Big Brother. Tout ce que Google sait de vous – Les Outils Tice Comment faire prendre conscience aux jeunes qu’Internet est à la fois un formidable outil pour la connaissance et la communication et un endroit où il faut aussi veiller en permanence à préserver la confidentialité de ce que l’on y fait. Les géants d’Internet sont de vrais aspirateurs à données. Google est un excellent exemple. Google sait tout de votre activité sur le Web. Chrome est sans doute un des meilleurs navigateurs Web actuels. Google sait tout de vos centres d’Intérêt Google, moteur de recherche sur le Web à l’origine, a vite compris que son modèle économique passait par la vente d’espaces publicitaires. Google sait tout des endroits où vous allez Le GPS embarqué sur nos smartphones est une fois encore un formidable outil pour ne plus jamais se perdre. Voilà pour ces trois tests qui font réfléchir. Sur le même thème
Ne pas confondre les mots-clés, les mots indexés par le moteur de recherche, les mots recherchés par l'internaute et les étiquettes affichées dans les Tag Clouds - site archivé Des utilisateurs confondent les mots-clés, les mots indexés, les mots qu’ils utilisent dans le moteur de recherche et les étiquettes affichées dans les Tag Clouds Beaucoup d’utilisateurs confondent : les mots-clés dédiés à la navigation transversale du site, les mots-clés réservés à la configuration du site, les mots indexés automatiquement par SPIP pour créer l’index du site, les mots qu’ils utilisent dans le moteur de recherche et les étiquettes affichées dans les Tag Clouds (nuages de mots), or ces cinq types de mots doivent être clairement distingués, intrinsèquement et/ou en fonction du contexte d’utilisation. Clarifions ces différences en définissant les uns et les autres. Les mots-clés Un site SPIP est constitué d’une hiérarchie de rubriques aussi large et profonde que souhaitée (créée par les administrateurs du site). Pour définir les mots-clés, il faut au préalable définir des groupes de mots-clés dans lesquels on définit les mots-clés spécifiques à ces groupes. Conclusion
Pédagogie info-documentaire L’université Européenne de Bretagne héberge un site web d’autoformation à la recherche documentaire « FORMation A distance en information DOCumentation pour les docTorants ». Tutoriel mutualisé interactif destiné à tous les doctorants, chercheurs, et autres professionnels, réalisé par une quinzaine de formateurs en Sciences de l’Information et de la Communication. Pour la formation à la recherche d’information scientifique quatre axes sont proposés : chercher, exploiter, publier, connaître. Ecole : le clavier doit-il remplacer le stylo ? Les écrans gagnent du terrain dans les classes d'écoles. Peu à peu, les tablettes viennent remplacer les cahiers, le tableau noir à craie blanche laisse place aux tableaux numériques interactifs, les enseignants correspondent par courriel avec les parents. L'école n'a jamais été aussi "high-tech". Ces trois dernières années, des rectorats proposent même aux enseignants de tester des iPad en classe, et ce, dès la maternelle. Si ces tablettes gardent une place encore marginale dans l'enseignement, rien n'exclut qu'elles remplacent, un jour, le stylo et le papier. Après tout, pourquoi apprendre l'écriture manuscrite à nos enfants alors qu'ils n'utiliseront que des claviers à l'âge adulte ? "Apprendre à écrire, c'est aussi apprendre à réfléchir" Et il n'est pas le seul. L'outil numérique comme complément Pour aller plus loin : • "C'est en écrivant qu'un enfant enregistre" - Article du Figaro • Clavier ou stylo : comment écrire ? • Le geste d'écriture, la méthode Danièle Dumont
Créer une murder party au CDI ("Cluedo" géant) - Profdoc.fr Qu'est-ce qu'une "Murder Party" ? Une murder party est un jeu de rôle grandeur nature. Ce jeu d'enquête policière consiste à résoudre une affaire de meurtre à l'aide d'indices et témoignages. Ce jeu mêle des énigmes, du stress et de l'action. Il s'agit d'un jeu qui relie théâtre, enquête policière et aventure. On peut travailler seul ou en équipe afin de résoudre l'enquête sur le meurtre ... Comment ça marche ? Pourquoi monter un jeu d'évasion au CDI ? Comment monter un jeu d'évasion au CDI ? Un travail interdisciplinaire et transdisciplinaire La murder party peut inclure tous les enseignants qui le souhaitent, y compris la vie scolaire, l'infirmièr(e) scolaire, l'assistant(e) social(e), etc. ! Ressources pour créer une murder party - De nombreux scénarii sont disponibles : Murder-party.org ; Murder2000 ; Mortelle soirée ; Murderparty.be ; Murdersonline.net ; etc. - Un guide ressource pour organiser une murder party : Guide Electro-GN
Avril 2015 : séances et animations du CDI Malgré le titre de cet article, je commencerai par revenir dans un premier temps sur deux journées de formation que j’ai suivie fin mars et début avril. Formations J’avais évoqué ces formations dans l’article du mois de janvier. Pour rappel, ce sont deux formations que j’ai demandées en début d’année, les deux ayant comme particularités d’être assurées par la même formatrice, Annie di Martino, et de se dérouler à chaque fois sur deux jours. Ces formations s’intitulent : « Enseigner autrement : le jeu en classe » et « Enseigner autrement : la démarche heuristique » et sont interdisciplinaires. Je reviendrai brièvement sur ce qui m’a marquée durant ces deux derniers jours pour chacune de ces formations. Durant la deuxième partie du stage « Le jeu en classe », ce qui m’a surtout frappée, c’est d’avoir eu à fabriquer des jeux sur 6 modèles différents : le Jeu de l’oie, le Monopoly, les 7 familles, le Cluedo, le Pictionary et le Petit bac ou l’amnésie (jeu du post-it). Séances Cluedo du collège
"J'aime les classiques !": Lire pour développer tes compétences à l'oral ! Projet Lecture : J'aime les classiques ! Compétences visées : Lire et Dire - Maîtrise de la langueAcquérir des méthodes de travail pour présenter un oral. Contenu : Je fabrique une fiche de lecture à l’aide d’une carte heuristique.Je suis capable de présenter un livre de littérature classique à l’oral en utilisant la carte heuristique préalablement fabriquée en salle informatique et à la maison. Séance 1 – Présentation du projet La carte heuristique type (modèle pour s’inspirer)Création d’une adresse courriel dite professionnelle permettant de travailler avec mindmeister ou mindomo, logiciel facile d’utilisation permettant de créer de belles cartes heuristiques.Présentation des oeuvres « classiques » au CDI. Séance 2 – Travail en salle informatique Vous avez lu le livre choisi au CDI : pour cela, vous avez disposé de 15 jours. Vous vous connecterez sur Mindmeister pour fabriquer la carte qui sera projetée au tableau pendant la présentation de votre livre. Séance 3 - La technique du résumé
Comportement et évolution de la lecture chez les Français Au sein des locaux de la Maison de l'Amérique latine, ce jeudi 13 mars à Paris, bibliothécaires, éditeurs et autres libraires répondaient à l'Alerte sur la lecture de Livres Hebdo, invitation à venir entendre l'explication détaillée de la dernière enquête Ipsos commandée par la revue littéraire. Avec les participations du sociologue Claude Poissenot, de Pascal Thuot de la librairie Millepages et du romancier académicien Érik Orsenna, le voile était levé sur bon nombre de chiffres concernant Les nouveaux lecteurs. Une étude des comportements français et de leur évolution récente, que mettaient en relief quelques données comparables datant de 2011. Globalement, la lecture aurait connu une perte de vitesse en 2014, comparativement à trois années auparavant. Si en 2011 les sondés du panel Ipsos, âgés d'au moins 15 ans, étaient 74 % à déclarer avoir lu un livre au cours des 12 derniers mois écoulés, ils ne sont plus que 69 % aujourd'hui. Une adoption du numérique complémentaire au papier
Mécaniques du complotisme Avec nos partenaires, nous traitons vos données pour les finalités suivantes : le fonctionnement du site, la mesure d'audience et web analyse, la personnalisation, la publicité et le ciblage, les publicités et contenus personnalisés, la mesure de performance des publicités et du contenu, le développement de produit, l'activation des fonctionnalités des réseaux sociaux. Vos préférences seront conservées pendant une durée de 6 mois. Le jeu en classe de langue » Trouve quelqu’un qui… Voilà, beaucoup de lectures conseillées, beaucoup de sites à découvrir, mais certains se demandent peut-être où sont passées sur ce blog les idées de jeux… En voici une. Il s’agit du brise-glace « Trouve queulqu’un qui… ». Chaque amorce est écrire sur une bandelette de papier. Le but du jeu: trouver les personnes correspondant aux caractéristiques indiquées. J’ai moi-même décuvert cette activité le 11 juin 1999, au XXI Congrès de l’APLIUT (Angers), lors d’un atelier animé par Alison Léonard. La version « mexicaine »: Trouve quelqu’un qui… La version « internationale »: Trouve quelqu’un qui…
Le jeu de piste Conçu plus particulièrement dans le contexte d’ouverture d’un nouveau CDI, ce jeu de piste baptisé « La potion d’Harry Potter » a permis aux élèves d’explorer un nouveau lieu et de repérer les différents espaces du CDI. Une feuille de route (avec ou sans QR Code) contenant le premier indice a été remis à chaque élève volontaire. Le déchiffrage de la première énigme permet de trouver l’endroit où se cache l’énigme suivante. Composé de 6 énigmes, ce jeu forme un parcours dont le but est inconnu des joueurs.Les documents support sont mis à votre disposition. Cette activité a été scénarisée dans Canoprof, vous pouvez à la version élève du jeu de piste à cette adresse : Préparation Les questions à se poser au préalable Quels sont mes objectifs principaux ? Quel sera le contexte (durée, nombre d’élèves) ? Est-ce que le jeu de pistes est destiné à occuper les élèves sur un temps court (récréation), ou plus long (pause méridienne) ? Usage du numérique (Qr Code, Auras…) ? La conception du jeu Charade