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Bibliothèque troisième lieu : 10 lectures essentielles

Bibliothèque troisième lieu : 10 lectures essentielles
Pour répondre à quelques demandes qui ont été adressées à Marie D. Martel (bibliothécaire et docteure en philosophie) au sujet des lectures essentielles concernant les bibliothèques troisième lieu, elle y répond par une médiagraphie rassemblant une dizaine de documents significatifs. A consulter absolument sur son blog Bibliomancienne où l’on voit un diaporama des images de la DOK (Bibliothèque Publique de Delft et de la Library Concept Center de Delft) au Pays-Bas. © Bibliothèque troisième lieu Like this: J'aime chargement… Cette entrée, publiée dans Troisième lieu, est taguée culture, lieu de vie, troisième lieu. Related:  argelisi

Travail collaboratif avec un wiki Les sites wikis sont des outils permettant de partager rapidement de l’information, puis de la compléter et de l’organiser progressivement. Si ce mode de rédaction collaboratif a d’abord été popularisé à travers le projet encyclopédique Wikipédia 1, des applications plus limitées en sont également possibles, autour de thèmes spécifiques et de communautés d’utilisateurs déterminées. La facilité d’utilisation et de mise en place des wikis en fait l’un des instruments privilégiés que les professionnels de l’information peuvent maintenant utiliser pour mutualiser leurs connaissances ou pour accompagner leurs projets. Cet article propose quelques conseils d’utilisation de ces sites, fondés sur les expériences de bibliothécaires français et américains. Pourquoi choisir un wiki ? Il existe différentes formes d’usages collaboratifs sur internet, présentant chacun des avantages et des inconvénients 2. Comment participer à un wiki ? Comment installer un wiki ? Comment susciter de la participation ?

Accueil Toute bonne chose... continue Activités autour du livre et de la lecture, spectacles de musique, pièces de théâtre, ateliers-découvertes… À l'Espace Jeunes, les occasions d'apprendre et de te divertir ne manquent pas! Les jeunes ados et la bibliothèque publique Tout a commencé par la requête d’une jeune fille de 12 ans. Elle demandait la permission d’aller se balader chez Barnes & Noble 1 avec ses copains un jour d’été où la chaleur était accablante. Ils voulaient qu’on les dépose tous là-bas pour qu’ils puissent feuilleter des ouvrages, écouter de la musique, grignoter à la cafétéria et qu’un parent/chauffeur pas trop indiscret vienne les chercher un peu plus tard. Pourquoi ces jeunes ne demandaient-ils pas plutôt qu’on les dépose à la bibliothèque, alors que les bibliothèques à Springfield, Missouri, la ville des auteurs, y sont exemplaires, remplies de livres et de musique, magnifiquement décorées et disposent de cafés accueillants ? Cette anecdote a été le déclic qui nous a conduits à créer un outil de recherche qui permette de mesurer la perception qu’ont les jeunes ados de leur bibliothèque publique. Recherche Plusieurs études examinant les comportements des usagers potentiels des bibliothèques publiques ont déjà été conduites. Résultats

Faire vivre une bibliothèque jeunesse Hors-série de la revue Takam Tikou, ce guide est conçu comme un support d’autoformation à l’usage des bibliothécaires africains chargés d’animer un secteur jeunesse. Depuis une vingtaine d’années, en effet, les bibliothèques sont en plein développement dans les pays d’Afrique subsaharienne et la demande de formation est forte. C’est pour y répondre que l’équipe de la Joie par les livres a rédigé ce guide, organisé en trois parties : « Les bases » ; « Faire vivre la bibliothèque : l’animation » ; « Animer des formations ». Dans chaque partie, les textes théoriques, rédigés par les spécialistes des différents domaines, sont suivis de travaux pratiques, dans un souci très pragmatique de mise en application des connaissances nouvellement acquises. Les différentes contributions ont été rédigées, soit par des spécialistes de la littérature de jeunesse et des pratiques de la lecture chez les jeunes, soit par des professionnels impliqués dans la coopération avec l’Afrique. Les bases La formation

Les idea Stores Les Idea Stores 1 sont un concept mêlant services de bibliothèque, d’étude et d’information, proposés à travers un réseau de lieux répartis dans l’arrondissement londonien de Tower Hamlets 2. Situé à l’est de la ville, Tower Hamlets compte 215 000 habitants 3, dont 49 % de « non-blancs », pour un tiers originaires du Bangladesh, le reste se répartissant entre Somaliens, Chinois, Vietnamiens, Africains ou Caribéens. L’arrondissement est caractérisé par une riche diversité et par la coexistence de deux extrêmes : d’un côté, la quatrième zone la plus défavorisée du Royaume-Uni, avec un très fort taux de chômage et d’illettrisme, de l’autre le quartier d’affaires de Canary Wharf, qui abrite les sièges de nombreuses multinationales et attire chaque jour 100 000 travailleurs, pour la plupart très bien payés. Le concept des Idea Stores a démarré en 1999. Une stratégie de reconquête Nous eûmes ainsi immédiatement la colonne vertébrale de notre stratégie. Et les téléphones portables? Un bilan ?

Vie littéraire et publics | Manifestations littéraires, publics et accueil des auteurs Principal objectif : élaboration d'outils Les membres se donnent pour mission collective de mieux connaître :les manifestations littéraires et les salons du livre qui se déroulent chaque année en France afin de mieux accompagner tous les acteurs du livre qui souhaitent y participer ; les publics de ces manifestations pour mieux informer les organisateurs et contribuer à l'élaboration des politiques de développement des publics ; les enjeux liés à l'accueil des auteurs pour ainsi mieux les soutenir; Modalités de travail

L'offre numérique destinée aux jeunes dans les bibliothèques de lecture publique Cet article, tiré d’un mémoire d’étude, présente une typologie de l’offre (dans un échantillon diversifié de neuf bibliothèques) en matière de collections et de services numériques dans les bibliothèques publiques : l’offre est ici classée en fonction des âges des enfants et adolescents (avant 6 ans, de 7 à 10 ans, 11-17 ans). The article, based on the author’s qualifying librarianship dissertation, presents a typology of the digital collections and services on offer in a diverse sample of nine public libraries. The resources are classified in terms of age group: six and under, seven to ten, and eleven to seventeen. Dieser Artikel, Auszug aus einer Studienarbeit, stellt eine Typologie des Angebots (in einer vielfältigen Auswahl von 9 Bibliotheken), was die digitalen Bestände und Dienste in den öffentlichen Bibliotheken betrifft, dar. Das Angebot wird hier nach Alter der Kinder und Jugendlichen angeordnet (unter 6 Jahre, von 7 bis 10 Jahren, 11 bis 17 Jahre). Toujours du papier…

Lecture publique et numérique dans le puy de Dôme | Expérimentations en médiathèques

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