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Apprendre et enseigner dans un monde hyperconnecté

Apprendre et enseigner dans un monde hyperconnecté
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La révolution cognitive Je vous recommande vivement cette conférence de Michel Serres, intitulée « Les nouvelles technologies, révolution culturelle et cognitive » (je suis tombé dessus grâce à un tweet de Jérôme Colombain). Outre la vigueur et la clarté de Michel Serres (qui sont impressionnantes), le propos est lui-même passionnant. Il y aborde la manière dont les ordinateurs et internet (ce qu’on appelle souvent les nouvelles technologies) sont en train de modifier radicalement, le temps, l’espace et notre cognition. Michel Serres compare la révolution « internet » à d’autres révolutions dans l’histoire de l’humanité - en lien avec l’émission, le traitement, la réception d’informations - : l’apparition du langage, l’apparition de l’écriture et l’apparition de l’imprimerie. Concernant l’espace, Michel Serres se livre à une réflexion sur le mot « adresse », pour montrer en quoi « Internet » n’a pas raccourci les distances, mais nous a fait changer d’espace (d’un espace physique vers un espace topologique).

50 QR code resources for the classroom As mobile learning and technology is more readily integrated within classroom settings, QR codes can be used as an interesting method to capture a student's attention and make lesson material more interactive. Quick response codes, also known as 'QR' codes, are simple, scannable images that are a form of barcode. By scanning a QR code image through a mobile device, information can be accessed including text, links, bookmarks and email addresses. In the classroom, QR codes can be used in a variety of ways -- from conducting treasure hunts to creating modern CVs. Articles and tips 1.) 2.) 40 interesting ways to use QR codes in the classroom. 3.) 5 uses of QR codes in the classroom. 4.) 5.) 6.) 7.) 46 interesting ways to use QR Codes in the classroom. 8.) 75 Teched Out ways to say good job. 9.) 10.) Resources, software and lesson help 11.) 12.) 13.) 14.) 15.) 16.) 17.) 18.) 19.) 20.) 21.) 22.) 23.) 24.) 25.) 26.) 27.) 28.) 29.) 2 projects in math using QR codes. 30.) 31.) 33.) 34.) 35.) 36.)

Serres : "Ce n'est pas une crise, c'est un changement de monde" Michel Serres est une vigie plantée en haut du mât de notre époque. Du haut de son gréement, de ses 82 ans, de sa culture encyclopédique, de son temps partagé entre les cultures française et américaine qu'il enseigne, ce philosophe académicien nous décrit les changements qu'il observe sur l'équipage humanité que nous sommes. En curieux de tout qu'il est, il guette avec impatience et gourmandise les évolutions qui nous arrivent, comme un des matelots de Colomb aurait scruté l'horizon dans l'espoir de nouvelles terres. Son constat sur notre époque est simple : le monde, depuis cinquante ans, traverse une révolution comme l'humanité n'en a connu jusque-là que deux d'une telle ampleur. La crise est-elle bientôt finie? Par exemple… Nous étions 50% d'agriculteurs à la fin de la guerre et ils ne sont plus que 1%. Pourquoi? «Il y a eu trois secousses dans les années 1960 qui ont précédé le tremblement de terre des années 1980.» Quand situez-vous cette bascule? C'est-à-dire "dans" l'ordinateur?

Fiches grammaire - Fiche pédagogique… - Fiche pédagogique… - Fiche pédagogique… - Fiche pédagogique… - Fiche pédagogique… - Fiche pédagogique… - Fiche sur le plus… - Fiche sur le… - Révision de… - Fiche sur les temps… - Apprendre le français et fiches péd Samedi 3 mai 6 03 /05 /Mai 09:54 Niveau : A2 - B1Thème : vocabulaire du travail et conjugaisonMatériel : lexique et exercice Vocabulaire à comprendre avant de faire l'exercice : Un stage Une recherche d’emploi Déchanter Un travail à temps partiel Une entreprise Le SMIC Un intéressement sur les bénéfices Démarcher Un avantage en nature Le chômage Une allocation Conjuguez les verbes au passé composé ou à l'imparfaitJe (finir) ___________ mes études en 1987. Mais quand je (commencer) ___________ ma recherche d’emploi, je (vite déchanter) ___________ ! Les conditions de travail (être) ___________ merveilleuses avec quelques avantages en nature comme une voiture de fonction et des tickets restaurants. Par Famille Perrot - Publié dans : Fiches grammaire 4 Jeudi 28 février 4 28 /02 /Fév 13:14 Niveau : B1 - B2Thème : ponctuer un texteMatériel : Texte et questionsOrigine : Gérard Gutlé Qui est dans le jardin ? Première version : L'extra-terrestre est armé et fier. Mardi 5 février 2 05 /02 /Fév 20:56 1. 1. Il …

Les blogueurs sont des experts. | Just Call Me TT J’ai commencé à bloguer en 2002-2003 je me souviens plus quand exactement, mon tout premier blog racontait l’histoire d’un jeunz débarqué au Japon qui raconte ses péripéties, en fait comme tout le monde je pensais faire ça pour ma famille, mais je crois qu’aucun membre de ma famille n’a jamais lu mon blog! Finalement ça marchait tellement bien que mes petits adsenses me rapportait presque 500€ par mois, c’était fun. Et plus j’avais du monde et plus j’avais envie de bloguer de partager des choses, des photos et de faire encore plus de contenus. Au final pendant un moment beaucoup de candidats au voyage longue durée venait sur mon blog et me posaient des questions. j’ai vu un truc qui m’a juste rappelé à quel point Le Web est un endroit fertile et vierge où il suffit de s’auto proclamer “quelque chose” pour le devenir. Je suis un amoureux de la cuisine, je suis ni cuistot, ni chef, plutôt un bricoleur de la “bouffe”. On l’a deviné : ces gens ne sont pas sérieux. #JeSuisUnBlogueur share

How To Get Involved in the Peeragogy Project Hello and welcome! The peeragogy project was kicked off around the time of Howard Rheingold’s January 23, 2012 Regents Lecture at UC Berkeley on Social Media and Peer Learning: From Mediated Pedagogy to Peeragogy. We have put together a handbook about peer learning: you’re reading it — maybe on our website, or in your hammock with the beverage of your choice and our print on demand paperback. But: there’s still more work to be done. What you do here is largely up to you. The goal we have in mind for our book is for it be a useful guide to peer learning! It’s up to you. We regularly use Google+, Google Hangouts, forums, and email to communicate asynchronously and pretty much continuously. In short: here’s how it works: Questions? If you have questions, that’s good! Post Revisions:

Humanités numériques et patrimoine En com­pa­gnie d’Aurélien Berra et Bjorn-​Olav Dozo, je suis en train de rédi­ger un petit ouvrage de vul­ga­ri­sa­tion « Qu’est-ce que les Digi­tal Huma­ni­ties ? » pour Ope­nE­di­tion Press. Je publie­rai ici les pre­mières ver­sions des textes for­mant ma contri­bu­tion à cet ouvrage. “Qu’apportent les digi­tal huma­ni­ties ?” pré­oc­cu­pa­tions très internes au monde aca­dé­mique. illus­trés. Le dia­logue que le public peut établir avec son propre patri­moine cultu­rel à tra­vers les pro­jets d’humanités numé­riques est dans cer­tains cas plus intense, plus riche et sur­tout plus inter­ac­tif que les exemples qui viennent d’être don­nés. on, mais sur­tout les motifs qui y sont bro­dés. ShareThis

Mi experiecia en Deep Web y Como Entrar ¿Que es DW? Se conoce como Internet profunda o Internet invisible (en inglés: Deepnet, Invisible Web, Dark Web o Hidden Web) a todo el contenido de Internet que no forma parte del Internet Superficial, es decir, de las páginas indexadas por las arañas de los motores de búsqueda de Internet. Esto es debido a las limitaciones que tienen las arañas para acceder a todas las webs por distintos motivos. Causas La principal causa de la existencia de la Internet Profunda es la imposibilidad de los motores de búsqueda de encontrar o indexar el 100% de la información existente en Internet. Tamaño En el año 2000 se estimaba que el tamaño del Internet Profundo era de 7.500 TeraBytes de datos en unos 550.000 millones de documentos. Mi Experiencia La verdad, que no supero mis expectativas. ¿Como entrar? Entran a la web Tor Project Clickean en Download Tor Descomprimen el archivo. Les abrira el Panel de control de Vidalia. Y cuando termine de cargar abrira el Mozilla Firefox Algunas paginas a las que entre:

Qu’est-ce que l’identité numérique ? Etude avec explicitation en images Geoffrey Dorne, graphiste designer, propose les résultats d’un travail de recherche mené en 2009 et 2012 dans le cadre de l’EnsadLab, laboratoire de l’École Nationale des Arts Décoratifs, sur la thématique de l’identité numérique. Ce dossier de 37 pages présente une vision de l’identité numérique qui capitalise des articles de blogs, des écrits de chercheurs et paroles d’experts. La qualité de cette étude est de proposer une mise en forme visuelle des données et des concepts ce qui facilite l’appropriation de l’expression polysémique « identité numérique ». Expliquer l’identité numérique en images Les implications socio-économiques de la notion d’identité numérique font l’objet d’un chapitre où il est aussi question d’un regard citoyen sur cette thématique. Sommaire de l’étude sur l’identité numérique 1. 2. 3. Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : France Tags: étude, identite numerique

Use Twitter #Hashtags to Amplify Your Learning! Today, I don't spend much learning time following people or particular lists on Twitter, but I do spend time following, reflecting and interacting with relevant learning hashtag conversations (streams) taking place around the world. If you are confused about what Twitter hashtags are, you have come to the right place to understand the power and possibilities that these learning conversations can do to amplify your learning! "The # symbol, called a hashtag, is used to mark keywords or topics in a Tweet. It was created organically by Twitter users as a way to categorize messages" - Source For example, #edchat is a well-known and influential hashtag used by many to discuss educational or learning related issues on Twitter. By following (saving) this hashtag you will be able to see all the tweets shared on Twitter including the #edchat hashtag. WHERE DO I FIND JUICY HASHTAGS? If you are looking for (#hashtag) trends, then tools like What the Trend? HOW DO I FOLLOW (SAVE) A HASHTAG?

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