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Phonetics Focus - A Sound Choice

Phonetics Focus - A Sound Choice

http://www.cambridgeenglishonline.com/Phonetics_Focus/

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Little Bird, Little Bird - Chansons enfantines américaines - États-Unis Jeu en cercle (Anglais) Little bird, little bird fly through my window,Little bird, little bird fly through my window,Little bird, little bird fly through my window,And buy molasses candy. La compréhension de l'oral Voici un article spécialement dédié à la compréhension de l’oral, compétence qui pose parfois problème car complexe c’est certain. Alors voici des clés et astuces pour vous aider à progresser. Développer votre compréhension de l’oral, par missbeney En complément de cette collection Pearltrees qui t’offre plein de ressources pour t’entraîner, voici la fiche méthodologique pour un vrai entraînement. Comment aborder une compréhension orale ? Reconnaître les différents accents est aussi incontournable à partir du palier 2.

L'expression de l'oral Parler, encore et toujours, essayer puis réessayer... Voilà à quoi ressemble l’apprentissage d’une langue. Il faut sans cesse produire des efforts afin de progresser en expression de l’oral. J’ai créé avec mes collègues de langues du collège un document pour t’aider à te situer et comprendre comment progresser, tant sur le plan méthodologique que linguistique. Tous les élèves du collège s’en servent et font un point à la fin de chaque trimestre. Enseigner Anglais Lycée - Stages d'anglais oral en lycée pendant les vacances scolaires Le cadre institutionnel: Site du ministère: rappel, contenu, mise en oeuvre BO n°3 du 20 janvier 2011: public concerné, organisation, contenus, personnels intervenants, mise en oeuvre et outils Ressources pédagogiques:

Clic images - CRDP de l'académie de Dijon Le 29 septembre 2015, mise à jour de Clic images 2.0.29 nouveaux dessins comportant principalement des illustrations de visages visant à travailler la description de personnages.Voir les nouveautésSuite à cet ajout, Clic images 2.0 contient à ce jour 1049 images. L’adresse de Clic images a changé : pensez à mettre à jour vos favoris. Illustrations : Manuel TrahardRéalisation : Pôle infomédia – Département Ressources, Technologies et Communication – Canopé académie de Dijon Licence : Toutes les images sont mises à disposition sous licence Creative Commons niveau paternité 2.0En conséquence vous pouvez utiliser les images en citant la source de cette manière : Illustration provenant de Clic images 2.0 - Canopé académie de Visite guidée

Anglais @ Créteil Comme le souligne le Plan de rénovation de l’enseignement des langues vivantes étrangères (BO n°23 du 8 juin 2006), l’exposition à la langue est indispensable dans l’acquisition d’une langue vivante étrangère : « Pour pouvoir progresser dans l’apprentissage d’une langue, il faut la pratiquer de façon régulière et substantielle. Le travail en classe ne saurait donc suffire. Il faut aussi permettre aux élèves d’entretenir et de développer leurs acquis en apprenant à travailler en autonomie hors temps d’enseignement.

Gestion de classe : Les 9 ajustements de septembre Bonjour! En août dernier, je me suis amusé à écrire quelques trucs en gestion de classe que j’aime particulièrement (13 trucs en gestion de classe qui instaurent le respect). Au-delà d’être un ramassis de recettes personnelles, je crois, tout de même que les éléments de cet article pointent dans une direction de responsabilisation et le respect des élèves. pratique d'une langue vivante étrangère - enregistrements sonores pour la compréhension orale Les enseignants peuvent utiliser ces enregistrements en écoute collective ou en écoute autonome (lecteur MP3, tablette tactile, etc...) de préférence avec une grille d'écoute. En effet, la grille d'écoute permet de garder trace de la compréhension orale de chaque élève et facilitera l'analyse des erreurs par l'enseignant. Il est indispensable de prévoir plusieurs écoutes du même document quelle que soit la démarche utilisée : une première écoute pour se familiariser avec l'accent, le débit, le contexte général du document ; une seconde écoute orientée avec prise d'information, complétée par d'autres écoutes pour réguler, modifier, les réponses. Seule la compréhension orale est évaluée, c'est pourquoi les questions sont posées en français, bien sûr l'élève peut y répondre en anglais ou en français. A titre d'exemple, quelques grilles d'écoute sont proposées avec le support audio correspondant.

Préparatifs de rentrée - Mrs Recht's Virtual Classroom D-Day approche et je recommence à fouiller mon ordi pour retrouver des documents de rentrée. Je partage avec vous ici quelques idées. Sur l'organisation du cours tout d'abord, car je suis une fervente pratiquante des "rituels".

techniques usuelles information et communication - mettre en scène « We're going on a bear hunt » Séance 1 (45min.): Tice 74 - Site des ressources pédagogiques TICE - Langue vivante Des podcasts en anglais couvrant l’ensemble du programme de primaire - 30 octobre Vous trouverez sur cette page le tableau publié au B.O du 29 août 2002 énumérant les fonctions langagières requises dans l’apprentissage de l’anglais en primaire. English for schools, fiche pratique - 27 octobre J’enseigne l’anglais en cycle 3 et je cherche des ressources à utiliser avec mes classes. Concours de classe English for Schools : “My class has got talent !”

Pratiques : En classe avec le BYOD Qui a dit que Facebook avait mauvaise presse dans l’Education nationale ? Peut-on utiliser le smartphone en classe pour faire de l’anglais ? En poste au collège des Rives du Léman à Evian, Rafika Selmi fait travailler ses élèves sur Facebook en utilisant leurs outils personnels de connexion. Elle partage avec nous ce projet. Dans le cadre d’un travail avec mes classes de 3èmes portant sur l’apartheid « From Oppression and Revolution to the Rainbow Nation » (qui s’articule autour de ces trois mouvements : L’Oppression, la (les) Révolte(s) et l’aboutissement des espoirs de la population Noire et la fin de la ségrégation raciale légale), mes élèves ont été amenés à recueillir des informations sur l’Afrique du Sud auprès d’une journaliste sud-africaine.

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