Je Lis Libre des livres gratuits pour les 10 à 14 ans ReadingPhoto Vince Garcia, mars 2010 Coordination Mathias Treffot Des livres que tu peux télécharger, lire, échanger, utiliser pour tout ce qu'il te plaira. Il ne s'agit pas de livres récents, car nous n'avons le droit de te proposer ici que des auteurs morts depuis plus de 70 ans. Mais tu pourras toujours passer de bons moments avec Robinson ou le Capitaine Nemo ! Chaque livre est accompagné de compléments et de bonus comme des cartes, des liens vers des sites web et, souvent, des versions sonores au format mp3 ou des films : essaye donc les Trois Mousquetaires en podcast. En plus des livres juste pour le plaisir, tu trouveras des livres utiles, au programme des classes de collège. Juste pour le plaisir Vingt mille lieues sous les mers, de Jules Verne Gravure Henri Théophile Hildibrand (1870) Prêt pour l'aventure ? Voyages extraordinaires De la lune au fond des océans, romans d'aventure et d'exploration. Contes, légendes et fantaisie Les fées et les lutins te souhaitent la bienvenue. Theater
Lire un poème à voix haute Préparation à la lecture : Connaître le texte Cela ne veut pas dire qu'il faut le connaître par cœur, mais il faut l'avoir lu plusieurs fois pour mémoriser certains mots, certains vers. Retenir en particulier : - les mots qui riment ou les anaphores, - les enjambements (deux vers consécutifs qui doivent être lus sans discontinuité, comme s'il s'agissait d'un seul vers), - la ponctuation -> Savoir où l'on doit faire une pause dans la lecture ou non. - les passages sur lesquels on se trompe en lisant. - etc. Ne pas hésiter à faire des annotations au crayon si nécessaire ! Exemple d'enjambement : Petit-Poucet rêveur, j'égrenais dans ma course Des rimes. Lu par René Depasse - source : litteratureaudio.com Aimer le texte En étudiant le poème, son harmonie, ses sonorités, ses sens cachés, on peut s'en faire un ami. Lors de la lecture : Faire des choix de diction La lecture à haute voix d'un poème relève dans une certaine mesure de l'interprétation personnelle du poème. 1. 2. A voir aussi :
La compréhension ça s’enseigne | La compréhension ça s’enseigne En lecture : on se focalise souvent sur les aspects liés au code, la compréhension est moins étudiée, peu travaillée mais souvent évaluée. Télécharger les documents au format zip. (10Mo) Qu’est ce que la compréhension ? C’est une activité mentale de construction du sens qui peut s’exercer dans tous les registres (oral, écrit, lecture d’images fixes ou mobiles). Ce processus se construit progressivement par l’intégration de nouveaux éléments. Cette intégration se produit soit au niveau explicite (mise en relation directe des éléments) soit au niveau implicite (inférences). Télécharger les documents au format zip. (10Mo) Les travaux de recherche de R. Aucun trackback pour l'instant
La Journée suisse de la lecture à voix haute | Trucs et astuces La lecture à voix haute est un acte de partage et une source de plaisir qui crée de la proximité. Elle est également un outil pédagogique primordial. Elle améliore la capacité de l’enfant à s’exprimer et à comprendre des textes et participe à élargir son vocabulaire. Pour les plus petits, la lecture à voix haute est le premier contact avec la littérature. Les histoires stimulent également l’imagination des enfants et favorisent leur créativité et expressivité. Lire à voix haute signifie se réunir et vivre ensemble des histoires, en offrant à l’enfant de l’attention et de la proximité. Contes et histoires à écouter Développer le dispositif "quart d'heure de lecture" au collège : enquête et synthèse | Documentation Le ministre J.M. Blanquer a adressé un courrier aux recteurs pour préciser en quoi consiste le dispositif "quart d'heure de lecture" annoncé dans le plan "à l'école des arts et de la culture" et quelle étaient ses modalités de développement. Cette mesure qui s'adresse à toute la communauté éducative, s'inscrit fortement dans notre mission de développement de la lecture et notre accompagnement sera une élément essentiel de la réussite de ces projets. Des temps banalisés de lecture personnelle du type "silence on lit" ou "quart d’heure lecture" doivent être mis en place dans les écoles élémentaires et les collèges dès la rentrée 2019. Certains établissements ont anticipé cette demande institutionnelle, conscients de la nécessité de « consacrer une place à la lecture personnelle d’ouvrages librement choisis par l’élève dans le temps scolaire », car il s’agit d’un « temps constitutif des apprentissages, essentiel pour développer l’intérêt et le goût de l’enfant pour la lecture ».
Présentation et mises à jour - Carnet de contes : ressources à télécharger pour créer un atelier de lecture de contes Légendes canadiennes à lire, écouter et étudier TV5 Monde, dans sa section consacrée à l'apprentissage du français, propose un ensemble d'activités consacrées aux légendes canadiennes. Cette série a été réalisée par TV5 Québec Canada. On découvrira ainsi huit légendes au travers d'enregistrements audio joliment illustrés et accompagnés d'une transcription écrite. Chaque légende dure de 3 à 5 minutes, et bénéficie d'illustrations originales. On retrouve dans ces légendes les thèmes universellement traités à travers la littérature orale : la fidélité au-delà de la mort, la tentation et la limite à ne pas dépasser, la vanité et la ruse, etc. Les personnages sont eux aussi bien connus : la jeune femme entièrement dévouée à celui qu'elle aime (La dame blanche), les pirates (Le bateau fantôme du capitaine Craig), le diable (Le cheval noir, Rose Latulipe), les animaux porteurs de sagesse (Les Ours des Montagnes rouges), etc. Niveau : Secondaire
Contes et légendes - Dossier thématique Pour que naisse la magie du conte, il suffit d'une femme ou d'un homme de talent face à un petit groupe de spectateurs attentifs, dans un lieu à l'écart du bruit. Les images apparaissent dans l'esprit des participants par la force de la parole et la construction habile de récits dont les formes narratives ont traversé les siècles. Ce dossier présente des contes et des conteurs venus de différents horizons, qui véhiculent des messages adressés à l'humanité toute entière. Les captations vidéos, les entregistrements audios et les répertoires de contes écrits ont intégré sans douleur la littérature orale à la grande toile. Les contes assurent la promotion de l'oralité à travers le temps et à travers l'espace. Pour finir l'été en beauté et en sagesse, Thot Cursus vous invite à prendre les mille et uns chemins du conte. Illustration : justdd, Shutterstock.com Le côté sombre des contes et comptines 27 juillet 2013 Les mille et une nuits sur la toile 20 août 2013 4 août 2013 29 juillet 2013 29 mai 2011
Les contes traditionnels et leurs exploitations en classe Les contes traditionnels et leurs exploitations "Le petit chaperon rouge" : * Materalbum * Maternellecolor * La classe de Lillie * Ecole cycle 1 * Pistes pédagogiques de la BNF * Ecole des petits (MS GS) * Réseau sur le petit chaperon rouge (écoledespetits) * Réseau (cndp) * Réseau (caen) * réseau et activités (jimdo) *Maternelle (fautpaslâcher) * Lecture suivie CE1 cycle 2 (kalolanea) *Activités cycle 2 (lilipomme) * projet contes détournés autour du chaperon rouge (petitcaillou) * Activités GS (crayonàpapier) * Imagier des personnages (gommegribouillages) Les trois petits cochons : * Planche à histoires de ce conte (textes et images) (hoptoys) * Dossier sylviane free (maternelle) * La classe de Lillie (maternelle) * Activités GS (crayonàpapier) Le petit poucet : * Textes et fiches (ac Créteil) * texte (alalettre * diverses entrées didactiques (onl) * lecture suivie CE1 (kalolanea) * Jeux de cartes pour comparer "le retour du Petit Poucet" (inattendu) * Fiches exercices (zoutils) Divers :
Autour des contes - L'intertextualité - Bibliographie CRDP académie de Créteil - Centre ressources littérature de jeunesse Sans scripts, Télémaque reste entièrement accessible mais certaines fonctions sont désactivées. Cette bibliographie n'est pas exhaustive. Cette bibliographie accompagne une fiche pédagogique du comité de lecture Télémaque. consulter la fiche Des contes traditionnels et leurs interprétations variées par l'illustration Les réécritures diverses par des auteurs contemporains Pour les enseignants I. Classés par contes retour au sommaire II. Certains titres se retrouvent dans plusieurs catégories Transpositions dans une autre forme littéraire Classés par contes (survoler les titres pour voir le conte de référence) Transpositions dans le temps ou l'espace Parodies, détournements, pastiches Allusions ou citations Livres dans lesquels on trouve des allusions ou citations par rapport à ces contes Classés par auteurs