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A Visual Primer On Learning Theory

A Visual Primer On Learning Theory
Theories on how people learn are not new. Piaget, Bruner, Vygotsky, Skinner and others have theorized for years how it is we come to “know” things. Unlike many theories involving physics for example, it is unlikely that a single learning theory is “right,” and will ultimately prove other theories “wrong.” How people learn is complex, and any unifying theory on how it all happens that’s entirely accurate would likely be too vague to be helpful. In that way, each “theory” is more of a way to describe one truth out of many. 4 Traditional Theories Of Learning Of the published research and science, three of the more popular theories in the last fifty years are behaviorism, cognitivism, and constructivism. 1. 2. 3. 4. A Visual Primer On Learning Theory Related:  didattica

REALTA' AUMENTATA REALTA' AUMENTATA:potenziare la realtà con contenuti virtualidi Ilenia Melli Quali strumenti? web tool + app android e IOS Si possono collegare a qualsiasi immagine o oggetto contenuti multimediali che appaiono in trasparenza semplicemente inquadrando l'oggetto iniziale. Tutorial di Jessica Redeghieri Estensione per google chrome consente di creare codici QR con una varietà di dati, come per esempio: Web URL, numeri telefonici, skype, messaggi sms, ecc. QR-Code Monkey consente di personalizzare il QR inserendo un logo a scelta dalla galleria oppure caricando un’immagine dal proprio PC. Oltre a consentire la conversione dei lunghissimi indirizzi URL in un formato più breve e quindi più pratico da condividere, questo sito consente anche di creare un codice QR. Generatori di QR code vocali Stampa, colora e guarda il tuo disegno in 3D Esempio: i tre stati della materia Cos'è ? E' la sovrapposizione di livelli informativi (grafica e video 2D, 3D, audio) all'ambiente reale. Nella chimica il prof.

L’insegnamento frontale non funziona più Se sapessi di avere una classe di trenta e più ragazzi prima mi dispererei poi mi rimboccherei le maniche, come mi è capitato. Se il lavoro dell’insegnante fosse quello di «erogare» lezioni i numeri non conterebbero, caricheremmo le nostre lezioni sulla Rete e ci risparmieremmo l’odore della classe. Se teniamo in piedi il sistema «analogico» è perché siamo convinti che insegnare sia una relazione attuale: spazio e tempo condivisi nel dinamismo della vita e delle vite. Ma perché il lavoro in classe sia efficace occorre essere messi nelle condizioni di poter curare queste tre dimensioni: avere troppi studenti mina (oltre che la pazienza) l’efficacia del lavoro. Aggiungerei al dibattito sulla buona scuola (anche se sarebbe tempo di agire più che discutere su problemi evidenti da anni) di considerare la possibilità di aggiungere un coefficiente correttivo del numero di ore in cattedra, basato sul numero di alunni per classe.

23 Free Learning Tools For Monological, Dialogical and Polyphonic Forms of Teaching How Students Benefit From Using Social Media 12.98K Views 0 Likes A lot of criticism has been leveled at social media and the effect it has on the way students process and retain information, as well as how distracting it can be. 10 African-American History Month Teaching Resources 1.26K Views 0 Likes This week’s Featured Ten Learnist boards are dedicated to African-American history month. 3 Tech Tips Your Grandma Could Teach You 2.03K Views 0 Likes Those who have been using technology, in some form, have a few tech tips you should know about. TooFAST VERSION 2.0 I 9 modi migliori di studiare secondo la scienza - Focus.it Stanno per ricominciare le lezioni e, per molti, le lunghe ore di studio che scandiranno l'anno scolastico. Quali sono le tattiche "scientificamente provate" per ottimizzare il tempo sui libri e imparare in modo efficace? Le illustra questo video - in inglese - di AsapSCIENCE, di cui riassumiamo, qui di seguito, i contenuti. Ecco dunque 9 dritte scientifiche a misura di studente. 1. Diluisci nel tempo. Il cervello è più abile nel codificare le informazioni in sinapsi quando lavora in questa modalità. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

SOS INTERVISTA A EUGENIO BATTAGLIA (BIOHACKER) 17 settembre 2015 Oggi inauguriamo uno spazio particolare, una serie di interviste a personaggi del mondo dell’innovazione sociale e tecnologica, sul tema dell’educazione, della scuola, e dell’open source. Questo processo è l’incipit della co-progettazione, una riflessione aperta e condivisa sullo stato delle cose e sull’orizzonte di futuro prossimo. Il primo intervistato è Eugenio Battaglia, biohacker, di Torino. XYlab è stata un’esperienza unica tra quelle in cui mi sono trovato al di là della cattedra, come docente. La realtà è che le cattedre non esistono ad XYlab, ogni studente, ogni partecipante, ogni passante può innescare processi di trasmissione della conoscenza. Il rapporto dovrebbe essere di trasmissione della passione per un argomento, una materia o una disciplina, che va al di là della nozione (importantissima in caso di discipline tecniche). Come XYlab, ma con più fondi, con più discipline, e continua nel tempo. * Come detto sopra: troppe nozioni.

The Personalized Learning Umbrella Personalized Learning is the "umbrella" or the big picture of transforming teaching and learning. Schools and districts are confused about all the initiatives and how they fit with personalizing learning. Many of the initiatives and programs that are implemented in a school or district can contribute to personalized learning. The term "Personalized Learning" is confusing. Personalized learning is all about the learner and starts with the learner. It is about the learner self-directing and driving their own learning. Personalized learning means learners... know how they learn best.self-direct and self-regulate their learning.design their own learning path.have a voice in and choice about their learning.are co-designers of the curriculum and the learning environment.have flexible learning anytime and anywhere.have quality teachers who guide their learning.use a competency-based model to demonstrate mastery.are motivated and engaged in the learning process.

» Learning Trends, Technologies, and Opportunities – New White Paper by Sharon Boller Sharon Boller, President of Bottom-Line Performance, has authored a new white paper: “Learning Trends, Technologies and Opportunities.” Using both quantitative research and anecdotal evidence from our work with Fortune 500 clients, Sharon uncovers both what the learning and development field currently looks like AND where is it headed in the next 12 – 18 months. Click the image to download the white paper! We talked a whole lot about mobile learning in 2012, but lots of companies have not even started implementing mobile learning on a large scale. Games and gamification continue to grow, but many companies are not quite “there” yet, either. The first section, “Six Truths About Today’s Learning Environment,” explains what learning and training (yes, they are different) actually looked like in 2012. In section two, “Emerging Trends and Technologies,” Sharon shares the 7 learning trends that will grow in 2013 and beyond: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. About the Author:

How to Turn Rubric Scores into Grades I have written several posts about the different types of rubrics—especially my favorite, the single-point rubric—and over time, many teachers have asked me about the most effective way to convert the information on these rubrics into points. Even if you are moving toward a no grades classroom, as a growing number of educators are, you may still be required to supply points or letter grades for student assignments. Despite the title of this post, all I can really offer here is a description of my own process. It has been refined over years of trial and error, and the only evidence I have to back up its effectiveness is that in over 10 years of teaching middle school and college, I can only recall one or two times when a student or parent challenged a grade I gave based on a rubric. This is by no means the only way to do it—I’m sure plenty of other processes exist—but this is what has worked for me. To start with, I have to get clear on what the final product should look like. References:

AulaBlog: Educazione ieri, oggi e domani: 3 modelli educativi a confronto Di cosa parla questo articolo?In questo post si spiega cosa sia Linkedin, quale sia il suo peso in Italia tra i Social Network e perché sia importante, da un punto di vista educativo, farlo utilizzare agli studenti. Vengono quindi forniti una serie di video tutorial in italiano per imparare a usarlo e indicato un percorso di 4 articoli da leggere allo scopo di approfondirne la conoscenza. Che Cos'è Linkedin?Linkedin è uno dei più diffusi social network in Italia e costituisce il primo tra social network orientati in ambito professionale. Linkedin è il più grande Social Network professionale che aiuta le persone a collegarsi tra loro, scambiare le proprie esperienze e competenze professionali, creare e condividere risorse, collaborare per la propria formazione e il proprio aggiornamento professionale. Confronto tra Linkedin e gli altri Social Newtwork L'immagine sottostante (cliccare per ingrandire) mostra la classifica delle Reti Sociali in Italia nel 2015. Imparare a Usare Linkedin 2.

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