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Environnement d'Apprentissage Personnel (EAP/PLN) : débutant ou averti, pourquoi le travailler ?

Environnement d'Apprentissage Personnel (EAP/PLN) : débutant ou averti, pourquoi le travailler ?
La semaine 2 du MOOC ITyPA était centrée sur la construction par chaque participant de son Espace d'Apprentissage Personnel. On a aussi lu dans le MOOC : "tisser un réseau d'apprentissage personnel en ligne" Rappels : EAP : Environnement d'Apprentissage Personnelen anglais : PLN (Personal learning Network), ou PLEdéfinition : l’EAP se présente comme un système qui encourage l’étudiante ou l’étudiant à prendre le contrôle et à gérer son propre apprentissage. Un thème motivant "L'EAP" a alimenté sur le MOOC nombre d'échanges et de débats entre participants, mais aussi avec les animateurs. "...à construire ensemble" : cette dimension collaborative est essentielle dans ce que je comprends de ce MOOC ITyPA, et c'est d'ailleurs parce qu'il y avait cette dimension dans ITyPA que j'ai eu envie d'y participer. De nombreux débutants ont posé des questions, appelé à l'aide, ...et trouvé des interlocuteurs ! Travailler le thème de l'EAP est pertinent pour tous les participants Related:  EPA EPTticart

Espace Personnel d’Apprentissage Que peut être l’Espace Personnel d’Apprentissage de nos étudiants : Quels outils choisir ? Comment initier une dynamique ? ou au moins essayer … Nos étudiants passent quelques années dans un centre de formation (2 ans pour un BTS, 3 à 5 ans pour un ingénieur, …) Cette période est l’occasion de construire les bases d’un apprentissage tout au long de la vie, aussi bien disciplinaire que méthodologique. Espace Personnel d’Apprentissage Ce qui est en bas (et en rouge) correspond à l’existant : les étudiants ont chacun au moins un équipement (mobile ou portable) pour se connecter à Internet. L’objectif de l’Espace Personnel d’Apprentissage est d’exploiter les technologies pour élargir ces réseaux afin de s’insérer dans un ou plusieurs réseaux virtuels. SUIVRE : Quelles sont les personnes qui me semblent compétentes dans mes centres d’intérêt ? RÉFLÉCHIR : L’apprentissage correspond à un processus d’appropriation, qui nécessite un murissement, une maturation. J'aime : J'aime chargement…

Framindmap : Et si on faisait aussi de libres cartes heuristiques en ligne ? Framindmap est un nouveau projet du réseau Framasoft. Il permet de faire de jolies cartes heuristiques directement en ligne à même le navigateur (on parle aussi de carte mentale ou mind map). L’interface est franchement fluide et intuitive[1] Pas d’installation, pas d’inscription, vous voici tout de suite opérationnel(le) ! Contrairement à Framapad ou Framacalc, Framindmap ne permet pas la collaboration sur une même carte. ) pour une utilisation ultérieure. Pour ce qui concerne les usages, Framindmap pourra être utile en situation de brainstorming, prise de notes, formation, classification, structuration d’un projet, etc. Comme d’habitude, il repose sur une solution libre que nous avons adaptée et francisée, en l’occurrence mindmaps, du JavaScript sous licence AGPL v3. -> Découvrir et utiliser Framindmap

Un C-MOOC ? Pourquoi pas ! #ITyPA: Réseau Personnel d'Apprentissage ? Un article de Christine Vauffrey (photo à gauche), de Thot Cursus, précise le concept de "Réseau Personnel d'Apprentissage" et propose des pistes pour le construire ou le développer. "Les enseignants sont des apprenants professionnels. Pour se former tout au long de leur vie, certains intègrent ce qu'il est convenu d'appeler des réseaux personnels d'apprentissage, Personal Learning Network en anglais." C. Vauffrey explique que les bénéfices de l'implication dans un "PLN" sont très importants. Point 2 : le Mindmapping Depuis de début de ce MOOC #ITyPA, les cartes mentales ont fait l'objet de plusieurs échanges entre participants. Point 3 : le MindMapping collaboratif en ligne Plusieurs personnes avec qui j'ai échangé en semaine 1 dans ce MOOC #ITyPA ont soulevé la question du partage et de la collaboration en ligne sur des cartes mentales : "comment construire une carte à plusieurs ?". Pour explorer une autre solution, j'ai essayé de résumer l'article de C.

EPA : Environnement Personnel d’Apprentissage » DANE Besançon - Pédagogie numérique L’Environnement Personnel d’Apprentissage multi outils !Image par Jacques CartierLicence Creative Commons BY-NC-SA Une ressource est proposée dans le Mooc Scenafor qui concerne l’EPA (Environnement Personnel d’Apprentissage). Il s’agit d’une conférence de France Henri et Daniel Peraya sur le site de l’ESEN (École Supérieure de l’Éducation Nationale) : Daniel Peraya évoque un travail mené avec des étudiants de l’Université de Toulon Var quant à leurs habitudes d’utilisation des outils en ligne mis à leur disposition. Est-ce à dire qu’il faut se séparer des plateformes « conventionnelles » ? Il semble ainsi important et nécessaire d’ouvrir les espaces existants à d’autres outils extérieurs qui viennent contribuer à la pertinence des apprentissages. L’Environnement Personnel d’Apprentissage est ainsi multi outils pour répondre à tous les besoins des apprentissages à réaliser. Jacques Cartierwww.espace-formation.eu

Les Environnement Personnels d’Apprentissage (EPA) lundi 26 janvier 2015. Par Annick Ghislaine OUATTARA Outre les enseignements et devoirs qui leur sont proposés en classe, les apprenants ont toujours dû organiser leur travail en dehors de l’institution éducative. L’intérêt pour ces Environnements Personnels d’Apprentissage (EPA) s’est vu accentué avec les opportunités qu’offrent Internet. HENRI France, « Les environnements personnels d’apprentissage, étude d’une thématique de recherche en émergence », Comment envoyer ses photos instagram vers un blogue Si vous utilisez Instagram pour faire des photos, il se peut que vous vouliez les envoyer sur votre blogue. Pour cela, il est possible de faire la manipulation à la main en copiant l’url de chaque photo et l’ inclure dans votre blogue. Cette manipulation est fastidieuse et sera vite abandonnée. Il faut donc trouver un moyen de faire cette manipulation automatiquement. La seule solution à ma connaissance se trouve sur le site IFTTT. Il faudra au préalable créer un compte sur ifttt.com, puis, vous authentifier auprès du service instagram et du service de blogging sur lequel vous bloguer. Ifttt.com/recipes/46716 J’ai mâché le travail puisque j’ai créé une recette pour moi et que je partage, il n’y a plus qu’à cliquer sur ifttt.com/recipes/46716 Il faut savoir qu’il existe plusieurs manières de manipuler les photos instagram dans mon cas, j’ai choisi l’option “any new photo by you” ce qui veut dire qu’à chaque photo faite par moi sur intagram, ça créer un post photo. Ifttt.com/recipes/46720

L'environnement personnel d'apprentissage : les relations avant les outils Quand on réfléchit aux relations compliquées qu'entretiennent la culture numérique ambiante et les tâches intellectuelles, l'entrée par les outils est à la fois la plus simple, la plus effrayante et la plus trompeuse. La plus simple parce que les outils et applications sont les indices visibles de la transformation opérée par les industries numériques sur certaines tâches dites intellectuelles : chercher et diffuser des informations, écrire des articles, préparer un cours, débattre avec des pairs du bien fondé de telle ou telle approche, etc. La plus effrayante car face à l'unicité de l'humain et au coût associé à la valeur de ses actions, les outils semblent effectivement être dotés de qualités tristement écrasantes : ils peuvent faire et refaire les mêmes tâches ad libitum, ils sont toujours disponibles, ils tombent rarement en panne et quand cela arrive, peuvent rapidement être remplacés... Un EAP n'est pas une collection d'outils (ou pas seulement) L'outil ne fait pas l'apprenant

EPA | La Doc qui MOOC Début de semaine, on reprend ses esprits. J’ai fait une pause MOOC ce WE et hier soir, j’ai découvert avec effroi la centaine de posts parvenus dans ma boîte mail. Mes collègues docs ont profité du WE pour cogiter ! Et j’ai trouvé de nombreuses publications intéressantes. Il y a un petit côté voyeur tout de même à aller ausculter chaque EPA publié. Mais il en ressort une telle richesse, une telle diversité d’outils et de pratiques ! Chef by Dressy Doll (Creative Commons – Flickr) Par contre, certains ont affiné leurs cogitations et on voit deux sigles émerger : EPA (Environnement Personnel d’Apprentissage) et EPT (Environnement Personnel de Travail). « ensemble des outils et méthodes à disposition de l’apprenant lui permettant de réussir ses objectifs d’apprentissage » (source : Best of 2013 : Bâtir son environnement d’apprentissage personnel : la première des formations par Marc Dennery – 20 décembre 2013- Le Blog de la Formation en Entreprise) Bref.

EPA : système ou écosystème ? Afin de revenir à une des vocations premières de ce carnet de recherche, je propose ci-dessous une réflexion quant à la définition d’environnement personnel d’apprentissage (ou personal learning environment en anglais). Je travaille actuellement sur ce concept dans le cadre d’un article pour le symposium « Les environnements personnels d’apprentissage. Entre description et modélisation : quelles approches, quels modèles ? » proposé aux 13ème Rencontres internationales du réseau de Recherche en Education et en Formation (REF) qui auront lieu en septembre 2013 à Genève. L’objectif de ce billet – comme d’autres qui le suivront – est de poser mes idées à un temps t pour ensuite permettre une meilleure prise de recul. Ainsi, deux manières de conceptualiser l’EPA ont émergé : d’une part, considérer l’EPA comme un « système », c’est-à-dire un (ensemble) (d’)outil(s) technologique(s) centré(s) sur les besoins des apprenants et modulable(s) à souhait par ceux-ci (GRSShopper, PLEX, etc.).

3 outils gratuits pour creer des captures d’ecran. | Les Outils Tice Bienvenue dans ce nouveau site du réseau des Outils du Web. Vous y retrouverez une sélection des outils Tice pour la classe et l’enseignement. N’hésitez pas à nous faire partager vos découvertes ici. On débute avec des outils toujours trés utiles, ceux qui permettent de faire des captures de l’écran de votre ordinateur. Voici une sélection de trois d’entre eux. Ils ont comme point commun de proposer des fonctions d’annotation et de partage bien pratiques. Cette application vous permet de prendre une image d’une partie ou de la totalité de votre écran. Bounce allie simplicité pour les captures et facilité de partage. Snaggy est lui aussi un outil simple, sans doute le plus simple des trois présentés dans cette sélection, pour capturer des images sur le Web ou réaliser une capture d’écran puis pouvoir l’annoter. Pour la classe

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