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Mise en page des documents

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Découvrez le reportage d'Allô Docteurs. Cliquez ICI Conseils de mise en page. Les personnes dyslexiques ont plus de difficultés à lire les textes qui n’ont pas de mise en page adaptée. Et c'est très souvent le cas... Problème 1 :Des pavés de texte trop importants par page; la personne dyslexique va percevoir cette masse comme une difficulté. Solution 1 :Réorganisez le texte en plusieurs paragraphes et utilisez une largeur de texte qui ne dépasse pas 9 mots par ligne. Problème 2 :Des phrases très longues à l’intérieur d’un texte ; une personne dyslexique risque de se perdre dans le texte et aura l’impression de mettre plus de temps à lire. Solution 2 :Découpez le texte en plusieurs colonnes d’une largeur d’environ 9 mots en moyenne. Problème 3 :Des quantités de texte très importantes, comme par exemple les pages des quotidiens. Solution 3 :Utilisez suffisamment d’espace entre les lignes et autour des blocs detextes. Related:  Troubles DYS

guide-de-survie-pour-les-profs.pdf Béatrice Sauvageot vous propose sa méthode en ligne pour les Dys. Parents, enfants, adolescents et adultes dyslexiques et dysorthographiques, attention ça va progresser ! 11 fiches sur les troubles des apprentissages - trouble, apprentissage, dyslexie, dysgraphie, dysorthographie, dyscalculie, dysphasie, dyspraxie, diagnostic, repérage Objectif Apporter un éclairage aux enseignants des écoles maternelles et élémentaires sur les différents troubles d’apprentissage rencontrés par certains élèves. Mise en garde Les fiches que nous proposons ne peuvent, en aucun cas, servir à établir des diagnostics. Le trouble d’un enfant a rarement une seule origine. La complexité du cerveau et de son fonctionnement oblige à explorer les différents domaines qui peuvent avoir une influence sur les apprentissages (psychologique, médical, instrumental, développemental ….). Il est donc important qu’il y ait un partenariat entre les familles, les enseignants, les psychologues scolaires, les médecins scolaires et les neuropsychologues pour évaluer les capacités des enfants dans les différents domaines et poser un diagnostic (par exclusion). Il conviendra de ne pas attendre que l’élève soit en situation d’échec pour associer psychologue scolaire, membres du RASED et de la santé scolaire à votre démarche.

Les Dyspraxies - Pour Des Adaptations Les troubles de la coordination motrice d’origine développementale telsque la dyspraxie touche 5 à 7% des enfants de 5 à 11 ans. Ils sont donc suscep-tibles de concerner plus de 250 000 enfants scolarisés en primaire, soit un en-fant par classe.Les gestes complexes nécessitant un apprentissage, comme l’écriture,ne deviennent jamais automatiques chez les enfants dyspraxiques, qui doiventtout au long de leur existence prêter une attention importante à des gestesque les autres enfants apprennent peu à peu à réaliser de manière automatique.Dans la majeure partie des cas, ces difficultés de coordination despraxies sont associées à des troubles oculomoteurs. d’intelligence normale Les difficultés d’écriture Qu’est-ce que la dyspraxie? En savoir plus: Mes mains n’écoutent pas mon cerveau Dyspraxie et troubles de la coordination motrice d’origine développementale Caroline Huron www.lecartable fantastique.fr Le site de notre laboratoire: La dyspraxie en vidéo: ic tée de l ettres d un é ève de f in de C . es n m i ro e

La lecture hybride Un plongeon dans le son. « Pour la première fois, vous allez écouter ce que vos yeux lisent… ». Voilà comment commence la philosophie de cette jeune société née fin 2010. Mais attention, ne vous y méprenez pas, ce n’est pas un texte lu que vous entendrez lorsque vous téléchargerez un livre développé par Hybrid Book. Dans la famille des « livres enrichis », Hybrid books a choisi le son. Ce que va faire l’enfant (ou plutôt l’adolescent) Lire en écoutant le fond sonoreTourner les pages Les + La qualité du travail fait sur le sonLes bruitages, les fonds sonores et parfois quelques lignes musicales: on se croirait parfois au cinémaLes ados devraient adorer Les - Certaines ambiances peuvent être un peu entêtantes et détournent parfois le lecteur du texte. Applimini vous en dit + Des études américaines ont montré que 70% de jeunes américains lisent en écoutant de la musique. Les produits d’Hybrid books répondent à cette image que nous avons tous de manière quasi-quotidienne: l’encasqué!

Un jeu de cartes pour s’entraîner à lire J’ai créé ce jeu de cartes sur le principe des 7 familles pour aider un enfant de CP dans son apprentissage de la lecture. Nous utilisons la méthode des Alphas et j’ai réutilisé les personnages pour symboliser les sons. J’ai commencé par 7 familles correspondant chacun à des sons : la famille ONla famille OUla famille C (le son de cornichon, pas la lettre)la famille Ola famille CHla famille éla famille UN Chaque son est représenté par les Alphas correspondants. Chaque famille compte 6 membres : les membres sont des mots contenant chacun le son de la famille en question. J’ai mis ce jeu à jour en fonction de notre avancée dans l’étude des sons. C’est un jeu qui peut être utilisé avec des élèves de CP et de CE1, peut-être même avec des élèves de CE2 en difficulté de lecture. Pour celles et ceux qui ne connaissent pas la méthode des Alphas, il s’agit d’une méthode de lecture syllabique créée par Claude Huguenin. Vous pouvez vous procurer le coffret des Alphas sur Amazon ou sur Decitre.

adapter ? quoi ? mais pourquoi ? Samedi, en faisant réviser Léo en vue d’une évaluation de vocabulaire, je me suis encore rendue compte comme LA FORME du support pouvait être pénalisante. (et ,même si j’en suis persuadée , j’essaie toujours de voir comment il s’y prend pour voir quelle adaptation est nécessaire, en lui présentant au départ des exercices « comme tout le monde ») J’ai pris un exercice d’une classe de CE2 sur le blog d’un enseignant et ai imprimé la fiche telle quelle ( Attention : je ne juge pas le travail de l’enseignant , je cherche à comprendre dans quelle mesure un support peut pénaliser un enfant , ici, dyspraxique visuo-spatial). Malgré le mélange des polices (italique, cursive, étiquettes…) , Léo a bien lu la consigne et savait ce qu’il fallait faire . - il y avait plusieurs exercices dans la même page : un premier stress s’installe (d ‘abord je fais celui-ci , puis l’autre …), déjà les yeux « se baladent » J'aime : J'aime chargement…

Evaluer des séquences de lecture avec le logiciel Lecture Zigzag Présentation du logiciel Lecture Zigzag est une suite logicielle qui propose d’évaluer des séquences de lecture et/ou d’écriture. Une batterie de tests est disponible à l’installation du programme mais vous pouvez également élaborer vos propres tests avec votre contenu et selon vos propres critères d’évaluation. Principes de base L’idée principale est de proposer un écrit à l’élève, de lui donner des possibilités d’interaction en deux temps, puis d’en mesurer les résultats. Dans un premier temps, l’élève peut interagir directement lors de la présentation de l’écrit; il choisit par étapes successives les mots corrects parmi un choix multiple. Si le concept de Lecture Zigzag repose principalement sur l’évaluation, soulignons d’emblée que certains types d’exercices peuvent très bien convenir à une phase d’apprentissage. Prise en main Après l’installation, 3 nouvelles icônes apparaissent sur le bureau correspondant respectivement aux 3 applications disponibles. Lancer un Test Zigzag

LES "DYS" : un site consacré aux troubles des apprentissages Ce site contient des textes, diaporamas, des liens vers des vidéos. Tous ces documents traitent des DYS, c'est à dire des troubles développementaux SPÉCIFIQUES (cognitifs ou d'apprentissages) chez l'enfant. Pour y accéder cliquer dans le menu (en haut à gauche) Bonne consultation ! Dr Alain POUHET Ci-dessous un témoignage synthétique et messianique : TÉMOIGNAGE d’une ENSEIGNANTE. Dans ma pratique, j’ai eu la chance d’accompagner des enfants de différents âges, présentant des troubles praxiques.

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