Résultats Google Recherche d'images correspondant à images Site Web pour cette image Fiche de structure du récit pour l'élève - Chez Lutin Bazar pinterest.com Recherche par imageImages similaires Les images peuvent être soumises à des droits d'auteur. production d'écrit CE1 et CE2 Enfin j'ai terminé ce travail sur la production d'écrit, je ne mets ici que ce qui est de mon cru ou qui n'est pas déjà sur le blog (sous une autre présentation) C'est un fichier avec 18 fiches de production, et 8 activités différentes. Ce fichier peut être plastifié et utilisé en autonomie (mais un travail de découverte avec les élèves est nécessaire), ou alors photocopié pour un travail plus approfondi. Voir lien pour fichier en bas du message une histoire fiches 1 à 3 Ecrire une histoire en choisissant ses mots dans différents tableaux Travail préalable : Lecture de contes, albums…. jeux de contes avec des cartes : et bien d’autres encore mais j’ai téléchargé de magnifiques cartes, impossible de savoir où, dommage il n’y a aucune référence sur le fichier. Ecrire la suite d'un texte, deux images sont proposées pour envisager deux suites possible selon la réaction (visage) du personnage Travail préalable Travail sur les images (BD, albums…) éventuellement le mime…., les expressions du visage .
Univers de ma classe écriture Cela fait un petit moment que j'ai envie d'écrire un article pour parler de façon plus approfondie du travail d'écriture que nous pratiquons dans la classe. Malheureusement, le temps me fait souvent défaut en ce moment! Si je souhaite refaire un article sur ce sujet, c'est que les choses ont évolué depuis le tout premier article, et nous allons aujourd'hui encore plus loin dans cette discipline avec les élèves qu'il y a quelques années. Rapidement, je voudrais rappeler le principe de l'atelier d'écriture tel qu'il est pratiqué dans ma classe : - Tous les élèves bénéficient d'une mini-leçon d'environ 10/15 minutes pendant laquelle nous abordons des points précis permettant de renforcer leurs compétences en écriture (voir plus bas, dans la section "développer des techniques d'écriture") - Ils ont ensuite entre 30 et 40 minutes de temps d'écriture autonome, pendant lequel ils travaillent de façon individuelle ou à plusieurs sur un texte de leur choix.
Comprehension écrite B1/B2 En pleine préparation pour le test IELTS anglais, je me dis que les exercices de compréhension écrite sont vraiment différents de ceux proposés à nos apprenants (DELF ou méthodes). Alors, je vous propose une alternative avec de nouvelles activités. Pour chaque PDF, 3 articles authentiques et récents avec au total 40 questions. Les textes que je choisis sont plutôt orientés adolescents. Pour plus de clarté et aussi permettre aux apprenants de se corriger eux-mêmes, je vous mets aussi une grille de réponses à compléter et les corrections : Grille de réponses type Niveau : intermédiaire à avancé (B1-B2) —-Lire en français 1 : Textes et questions Corrigé Lire en français 2 : bientôt :D Si vous faites ces exercices et vous trouvez des coquilles ou des questions mal formulées, ça m’intéresse ^^ Like this: Like Loading... Related Template - Présenter un film Vous regardez un film en classe et vous voulez que vos apprenants en gardent une trace écrite ? In "Avancé B2-C1" Organiser un week-end entre amis
Production écrite - Ecrire un conte Avant les vacances, avec mes CE1, j'ai travaillé le portrait avec les personnages des contes ! Depuis la rentrée, j'ai changé de classe, je suis en CE2 mais ces élèves devaient travailler le conte en littérature et en écrire un en production d'écrit ! Je me suis donc acheté tout un lot de contes classique de la collection "Minicontes classiques" des éditions Lito (à 1,89€ sur Amazon, j'ai pu en prendre un par enfant sans trop me ruiner !) Pour rentrer dans l'univers des contes, les enfants ont travaillé par 4 (avec 4 contes classiques par groupe). Ils avaient une fiche leur permettant de noter les principales caractéristiques du conte (héros, amis, ennemis, problème, aide ou solution, fin de l'histoire, lieux...). Quand ce travail de groupe a été terminé, nous avons commencé la mise en commun ! Pour la première séance, nous n'avons donc mis en commun que les personnages : les héros, les ennemis, les amis. Fiche des caractéristiques du conte - modèle pour 4 contes (sous forme d'un tableau)
Exercices d'entraînements à l'écriture Edit du 15/09 : ajout d'un exercice "utiliser le code CHAMPION" Dans un précédent article, je présentais la nouvelle organisation de mon classeur d'écrivain pour mes ateliers ECRIT. J'avais souhaité y ajouter une partie consacrée à des exercices d'entraînements à l'écriture en lien avec les mini-leçons que les élèves pourraient faire durant les ateliers lorsque leurs textes seraient en attente d'une révision ou d'une correction par exemple. Voici les premiers exercices. Chez Farfa de "la classe des farfadets", vous pouvez retrouver des versions différenciées de ces exercices pour les élèves en difficultés et pour les élèves dys. Chez Farfa, toujours, vous pourrez trouver de nouvelles fiches sur les paragraphes et le dialogue. Trouver un titre Enrichir une phrase Remanier une phrase Eviter les répétitions - Merci à Farfa et Lerak Ecrire le début d'une histoire Ecrire la fin d'une histoire Remettre un texte dans l'ordre Ecrire une phrase d'accroche Ecrire un article de presse- Merci à Lerak
Des albums inspirant l'écriture, fle A l’affût de supports qui peuvent servir de base à des ateliers d’écriture, des pauses jeux et autres joyeux moments, voici quelques ouvrages qui devraient permettre de lancer les enfants/élèves sur les voies débridées de l’imaginaire… Imaginaires débridés Manuel de récréation à l’usage des enfants imaginatifs et curieuxBruno Gibert, Autrement jeunesse, 2008 Habiller les nudistes du Louvre, inventer la fin d’un poème, revisiter l’œuvre de La Fontaine, créer des slogans publicitaires, dresser la liste de ses petits bobos, avouer ses secrets cachés, raconter ses rêves, calculer son coefficient bonheur… On trouve tout cela, et bien plus encore, dans ce manuel de récréation pas comme les autres. Plus de cinquante activités ludiques, poétiques, loufoques… L’agenda de l’apprenti écrivainSusie Morgenstern, De La Martinière Jeunesse, 2006 Les Mystères de Harris BurdickChris Van Allsburg, L’école des Loisirs, 2002 Jeux de mots, jeux nouveauxAlain Serres et Gianni Rodari, Rue du Monde, 2007
Ressources didactiques sur Internet: compréhension écrite. C. Vera. Attentats du 13 novembre 2015 à Paris - Education & NumériqueJean-Marc Kiener a preparé un dossier sur les attentats qui se sont déroulés dans la soirée du 13 novembre 2015 dans l'agglomération parisienne et leurs suites. L'activité est destinée aux lycéens, mais elle peut très bien utilisée au niveau collège ou dans les classes de FLE (Français Lange Etrangère) niveau B2.Exercice de compréhension : le secteur du bio, niveau B2- Avancé - Compréhension écrite. Bonjour de France.Découvrir MentonLisez le texte, puis, répondez aux questions.Découvrir le Carnaval de NiceLisez le texte, puis, répondez aux questions.Comprendre et analyser un poème, niveau B2Bonjour de France vous propose de lire un poème d'Émile Verhaeren, poète et dramaturge belge, et de travailler le champ lexical / sémantique autour de la ville.
Delfynus - Une maitresse qui vous veut du bien: Construire des mots : le mot mystère Nouvelle activité ritualisée en CP : La construction des mots Pourquoi? Nous nous sommes rendus compte avant les vacances que les élèves avaient du mal à produire des mots qu'ils ne connaissaient pas. Avant les vacances, nous avons produit avec eux une fiche "stratégie pour bien écrire". Le but : les faire progresser en production d'écrits mais aussi (surtout...) en lecture. La base théorique: Cette idée me vient de l'excellent lire de Lise Saint Laurent, dont je vous ai déjà parlé. Cette méthode vise à développer la conscience phonologique, la correspondance graphème-phonème et l’orthographe chez les élèves du primaire. Le lundi, nous commencerons notre séance de production d'écrits par un mot mystère. Les jours suivants un nouveau mot est proposé aux élèves. Le vendredi, je reviens dans cette classe, donc avant d'entamer les activités de lecture (dont je vous parlerais dans un prochain article!) Je pense que j'en préparerai d'autres, mais plus tard !
La classe des Farfadets - Le jogging d'écriture Cet article a été nominé par Ermeline sur son blogue, Couleur d'instit, comme un Coup de coeur du mois de juin 2015. Quel honneur! Édit 12-09-2011: je vous ajouté un exemple de diagramme à utiliser pour compiler les résultats des joggings d'écriture pour les élèves. Je m'attaque maintenant aux joggings d'écriture que ma collègue et moi avons mis sur pied l'année passée. Qu'est-ce que les joggings d'écriture? Chaque matin, après la routine habituelle de l'entrée en classe, je prenais environ 15' pour un jogging d'écriture. Pourquoi faire un jogging d'écriture? L'objectif du jogging d'écriture était d'améliorer la fluidité d'écriture des élèves et de les amener à élaborer rapidement leurs idées en quelques minutes. Quelques conseils de base: 1- Si possible, se donner en modèle et s'engager également à écrire pendant 5' sur le sujet donné. 2- Au début, si les élèves disent qu'ils n'ont plus d'idées, on les invite à écrire ce qu'ils ont envie même si ce n'est pas en lien avec le sujet.
DELF A2 : Compréhension écrite - Intermédiaire - Préparation DELF « Samedi prochain, la place Masséna sera en fête à l’occasion de la journée de clôture de la 23e opération Pièces jaunes. L’an dernier, 1,2 tonne de pièces ont été récoltées à Nice. Cette action, qui contribue à améliorer la qualité de vie des enfants et des adolescents hospitalisés, est parrainée par l’ex-footballeur Christian Karembeu et par la chanteuse Lorie. Tous deux seront présents samedi, aux côtés de la présidente de la fondation Hôpitaux de Paris-Hôpitaux de France, l’ex-première dame Bernadette Chirac. En quoi Nice joue-t-elle un rôle clé en faveur de l’opération ? Notre ville est la plus mobilisée de l’Hexagone. Direct Matin, édition Côte d’Azur, 07 février 2012.
La cuisine autour des contes - Qui aimerait cuisiner les muffins à la citrouille de Cendrillon?, le porridge des Trois Ours ou bien encore les meringues de Blanche Neige? La classe de mon fils (CE2) travaille également sur le thème des contes cette année. Ils ont cuisiné cette semaine des bonhommes en pain d'épices, les cailloux du Petit Poucet et le saucisson en chocolat (chocisson) des Trois Petits Cochons. Leur maîtresse leur a donné les recettes et j'ai vu que c'était tiré d'un livret édité par Les Belles Histoires. Certaines recettes peuvent être chantées! Au programme en ce qui me concerne: Période 4: Le saucisson en chocolat des Trois Petits Cochons: pile poil notre thème de la période Période 5: Les cailloux du Petit Poucet puisque nous travaillerons sur les ogres. Voici la liste des recettes proposées: A vos fourneaux!
[Ecriture] Atelier d’écriture au cycle 3 Nouveaux ateliers !!! Cet article compile les ateliers d’écriture pour le cycle 3 que je propose aux élèves lors des ateliers hebdomadaires. Le plus souvent possible, ces ateliers d’écriture utilisent un album comme point de départ. La lecture offerte est toujours un plaisir et permet d’engager l’écriture de façon rapide, assez instinctive et les élèves sautent les pieds joints dans chaque atelier, sans se poser trop de questions. Les expressions animalières Création d’expressions animalières à la manière de l’album « Quand on parle du loup ». 4 étapes dans cet atelier : Choisir des animaux, inventer des expressions avec ces animaux, écrire une histoire en utilisant ces expressions inventées, et enfin proposer à la classe de comprendre les expressions inventées à l’aide du contexte de l’histoire. Super héros super pas au point C’est un livre très original : chaque page présente le pouvoir d’un super-héros, pas très au point. L’atelier d’écriture se présente en 2 temps. Images pour écrire