7 bonnes raisons d’utiliser les tablettes à l’école Il y a peu, j’ai eu l’occasion de lire sur un site un article intitulé « 7 bonnes raisons de ne pas utiliser les tablettes à l’école ». Il m’a fait beaucoup sourire et c’est clairement un texte rédigé par quelqu’un qui n’a pas cherché très loin avant de se prononcer. Cet article regorgeant d’idées reçues basées sur des à priori et des impressions m’a donné envie de passer point par point sur ces arguments qui pourraient, si on les lisait vite, sembler intéressants . 1. Il ne faut avant tout pas oublier que la tablette, comme n’importe quel outil vient en plus des autres outils de classes déjà présents. 2. Pour ce qui est de la production de contenus, je renvoie à ces articles qui parlent d’eux-mêmes. Création d’une BD Le cahier de poésie numérique Skitch, le top de l’annotation Prise de clichés et expo photo dans l’école. 3. On ne perd pas un temps infini pour démarrer les machines, on ne tombe pas en panne de batterie au bout d’une heure et demie. 4. 5. La plus value est inestimable ! 6.
La Sauterelle Tactile Tutoriels pour tablettes Android en contexte pédagogique, ressources mobiles pour apprendre Le projet TEN (Tablette Élève Nomade) a pour objectif d’expérimenter l’usage des tablettes numériques en classe de 6e et hors temps scolaire. Plusieurs établissements scolaires participent à ce projet pilote dans les Yvelines, le Val d’Oise et la Somme. Le portail TEN diffuse des informations sur ce volet d’expérimentation d’outils mobiles sous Android : des tutoriels pour la prise en main de tablettes Android et des exemples de pratiques pédagogiques. 10 tutoriels pour tablettes Android Un ensemble de tutoriels est à la disposition afin de configurer la tablette numérique (Samsung Galaxy et autres tablettes équivalentes sous Android), installer de nouvelles applications ou utiliser les applications préinstallées. Prise en main : Mise en service de la tablette : mise en service de la tablette, Le paramétrage du navigateur internet : paramétrage du navigateur internet, Applications : Le gestionnaire de fichier File Manager HD : présentation du gestionnaire de fichier File Manager HD, Licence :
Les iPad en classe: obstacles à l'horizon | Pascale Breton La volonté des écoles d'utiliser la tablette numérique en classe se bute à plusieurs obstacles. Les manuels scolaires en format numérique sont rarissimes, tout comme les applications en français. Quelques collèges privés ont choisi de doter tous les élèves d'une tablette numérique. Des commissions scolaires ont emboîté le pas avec des projets-pilotes, mais on est encore loin d'une révolution dans le sac à dos des élèves. «À la rentrée de septembre, aucun collège n'aura seulement que du matériel numérique. Il y aura encore des manuels scolaires imprimés», soutient d'ailleurs le président et directeur général de Chenelière Éducation, Jacques Rochefort.Il rappelle qu'une minorité d'écoles ont opté pour l'iPad en classe. «C'est un phénomène encore rare.»Pour que la tablette offre réellement des avantages, le manuel numérique doit proposer de l'interaction sous forme de vidéos, de cartes ou de graphiques. «Nous devons obtenir l'approbation du ministère de l'Éducation. Des choix à faire
Évaluation orale en anglais au collège avec la baladodiffusion • Activités réalisées avec le matériel Balibom contenant 30 mp4, dans trois classes de 5ème : Séquence sur la Saint Patrick avec pour évaluation formative et sommative un travail d’expression orale en continu. Le matériel a été utilisé pour ces deux évaluations orales : les élèves se sont enregistrés grâce aux lecteurs MP4 . • Objectifs de l’utilisation des baladeurs : Permettre aux élèves de « dédramatiser » l’évaluation d’expression orale en évitant de passer devant leurs camarades. Laisser aux élèves la possibilité de travailler à leur rythme : les lecteurs MP4 leur permettront de recommencer plusieurs fois si nécessaire, jusqu’à produire un travail qui leur semble satisfaisant. Permettre aux élèves de progresser à l’oral en ayant la possibilité de s’écouter mais aussi grâce à l’évaluation formative qui leur permettra de cibler leurs lacunes et leurs points forts avant l’évaluation sommative. • Aspects techniques : • Aspects humains devant l’expérience innovante : • Aspects pédagogiques :
Des chercheurs étudient l’impact de l’iPad au secondaire Audrey Miller, publié le 19 décembre 2012 Le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) mène actuellement un projet de recherche intitulé : « iPad à l’école : quels usages, quels impacts? ». Les résultats seront connus en mai 2013. Le projet a commencé officiellement en septembre, et la collecte de données s’effectue depuis fin novembre dans les 10 écoles participantes. La collecte de données se fait en 3 étapes. L’objectif, tel que le décrit M. Pour soutenir le projet, les chercheurs ont mis à la disposition des enseignants plusieurs ressources, dont des applications, exemples de pratiques, exemples de SAÉ, activités, supports de cours, etc. - Une page collaborative de ressources, sur laquelle chaque enseignant (ou tout autre acteur du milieu) peut chercher ou déposer des ressources. - Un blogue, où on peut commenter un article ou proposer un article à paraître. - Une page Facebook, où l’on peut publier des idées et commenter.
Dragon Box, une application formidable pour découvrir le calcul littéral en jouant et ne plus jamais avoir peur d’une équation mathématique En bref DragonBox+ Algebra 5+ (WeWantToKnow) est un puzzle game inspiré d’une méthode norvégienne pour s’initier à la résolution d’équations mathématiques. Absolument excellent. Un Déclic ! Âge repère : de 5 à 119 ans – Niveaux scolaires : N/A Note : 5 étoiles Prix normal : 4,99 € – Achats intégrés : 0 € iPad – iPhone – Lite gratuite – Android >>>> on recommande Plus de détails DragonBox offre cinq mondes, chacun divisé en 20 niveaux. Chapitre 1 Les 20 niveaux du chapitre 1 présentent le principe de l’application : l’écran est divisé en deux côtés. Ci-dessous, pour ce niveau, la solution officielle en vidéo. Chapitre 2 Les 20 niveaux du chapitre 2 reprennent tout ce qui a été vu dans le chapitre 1 et introduisent de nouveaux éléments : Certaines cartes sont désormais en plusieurs parties, comme des fractions. Chapitre 3 Encore 20 niveaux pour ce chapitre 3, qui démarre alors que le joueur connaît déjà bien les règles permettant d’isoler la boîte / le x d’un côté.On apprend cette fois : Chapitre 4
Ardoises : l'expérimentation parisienne Top iPad & iPhone Apps for Teachers in 2012 - Edgalaxy - Cool Stuff For Nerdy Teachers It has been a little while since we did a comprehensive round-up for our iOS users seeking great teaching apps to help them in and out of the classroom. So here are 16 apps that will really make a difference to your productivity for 2012. Please note that we have not included prices on these apps any more as they change so frequently it is almost impossible to keep up with. If you click on the links you will find the latest pricing direct from iTunes. Classroom Management TeacherPal - TeacherPal is a personal organizer for the teacher. Cam Scanner + - CamScanner is a must-have application for your iPhone. Wunderlist - The Wunderlist mobile app for iPhone and iPod Touch will boost your productivity. Curricula Support School A to Z - Do you struggle to understand your child's homework? The School A to Z app is an essential tool for every parent of school-aged children. Pictello - Pictello is a simple way to create talking photo albums and talking books. Instructional Tools Reference
PrimT@b91 : Des Tablettes dans une classe de CE2/CM1 Des classes d’écoles primaires ont travaillé sur des tablettes contenant des applications et prêtées par CANOPÉ-ESSONNE : une nouveauté expérimentale dans l’Essonne Ce qui était impossible il y a encore une décennie à l’école est pleinement réalisable aujourd’hui dans n’importe quelle école grâce au numérique : faire des exercices de maths sans crayon, sans gomme, sans cahier ni feuille ; lire sans livre ; jouer au tangram ou puzzle sans morceaux de bois, écrire sans crayon ni stylo. Canopé-Essonne a proposé d’initier aux tablettes numériques des classes en leur prêtant pendant 3 semaines une mallette contenant 7 tablettes Acer 8 pouces. Le réseau possède 2 mallettes identiques. Le directeur du CME qui a financé la plus grande partie des tablettes, avait fait le déplacement pour l’occasion pour encourager l’enseignante dans sa démarche en direction du numérique (l’autre partie étant financée par la société MDSYS). Interview de l’enseignante Écouter Maxime, élève de CM1
Tablettes pour collaborer dans le primaire Alain Jourdan, professeur des écoles, participe à une expérimentation de tablettes tactiles conduite par la mission TICE et le CRDP de l’académie de Grenoble en liaison avec la DGESCO, avec ses élèves de CM2 de l’école des Dauphins de Bernin (38). Le contexte L’outil informatique fait partie intégrante de la vie de ma classe depuis longtemps. J’ai très rapidement constaté l’impact pédagogique de l’ordinateur, quel que soit le niveau de classe, notamment pour les élèves les plus fragiles scolairement. Depuis 12 ans, j’ai équipé ma classe au fil des années avec du matériel de récupération. Celle-ci comporte actuellement 14 ordinateurs en réseau, connectés à Internet, une imprimante et un scanneur, ce qui permet d’intégrer ce matériel au quotidien dans les apprentissages au gré des besoins. Le déroulement de l'activité Les élèves peuvent travailler avec les tablettes numériques en fonction des activités proposées à tout moment de la journée et dans toutes les matières. Les aspects techniques
Très bon article.j ai moi même pris un iPad pour ma fille dys et une pour mon fils autiste et je voit les progrès fulgurant en cours,par contre c est encore très mal accoter en classe,il fait que l élevé se justifie tout le temps sur ce qu il fait! by natachalebrun Sep 8