Initiation 6ème Voici quelques outils ou exemples de pratiques dans le cadre d’une initiation 6ème. Sur Citedoc : 5 séances avec les 6èmes : découverte et utilisation du CDI Séance 1 : Découverte du CDISéance 2 : Les fictionsSéance 3 : A la découverte des documentairesSéance 4 : Présentation de PMBSéance 5 : la Dewey [janvier 2008] Compétences en information documentation en 6ème : Grille d’évaluation des compétences en information documentation proposée en classe de 6ème. La rubrique Téléchargement > Formation des élèves > CDI > Initiation de Docs pour Docs, qui propose entre autre un Parcours ludique d’évaluation 6èmesqui permet de valider 7 items du b2i. la sitographie du CRDP de Nice "De la METHODE ! un IRD 6ème (Itinéraire de Recherche documentaire) au fil de l’année 2008-2009 proposé par Mali au CDI Egalement sur le blog de Mali [septembre 2011] , sa progression et un liste des notions informationnelles proposées sous forme de cartes heuristiques.
L'IRD en 6ème 6ème : Un document, des documents Nom de la séquence : Un document, des documents Identification Contexte (contraintes) : En classe de Sixième, cinq heures en classe entière, sur des heures de Français, et une heure en demi-classe, en dédoublement sur une heure de Français. Niveau des élèves (classe/groupe) : 6ème Disciplines concernées / intervenants : Professeur documentaliste Préalable Ressources utilisées pour la conception : veille informationnelle, références scientifiques Définitions utiles pour soi et formulation pour les élèves : Un document est un support d’informations structurées et organisées. Description Enjeux de la séquence : Découvrir le CDI, centre de ressources et lieu d’apprentissages Découvrir le professeur documentaliste et ses "missions" Définir le document, le type de document Définir l’auteur et l’éditeur du document Définir l’information Définir le support, la structure du document Définir la publication, la périodicité Définir le moteur de recherche, le catalogue, la requête Pré-requis éventuels :
Citedoc - Portail du CDI du Collège Louis Pergaud - Dompierre sur Besbre - Formation des sixièmes - Grille de compétences GRILLE DE COMPETENCES 6èmes - Savoir se repérer : distinguer bibliothèque de prêt, bibliothèque documentaire, périodiques (revues), manuels scolaires, Kiosque ONISEP. - Savoir décrire la cote d'un livre de la bibliothèque de prêt - Trouver (ranger) un livre sur les rayons de la bibliothèque de prêt. - Savoir décrire la cote d'un livre de la bibliothèque documentaire. - Trouver (ranger) un livre sur les rayons de la bibliothèque documentaire - Trouver (ranger) une revue. - Décrire physiquement l'objet livre en maîtrisant le vocabulaire : plat, dos, tranche, pages de garde, pages de faux-titre et de titre, couverture (première... quatrième) - Présenter un ouvrage en citant les éléments essentiels d'identification : auteur, titre, éditeur et date d'édition, collection, traducteur, illustrateur, imprimeur. - Savoir utiliser BCDI pour trouver un auteur ou un titre de document - Distinguer le fonctionnement de la recherche par thème (plein texte) et celui de la recherche à partir du thésaurus.
Progression Initiation à la Recherche Documentaire des 6èmes J'ai profité de ces vacances de la Toussaint pour réfléchir de façon un peu plus claire à ma progression avec les 6ème dans le cadre de l'Initiation à la Recherche Documentaire. Résultat, j'ai découpé l'année en 4 grandes séquences, qui vont de "vacances à vacances" (ou presque). J'espère avoir le temps de tout faire, on verra le résultat à la fin de l'année. Séquence 1 : Découverte du CDI Séance 1 : L'espace CDI Séance 2 : La charte informatique au CDI Séance 3 : évaluation Séance 4 : La classification des livres au CDI Séance 5 : le catalogue du CDI Séquence 2 : Le livre et ses usages dans la recherche documentaire Séance 1 : L'histoire et les métiers du livre Séance 2 : Les clés du livre Séance 3 : évaluation Séance 4 : Mener une recherche dans un dictionnaire, une encyclopédie, un documentaire Voila qui est donc encore un peu flou, mais difficile de plus préciser pour le moment.
Progression EMI 6ème (2013/2014) Cette année, je reprends ma progression avec les sixièmes. Comme le dit Petite Noisette sur son blog Blog O Noisettes, nos progressions changent chaque année. Il y a toujours des réajustements, de nouveaux questionnements. On se base aussi sur nos réussites et nos échecs des années précédentes. La nouveauté aussi, c’est le changement d’appellation de ces séances. La progression que je propose cette année est susceptible d’évoluer en cours d’année et tout n’est pas encore construit. Séquence 1: les espaces informationnels du Collège (espaces informationnels) – Le CDI et le professeur-documentaliste – Les espaces informationnels numériques du collège Séquence 2: Document, information, source – Un document c’est quoi? – Une information c’est quoi? – C’est qui ta source? Séquence 3: Média culture (média) – Typologie des médias (périodicité) – Économie des médias (publicité en ligne, ciblage publicitaire) Séquence 4: Culture Net’ (navigateur de recherche, moteur de recherche, internet, web)
Epreuve cOmmune d'IRD 20 mars 2014 Epreuve cOmmune d'IRD Dans mon collège, nous avons des sessions d'"épreuves communes" trois fois par an (des veilles de vacances). Nous nous répartissons les créneaux en début d'année, par discipline. En général, chaque niveau a 2 ou 3 épreuves par session. Cette année et pour la première fois, j'ai demandé à avoir un créneau d'IRD pour les 6ème afin de faire une évaluation d'une heure (ce que je ne fais qu'une ou deux fois dans l'année par manque de temps). J'ai donc décidé de placer l'IRD lors de la 2ème session, le 14 février, car à ce moment les élèves ont déjà vu beaucoup de choses et ça permet de faire un bilan sur les premiers chapitres, ceux qui apportent le plus de notions documentaires. L'épreuve était notée sur 40. Voici le sujet, que les élèves avaient en noir et blanc malheureusement. Page_1_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 Page_2_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 Page_3_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 Page_4_Epreuve_commune_IRD_fevrier_2014 Tags : 6ème, IRD
EMI : quesakO ? 09 avril 2014 EMI : quesakO ? Puisqu'on me dit que je dois absolument passer à l'EMI (Education aux médias et à l'information) l'an prochain, ne plus appeler mes séances "IRD" (ça ne fait qu'un an que ça s'appelle IRD dans mon collège, jusqu'à présent c'était "documentation" sur décision de mon ancien chef -sans m'avoir consultée), j'ai décidée de me renseigner un minimum. Alors, si vous aussi ça vous intéresse, voici différentes choses que j'ai pu trouver : -EMI : programme de formation pour les enseignants, pdf d'environ 200 pages de l'UNESCO -Sur Doc à bord : progression EMI pour 2013-2014. -Les réflexions d'LN sur l'EMI et sa progression. -La progression de Doc_in_progress. -Le Pearltrees du CDI de Fraissinet. -Les incontournables de l'EMI sur Eduscol. Bon, ce qui est rassurant c'est qu'il n'y a rien de révolutionnaire, plutôt une façon de penser et d'organiser les choses prises sous un nouvel angle. Si vous avez des expériences à raconter en commentaires de ce billet, ça m'intéresse !