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6ème

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Initiation 6ème Voici quelques outils ou exemples de pratiques dans le cadre d’une initiation 6ème. Sur Citedoc : 5 séances avec les 6èmes : découverte et utilisation du CDI Séance 1 : Découverte du CDISéance 2 : Les fictionsSéance 3 : A la découverte des documentairesSéance 4 : Présentation de PMBSéance 5 : la Dewey [janvier 2008] Compétences en information documentation en 6ème : Grille d’évaluation des compétences en information documentation proposée en classe de 6ème. La rubrique Téléchargement > Formation des élèves > CDI > Initiation de Docs pour Docs, qui propose entre autre un Parcours ludique d’évaluation 6èmesqui permet de valider 7 items du b2i. la sitographie du CRDP de Nice "De la METHODE ! un IRD 6ème (Itinéraire de Recherche documentaire) au fil de l’année 2008-2009 proposé par Mali au CDI Egalement sur le blog de Mali [septembre 2011] , sa progression et un liste des notions informationnelles proposées sous forme de cartes heuristiques.

WikiNotions Liste des notions [afficher] B (base de données, bruit...) D (document, droit de l'information...) I (identité numérique, indexation...) O (opérateur, outils de recherche...) P (pertinence, publication...) R (référence, réseaux sociaux...) T (thésaurus, type de document...) V (veille, vocabulaire contrôlé...) Ce Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN (ex-FADBEN), Association des professeurs documentalistes de l’Éducation Nationale, destiné à préciser le contenu d'un enseignement en information documentation. Il s'agit, depuis novembre 2013, d'une nouvelle version du Wikinotions développé en 2010, avec un changement d'outil, une plus grande ouverture aux contributions, la volonté de compléter le travail effectué autour des notions. Cet outil cherche à associer acteurs de terrain et chercheurs dans la définition de notions essentielles et la mutualisation de pistes pédagogiques sur ces mêmes notions.

evaluer_page_web-2.pdf L'IRD en 6ème Séquences info-documentaires Voici un ensemble de séquences pédagogiques relatives à l’enseignement de l’information et des médias, ou info-documentaire (relevant des éléments de dispositifs institutionnels comme l’IRD, l’EAM, l’EMI...). Ces séquences, exemples de pratiques, s’intègrent dans un projet pédagogique local présenté à l’adresse suivante : avec un cadre horaire défini au mieux sur différents items, dans un souci de réalisme et de cohérence (avec une moyenne de 9 heures par semaine de séances pédagogiques). Le fil est présenté ci-dessous par niveau, dans l’ordre de progression pour chaque niveau, avec le détail de certaines séquences dans les articles proposés en liens. Tous les articles internes associés à cet article, ainsi que les documents téléchargeables à l’intérieur de ces articles, sont libres de droit (CC BY-NC-SA), sauf mention contraire. Tableau-type pour séquence (ODT) Tableau-type pour séquence (PDF) En 6ème En 5ème En 4ème En 3ème

6ème : Un document, des documents Nom de la séquence : Un document, des documents Identification Contexte (contraintes) : En classe de Sixième, cinq heures en classe entière, sur des heures de Français, et une heure en demi-classe, en dédoublement sur une heure de Français. Niveau des élèves (classe/groupe) : 6ème Disciplines concernées / intervenants : Professeur documentaliste Préalable Ressources utilisées pour la conception : veille informationnelle, références scientifiques Définitions utiles pour soi et formulation pour les élèves : Un document est un support d’informations structurées et organisées. Description Enjeux de la séquence : Découvrir le CDI, centre de ressources et lieu d’apprentissages Découvrir le professeur documentaliste et ses "missions" Définir le document, le type de document Définir l’auteur et l’éditeur du document Définir l’information Définir le support, la structure du document Définir la publication, la périodicité Définir le moteur de recherche, le catalogue, la requête Pré-requis éventuels :

Progression info-documentaire IRD 6ème 2014 - 2015 Et voila, l'heure de la rentrée approche à grands pas et c'est donc l'heure pour moi de revenir poster sur ce blog professionnel. Aujourd'hui, je vous présente la progression info-documentaire que je vais mettre en place sur les séances d'Initiation à la Recherche Documentaire, tout au long de l'année. En effet, même si je change d'établissement, c'est un souhait de l'administration que l'IRD soit inclus dans la formation d'Aide Personnalisée des élèves. Par rapport à l'an dernier j'ai fais des modifications sur cette progression. Notamment tout ce qui concerne la recherche sur internet, que je souhaite voir un peu plus tôt dans l'année, dans la continuité du travail sur la recherche dans les livres. Même si pour certaines notions, plus complexes, j'attendrai la fin de l'année. Voici le menu :) Objectifs communs : Identifier son sujet de recherche : les mots-clésSélectionner l'information dans un texte PARTIE 1 : Mener une recherche documentaire dans des ressources papiers

Citedoc - Portail du CDI du Collège Louis Pergaud - Dompierre sur Besbre - Formation des sixièmes - Grille de compétences GRILLE DE COMPETENCES 6èmes - Savoir se repérer : distinguer bibliothèque de prêt, bibliothèque documentaire, périodiques (revues), manuels scolaires, Kiosque ONISEP. - Savoir décrire la cote d'un livre de la bibliothèque de prêt - Trouver (ranger) un livre sur les rayons de la bibliothèque de prêt. - Savoir décrire la cote d'un livre de la bibliothèque documentaire. - Trouver (ranger) un livre sur les rayons de la bibliothèque documentaire - Trouver (ranger) une revue. - Décrire physiquement l'objet livre en maîtrisant le vocabulaire : plat, dos, tranche, pages de garde, pages de faux-titre et de titre, couverture (première... quatrième) - Présenter un ouvrage en citant les éléments essentiels d'identification : auteur, titre, éditeur et date d'édition, collection, traducteur, illustrateur, imprimeur. - Savoir utiliser BCDI pour trouver un auteur ou un titre de document - Distinguer le fonctionnement de la recherche par thème (plein texte) et celui de la recherche à partir du thésaurus.

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