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Etudes des sons et exercices sons

Etudes des sons et exercices sons
Voici des étiquettes sons que j'imprime sur des feuilles orange pour les voyelles, en bleu pour les consonnes.Je les introduis à chaque fois que nous découvrons un nouveau son. Elles restent affichées dans la classe.Je m'en sers pour tous les jeux de sons et de syllabes.étiquettes sons.pdf Des petites étiquettes individuelles pour les élèves que j'utilise pour faire de la combinatoire ,mémoriser les graphèmes et comprendre la syllabiqueLe code est le même que les grandes étiquettes collectives que j'utilise au tableau :rouge pour les sons voyelles, bleu pour les sons consonnes:Etiquettes soutien couleur.pdf Etiquettes soutien noir.pdf

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Mission ratatiner des monstres Voici un petit jeu de lecture inspiré par l'activité "swat a sound" découvert sur le blog Mrs Ricca's Kindergarden et l'album "Comment ratatiner les monstres" de Catherine Leblanc et Roland Garrigue. La première mission consiste à ratatiner des monstres comprenant des syllabes consonne/voyelle. La deuxième mission reprend les mêmes consonnes mais avec les sons digraphes suivants : an, in, ou, on et eu (selon la progression de la Planète des Alphas). Comment ratatiner les monstres ? Rien de plus simple : chaque "ratatineur" est équipé d'une tapette à monstres (plus communément connue sous le nom de tapette à mouches, mais avouez, ça perd de son effet dramatique....). Le meneur de jeu annonce le nom d'un monstre et les "ratatineurs" doivent l'écraser avec leurs tapettes le plus vite possible.

CP LECTURE fiches de lecture des sons Fiches de lecture des phonèmes.NOUVELLE VERSION des FICHES DE SONS en cours, à paraître pendant les vacances.le 08/09/2015 : ajout des fiches [a] et[i] en pdf et VM Voici les nouvelles fiches de lecture sur l'étude du code. modèle mi année Mots et sons : études grapho-phonétiques Voir aussi le Dictho. Toutes les façons d'écrire les sons Règles d'orthographe L’apprentissage des phonèmes en GS et CP La phonologie a pris une place incontournable avec les instructions officielles de 2002. Elle est une des composantes nécessaires pour apprendre à lire au cycle 2. C’est en mettant en place dans la classe des activités phonologiques quotidiennes, régulières, répétées se déclinant autour de fonctionnements variés qu’on offre la possibilité à tous les élèves d’accéder à la maitrise de notre système alphabétique.

Exercices phonologie code au CP Edit du 19/10/2015 : petite mise à jour des fiches, qui sont maintenant toutes « uniformisées » dans leur présentation, ainsi que pour les polices d’écriture, que j’ai choisies volontairement « classiques » : Script Ecole 2 et Cursive Standard essentiellement pour les exercices, et Arial pour les consignes. Voici les fiches d’exercices de phono que j’ai créées, elles suivent la progression de mes livrets de lecture. Il y a 55 fiches d’exercices, pour l’année entière. Au début de l’année, les 6 sons voyelles a, i, é, o, u, e sont revus rapidement, puis ensuite, nous découvrons un nouveau son tous les 2 jours. Une fiche est donc proposée à peu près tous les 2 jours. Période 1

Correspondance phonèmes graphèmes Des outils que j'ai conçus à partir de ce premier travail sur la fréquence des phonèmes et que j'ai un peu modifiés vu que j'introduis les alphas dans la classe en période 1 et 2 (pas comme méthode, plutôt comme tremplin). Ma progression : Progression_etude_sons_debut_alphas_CP_ 1) Affichage Tous les sons sont affichés dès le début de l'année. Iticus Testées, modifiées et re-modifiées en cours d’année… Enfin améliorées cet été, voici les fiches sons que les élèves collent dans leur cahier de sons. Je donne une fiche son par semaine (voire 2, cf ma programmation de lecture pour les CP). En général, au niveau des devoirs : - Pour le mardi, les élèves lisent le O et les colonnes 1 et 2. - Pour le jeudi, les élèves lisent le carré (ou les colonnes 3 et 4 par la suite) et apprennent les mots “étoiles”. - Pour le vendredi, les élèves lisent le reste des colonnes. J’ai préféré intégrer les mots-outils (”étoiles” dans ma classe) directement dans ces fiches car je fais une dictée de syllabes, de mots, de phrases tous les matins et toute la dictée est tiré de la fiche en cours ou des deux fiches précédentes.

Son CE1 leçons, affichages, ex, dictées, jeux. Voici ma progression : Je ne revois pas les sons très faciles ( sauf le son a pour les habituer car c'est le premier son étudié), je revois les phonèmes complexes, les sons qui prêtent à confusion comme p et b, v et f ... et les sons difficiles à écrire ; gu, ph, gn, ... Je reprendrai la mise en page ! Les affichages collectifs Vous en trouverez 73. Pour le CP et le CE1. Les illustrations proviennent du fichier d'images Retz, je vous le conseille, si vous ne l'avez pas : ici , des images du livret de phono Magnard: ici Dictées muettes CP Par lamaitresseaime dans Dictées muettes le 3 Octobre 2012 à 20:02 Un des ateliers lecture que les élèves aiment beaucoup et qui les fait bien progresser : les dictées muettes avec des lettres mobiles. Dictées muettes 1 à 5 (d'autres à suivre si vous êtes intéressés) Je me suis servie du Lexique de la classe Retz pour les illustrations des dictées muettes.

CP PHONOLOGIE MISE A JOUR LE 16 AOUT 2016: fichier complet avec les 5 périodes! ET EN VERSION MODIFIABLE Voilà, c'est fait et décidé: pour la rentrée, ma collègue et moi ferons la première semaine avec les alphas en 7 jours 3 jours (voir la marche à suivre chez Sanléane).

Le son /gn/ 20 janvier 2013 Cet article propose des liens vers des activités en ligne et des fiches à télécharger (exercices, mots fléchés et mots mêlés) sur le son /gn/ (en phonétique : [ɲ]). Exercices "nouvelle génération" Les activités en ligne "nouvelle génération" (théoriquement compatibles avec les tablettes tactiles) se composent de 5 exercices dont les consignes sont les suivantes : Place les images dans la bonne colonne.Trouve la place du son [ɲ].Clique sur le mot qui correspond à l'image.Complète les mots avec la bonne syllabe.Place les lettres des mots dans l'ordre. Vous pouvez accéder à ces exercices en cliquant sur l'image ci-dessous :

Sons grande section et CP Voici les 32 fiches sons « CP’ et les fiches « GS » ( Merci à Inélie pour sa collaboration sur cette trame et pour les fiches suivantes )…merci aussi à Zeclass pour les fiches « maternelle » !!! Merci à Amand’ pour le son O Zeclasse les donnera à ses Grands pendant que ses CP auront les fiches de sons CP. Elle travaille aussi avec la méthode de phono Retz » 30 phonèmes en 30 chansons ».

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