NIVÅANPASSAT PÅ ENGELSKA – Patricia Diaz Här tänkte jag försöka samla specifika digitala resurser som kan användas i engelskundervisningen i de grupper där man har lite extra behov av att förse eleverna med mer individanpassade övningar på olika nivåer. Den här sidan är alltså ett komplement till den ”stora” länksamlingen för engelska som du hittar i menyraden under ”Länksamlingar” högst upp på den här sidan. Där hittar du också en länksamling över digitala verktyg. Gissar att det är verkligheten för många och att många av er har massor av bra tips att dela med er av. Nyheter från den engelskspråkiga världen presenteras på lätt engelska. Med Readtheory kan man arbeta med läsförståelse på den nivå där man befinner sig. Det första som händer när man loggar in på Readtheory (med inloggningsuppgifter som läraren förser en med) är att man gör ett så kallat ”pretest” – en slags diagnos för placeras på rätt nivå i systemet. Readtheory är ett bra komplement till den övriga undervisningen. Newsela – en (snygg!)
Warmers, fillers & coolers Warmers Below is a list of warmer/cooler/filler/game activities in no particular order. If you have any warmers you'd like to add to the list then please send them to via the Contact page Aims: - to introduce a theme - to relax stds after a hard day's work - to wake stds up after a hard night - to wait for late arrivals - to provide a break in the lesson - to provide humour - to provide oral fluency practice - to finish the lesson on a light note 1. 2.Spot the difference. 2 pictures - the same but with a few differences. 3 Find someone who. 4.Word association. 5.Word disassociation. 6.Mini-role plays. 7.Correct the mistakes. 8. 9.Collocations. 10.Cut up story/conversation - put in order. 11.Match headlines and articles. 12.Find connections between words e.g. television, lake and pen. 13.Call my bluff - give three definitions of a word & guess which is right. 14.Brainstorm all words connected with area. 16.What's my line -guess the job & can only answer Yes or No. 17.Train compartment. 41. 61. 1.
English podcast | Skolpeppen Efter att ha jobbat med många olika muntliga övningar med några stödfraser som bas blev slutprodukten att eleverna fick göra podcasts på engelska. Jag delade in dem i grupper om tre eller fyra. De fick dra en lapp med ett påstående som de skulle diskutera. Till sin hjälp hade de återigen stödfraser samt en tydlig arbetsgång. Vi poddar i appen Opinion ( det tål att sägas att eleverna gjort poddar förut i Opinion så de var väl förtrogna med hur man redigerar och hur appen fungerar). Arbetsgången var denna: 1. 2. Start recording: Introduce yourself Tell what the podcast is about Discuss! When you are done:Edit your podcastTake a picture of yourself and Send it to your teacher. Dessa meningar hade jag klippt ut och klistrat in på röda lappar som en elev i varje grupp fick dra… Spänningen var hög… Vilket ämne ska vi få… It is not healthy to sit for hours in front of the computer – agree or disagree? Är du nyfiken på poddarna? Länk till poddarna
Famous People A-Z Activity Village has a large and growing resource of famous people resources - from colouring pages to "learn to draw" tutorials to fun and quirky worksheets that are designed to get your kids interested! Here you can find a listing of all the famous people, ancient and modern, we have on the website, in first name order. Explore all our Famous People Famous People are featured in first name order. Banjo Paterson - Australian bush poet, author of Waltzing MatildaBarack Obama - 44th President of the USABeethoven - Brilliant pianist and classical composerBenjamin Harrison - 23rd President of the USABill Clinton - 42nd President of the USABlackbeard - Notorious pirate of the CaribbeanBonnie Prince Charlie - pretender to the British throneBoudicca - brave Celtic queen who rebelled against the RomansBram Stoker - Irish writer best known for DraculaBruce Ismay - Chairman of the White Star Line, owners of the Titanic Ian Thorpe - Australian swimmer, nicknamed 'the Thorpedo'
Formativa arbetssätt för engelskundervisningen Jag samlar länkar för att utmana mig själv i det formativa arbetssättet och för att variera undervisningen och hitta rätt inlärningsstil för eleverna. Jag såg att vi är fler som vill utmana oss i det på blogghubben. Här kommer ett litet bidrag med de länkar eller arbetssätt jag just för tillfället kan bidra med. Nedan har jag kategoriserat mina länktips efter rubrikerna muntligt (gäller både tala och samtala), skriftligt, lyssna, och läsa, men även grammatik och ordinlärning då det är centralt i språkinlärningen, samt övrigt: Muntligt För muntligt kan man testa Mystery Skype, Silent viewing eller att spela in sig själv på diverse program på datorn är kul, som Quicktime eller iMovie om man har tillgång till surfplattor. Här finns ett inlägg om att göra egna podcasts. Skriftligt Lyssna Att lyssna på olika nyhetsinslag är bra och gärna ihop med en text och då vid andra lyssningen om man ska följa lyssnarstrategierna. Läsa Läsning kan du också arbeta med online. Grammatik och ord Övrigt
Dyslexi - Dyslexiförlaget - Fallerej Förlag untitled 469 Shares Share Tweet Email Becoming a tech-savvy teacher is great. Honestly, there’s more to it than just hopping on the latest education technology / education trends bandwagon. See Also: Which of the top edtech trends are best for classrooms? So, then, what does it really take to be a modern teacher? You want to know what it takes to be a progressive and always-learning teacher who knows how to get students to think, contemplate, and explore. Modern teachers: choose to be vulnerable.see themselves as co-learners, not teachers.allow themselves to fail, often.don’t wait until they’re experts to introduce somethingmove into their students’ world, even if it’s foreignrun towards their area of weakness, not awayare comfortable not knowing what is going to happeninvite mistakes into their livesdream big and ask ‘why not?’ These characteristics of a modern teacher are incorporated into the visual you see below. Click here to download the printable PDF version of this fabulous visual
Talk2Me English : Pre-Intermediate "Would you rather speak a second language fluently or be able to talk to animals?" "Would you rather" is a party game; the idea is to present a dilemma in the form of a question that has two options. The players have to choose one option, they cannot say “neither” or “both”, and then they have to explain their choice. I came across the mobile app and decided to try it out in class. It is an excellent, no prep game for an English conversation class or as an end of lesson speaking activity, and my students love it. "Would you rather be poor and work at a job you love or be rich and work at a job you hate?" You can create your own topic-related dilemmas,for example if you’ve been working on the topic of travel, you could use dilemmas like, “Would you rather go camping or stay in a hotel?” Would you rather is a great way to get students talking, they need to talk about their personal preferences, give their opinions and defend their choices. Level: Intermediate-advanced. Lesson Objective: 1. 2.
Bedömarträning i engelska Nu är bedömarträning i engelska utvecklat för att ge stöd för betygssättning. Materialet vänder sig till dig som undervisar i engelska i årskurs 6 och består av flera delar som på olika sätt hjälper dig att utveckla din bedömarkompetens när det gäller elevers språkutveckling och förmåga att tala/samtala, skriva, lyssna, läsa och förstå. Elevuppgifterna liknar dem som ges i det nationella provet. Ett av huvudsyftena med nationella prov är att stödja en likvärdig och rättvis bedömning och betygssättning. Det här materialet försöker hitta olika vägar att nå det syftet. Läs mer om ämnesprovet I dokumentet som du hämtar hem nedan kan du läsa mer om strukturen i ämnesprovet och del olika delarna. Om ämnesprovet i årskurs 6 i engelska (116 kB) Materialet är utvecklat och framtaget vid Göteborgs universitet, Institutionen för pedagogik och specialpedagogik. Se Gudrun Ericksons filmade introduktion Introduktionsfilm till bedömarträningen i engelska Att arbeta med materialet Handledning till materialet
Nationella prov Nationella prov ska fungera som ett stöd för läraren och bidra till likvärdig bedömning och betygssättning i skolan. Nationella prov genomförs i vissa ämnen i årskurs 3, 6 och 9 i grundskolan, i vissa kurser i gymnasieskolan och inom komvux samt inom utbildning i svenska för invandrare (sfi). Syftet med de nationella proven är i huvudsak att stödja en likvärdig och rättvis bedömning och betygssättning, och ge underlag för en analys av i vilken utsträckning kunskapskraven uppfylls på skolnivå, på huvudmannanivå och på nationell nivå. De nationella proven kan också bidra till att konkretisera kursplanerna och ämnesplanerna, och en ökad måluppfyllelse för eleverna. De nationella proven är inte examensprov, utan ska vara en del av lärarens samlade information om en elevs kunskaper. Proven är främst summativa De nationella proven har framför allt en summativ funktion. Kan användas formativt Konstrueras av universitet och högskolor
Länkskafferiet - Skolämnen På denna webbplats bidrar användarna själva med ljudinspelningar för att träna olika språk. Du kan alltså även själv bidra med egna ljudinspelningar. Det finns hörövningar på 13 olika språk, bland annat engelska, franska, tyska, italienska, portugisiska, ryska, kinesiska och spanska.