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Lecture-voix-haute

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Related:  Expression / Fluidité

Ateliers Lecture fichier VERIFIX Compréhension de textes courts fichier FLUENCE Lecture à voix haute : Améliorer la fluence fichier CULTURA Compréhension de textes documentaires fichier ENQUÊTES Résolution d'énigmes policières - raisonnement/logique Didapages Compréhension autour de livres interactifs Un petit coup d'oeil sur ma programmation annuelle. textes theatre enfants " Une chose peut nous sauver : nous sommes nés enfants " Edward Bond. Tout metteur en scène qui a travaillé avec des enfants, et surtout quand il s'agit de groupes importants, connaît les affres de la distribution. Pas assez de rôles féminins par exemple, ou trop de rôles d'utilités - il en faut parfois, néanmoins - qui nuisent à l'investissement et à la concentration de l'enfant ( " Moi, j'ai rien à dire ! " ). Notre travail bien entendu consiste d'abord à faire comprendre aux futurs comédiens que l'intérêt d'un rôle n'est pas dans le nombre de lignes qu'il aura à dire et qu'un acteur n'est pas une machine à recracher des mots mais qu'il doit incarner un personnage dans le sens fort du terme. Bref, je ne vais pas développer plus sur l'apprentissage théâtral, ce n'est pas ici le but du jeu. Toutes ces pièces ont une durée de 20 à 45 minutes (ou plus ou moins selon les mises en scène) et des distributions assez malléables. Elles sont toutes déclarées à la société des auteurs.

Je Lis Libre des livres gratuits pour les 10 à 14 ans ReadingPhoto Vince Garcia, mars 2010 Coordination Mathias Treffot Des livres que tu peux télécharger, lire, échanger, utiliser pour tout ce qu'il te plaira. Il ne s'agit pas de livres récents, car nous n'avons le droit de te proposer ici que des auteurs morts depuis plus de 70 ans. Mais tu pourras toujours passer de bons moments avec Robinson ou le Capitaine Nemo ! Chaque livre est accompagné de compléments et de bonus comme des cartes, des liens vers des sites web et, souvent, des versions sonores au format mp3 ou des films : essaye donc les Trois Mousquetaires en podcast. En plus des livres juste pour le plaisir, tu trouveras des livres utiles, au programme des classes de collège. Juste pour le plaisir Vingt mille lieues sous les mers, de Jules Verne Gravure Henri Théophile Hildibrand (1870) Prêt pour l'aventure ? Voyages extraordinaires De la lune au fond des océans, romans d'aventure et d'exploration. Contes, légendes et fantaisie Les fées et les lutins te souhaitent la bienvenue. Theater

OpenDNS: Un DNS rapide et utile Chaque fois que vous tapez un nom de site (www.commentcamarche.net), votre ordinateur va le convertir en adresse IP (194.169.240.130) en questionnant des serveurs DNS. Généralement, vous utilisez les serveurs DNS de votre fournisseur d'accès. Mais vous pouvez très bien utiliser d'autres serveurs DNS. OpenDNS propose d'utiliser (gratuitement) leurs serveurs DNS à la place de ceux de votre FAI. Pourquoi OpenDNS ? Pourquoi choisir OpenDNS ? Caractéristiques: Parfois plus rapide que votre fournisseur d'accès (ils possèdent plusieurs gros serveurs, avec un cache DNS important). Beaucoup d'utilisateurs d'OpenDNS ont constaté une bonne amélioration des performances, en particulier dans les navigateurs, mais cela dépend de votre FAI. Exemple de blocage d'un site de phishing par OpenDNS: A la place du site frauduleux, une page d'avertissement est affichée: Comment procéder ? Utilisez simplement les serveurs DNS suivants: 208.67.222.222 208.67.220.220 Gratuit ? Inconvénients OpenDNS n'est pas Se connecter

Projet Défi Babelio : littérature jeunesse & outils numériques Danielles Gérentes est professeur documentaliste au collège Louis Pasteur de La Chapelle Saint Mesmin (Loiret). Au travers de son témoignage, elle nous rend compte des pratiques d'écriture numérique que des élèves de 6ème et de 3ème peuvent expérimenter en participant au Défi Babélio. Petit historique rapide Le Défi-Babelio est né en 2012, sur une idée de Magalie Bossuyt, professeure-documentaliste en lycée (Carcassonne), qui a imaginé le projet après avoir expérimenté avec une classe l'usage du réseau social littéraire Babelio. Elle a ensuite facilement convaincu plusieurs collègues de la rejoindre dans cette aventure. En cette rentrée 2015, le défi-Babelio junior est créé pour le niveau CM2-6e (pouvant s'élargir aux CM1 et 5e), piloté par Marion Utéza (Besançon) et moi-même. Principes du défi Babelio Les groupes (classes ou clubs) participants partagent la lecture d'une sélection de romans, BD, albums de littérature jeunesse, de parution récente. Objectifs du défi Babelio

Fluence CP - graines de livres Voici 3 fichiers écrits pour travailler la fluence avec mes élèves de CP en fin d'année. Il s'agit de 5 textes reprenant le vocabulaire et les thèmes vus dans l'année : Dans le niveau 1 étoile, les textes comptent une cinquantaine de mots. Chaque texte est proposé en version normale et en version adaptée dys (syllabes rouges et bleues). A noter que ce travail s'adresse à des élèves lecteurs, c'est-à-dire capables de lire une vingtaine de mots par minute quand même. Dans le niveau 2 étoiles, les textes comptent environ 90 mots, et les textes existent également en version normale et en version adaptée dys.Le niveau 3 étoiles, pour les très bon lecteurs de fin de CP (ou pour le CE1), contient des textes de 110 à 120 mots, seulement en version normale. L'objectif est d'augmenter la vitesse de lecture et de permettre aux élèves d'augmenter le nombre de mots qu'ils lisent par voie directe. Concrètement, la fluence de lecture se travaille en ateliers homogènes. Voici donc les 3 fichiers :

Le site de Ann Rocard “Un castor dans les étoiles”, mise en scène par Mélanie GUTH avec l’Atelier Théâtre Enfants, accompagnés par les musiciens de l’école de musique et d’art dramatique JOU’ARTISTES.Cette pièce se trouve dans le dossier "à l'attention du jeune public", ci-dessous. Vous pouvez aussi consulter les rubriques "préados" ou "sketches bilingues - même en français" car les âges ciblés dépendent évidemment des acteurs.Regardez aussi certains spectacles de marionnettes. Retour à la page précédente (Pièces disponibles - généralités) "Le dompteur dompté"par les acteurs de La Tasse de Thé... âtre. 15 sketches très faciles (pour jeunes enfants ou marionnettes) (niveaux : voir ci-dessous) : www.leproscenium.comSynopsis : 15 sketches très faciles mettant en scène de 2 à 7 acteurs minimum suivant les pièces (la plupart des sketches sont parus dans des livres qui ne sont plus disponibles).• Le dompteur dompté : Le dompteur de puces a été renvoyé du cirque. illustration de Monique Gorde "Attention, livre piégé !"

La compréhension ça s’enseigne | La compréhension ça s’enseigne En lecture : on se focalise souvent sur les aspects liés au code, la compréhension est moins étudiée, peu travaillée mais souvent évaluée. Télécharger les documents au format zip. (10Mo) Qu’est ce que la compréhension ? C’est une activité mentale de construction du sens qui peut s’exercer dans tous les registres (oral, écrit, lecture d’images fixes ou mobiles). Ce processus se construit progressivement par l’intégration de nouveaux éléments. Cette intégration se produit soit au niveau explicite (mise en relation directe des éléments) soit au niveau implicite (inférences). Télécharger les documents au format zip. (10Mo) Les travaux de recherche de R. Aucun trackback pour l'instant

Les fonctions cognitives réceptives et celles de mé Mots-clés : sciencescognitives, annexes-2008 Les sciences cognitives cherchent à décomposer le fonctionnement de notre psychisme en fonctions cognitives telles que la perception ou encore la mémorisation. Les travaux qui se sont aidées tout d’abord de l’étude des pathologies puis de l’imagerie cérébrale, montrent qu’entre le phénomène à observer et la façon dont nous nous en souvenons, il existe plusieurs étapes qui reconstruisent notre réalité interne. Au départ il y a un phénomène que l’on peut considérer comme objectif [1]. Ensuite vient le traitement des données sensitives qui s’effectue suivant trois étapes [2] : sensation perçue, perception et représentation cognitive. Nous pouvons réactiver des éléments de notre mémoire à long terme en y ajoutant des informations nouvelle dans notre mémoire de travail. L’étape sensitive La sensation perçue constitue une première étape. L’étape de la perception et les mémoires perceptives L’étape cognitive et la mémoire sémantique Notes

documentation - séquence Babelio : EPI "Défi Littéraire Babelio" : s'engager dans le défi par son projet de lecteur-lectrice mis à jour le 24/01/2017 dans le cadre d'un EPI, un défi littéraire a été mis en place sur l'année scolaire mots clés : réseau social numérique, Babelio, défi Babelio Ado+, identité numérique, traces numériques, usages responsables organisation de l'EPI : Durée : année, séances suivants les temps fort du projet Questionnement : comment utiliser différents langages pour s'exprimer sur ses lectures à partir du réseau social littéraire Babelio, mais aussi avec d'autres outils, numériques ou non ? Disciplines concernées par l'EPI : Français (année), EMI-CDI (année), Arts plastiques (ponctuelle), Technologie (ponctuelle) Public : deux classes de 4ème, 30 élèves par classe résumé de l'EPI : Ces séances s'inscrivent dans l'EPI « Défi Littéraire Babelio ». Le défi Babelio a été créé en 2012 par Magalie Bossuyt, professeure-documentaliste dans l'académie de Montpellier. « Le Défi Babelio est une action engagée dans différents établissements de France et d'ailleurs. objectifs : programme d' EMI :

Jeu de Lecture Compréhension Fluence et élocution CP/CE1: Féérie sur la prairie Bonjour à tous, Me voici de retour après une semaine de grippe et une semaine de ski. Ce jeu était en cours d’élaboration depuis un moment mais il m’a manqué de temps et de l’énergie pour le finaliser ce qui est aujourd’hui chose faite. Donc voici le petit dernier avec un univers un peu moins masculin (j’ai écouté les avis de ceux qui voulaient des univers pour leurs filles): Féérie sur la prairie. C’est un jeu de société, jeu de plateau destiné à des élèves allant du milieu CP jusque milieu CE1 (pour les élèves en difficultés). La rapidité de lecture, la fluenceLa qualité de l’élocution (via les vire-langues) (cartes jaunes)la compréhension (avec des phrases tordues, « erronées » mais aussi d’autres où les mots sont mélangés) (cartes grises et cartes roses)La qualité de la lecture et l’oralisation de celle-ci avec les cartes sur les liaisons (cartes bleues) et sur la ponctuation (cartes rouges) Le plateau de jeu ressemble à ça: Le visuel des cartes à ceci: Remettre des mots dans l’ordre

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