sur des collants rayés, et un haut noir à motifs, j’aime tellement ce mélange, je veux essayer la jupe salopette : c’est 47 euros, si cher, la fille me tient la main en récitant des formules magiques, petit à petit se forme une chaîne humaine, au fur et à la mesure des incantation la chaîne humaine s’endort debout et bavarde, il reste seulement sa main dans la mienne, cette fille était mauvaise Florent attend au stand, je lui apporte un bout de gâteau qu’il regarde avec un mépris amusé, je travaillais à la chaîne ?

BiblioDoc.Francophonie.org Ce portail propose des liens vers des revues et ressources électroniques francophones en bibliothéconomie et sciences de l’information. Cette section a besoin de votre aide ! Nous vous demandons d’y jeter un coup d’oeil et de nous aviser si vous connaissez un lien qui n’y figure pas. Votre aide serait grandement appréciée pour recenser plus de ressources et ainsi enrichir nos répertoires. Vous êtes déjà nombreux à les consulter, soyez nombreux à y contribuer ! Vous pouvez adresser vos suggestions à : youssef.kouch@umontreal.ca International ArchivSIC Archive ouverte en Sciences de l’Information et de la Communication. — A — Algérie — B — Belgique — C — Canada (Québec) — F — France — L — Liban— Luxembourg — M — Maroc — R — Roumanie — S — Suisse — T — Tunisie Algérie Revue d’information scientifique et technique (RIST) Revue semestrielle en ligne éditée par le CERIST. Belgique Canada Québec Revues et ressources électroniquesÀ rayons ouverts Bulletin d’information de la BANQ. Haut de la page France

Related: