Ressources Ecrites Documents pratiques pédagogiques Du sexisme dans les manuels scolaires : De passionnantes études du Centre Hubertine-Auclert : - La représentation des femmes dans les manuels de Français (Nov. 2013) Cliquez-Ici - Égalité femmes-hommes dans les manuels de Mathématiques, une équation irrésolue ? - Histoire et égalité femmes-hommes : peut mieux faire ! Filles-garçons : Stoppons les clichésKit de jeux pédagogiques pour les 6 à 10 ans La Ligue de l’enseignement de la Sarthe - FAL 72 et le Planning Familial 72 se sont associés pour promouvoir des actions d’éducation à la citoyenneté grâce à ce kit de sensibilisation. Dans une dynamique simple permettant dès le plus jeune âge de prendre conscience que seules les différences biologiques distinguent les hommes et les femmes, et qu’ils peuvent l’un comme l’autre réaliser des actions du quotidien, les deux structures ont développé un outil éducatif facile à utiliser. Outils pour une éducation non sexiste À quoi joues-tu?
Le "gender gap" dans les Technologies de l’information et de la communication En ce qui concerne les Technologies de l’information et de la communication (TIC), la fracture numérique entre les sexes a été constatée tant au niveau mondial qu’européen (1), d’une part en ce qui concerne l’usage (principalement dans les pays en développement) mais particulièrement en ce qui concerne la maîtrise de la technique. En France, s’il y a environ 30% de femmes dans les métiers de l’informatique, le sexe introduit un facteur de différenciation essentiel dès qu’on approche le noyau des programmeurs passionnés (Breton, 1990). D’ailleurs, l’évolution de la discipline attire particulièrement l’attention car, contrairement aux autres disciplines scientifiques, la part des femmes y est en régression depuis la fin des années 1980. Le temps où l’informatique était une discipline féminine... Dans les années 1970, l’ordinateur s’est inscrit dans la tradition de la machine à écrire, objet technique fortement attribué aux femmes (Gardey, 2001). Avec le micro, l’ordinateur devient masculin
Les filles peuvent réussir aussi bien que les garçons, mais... Papa scientifique, maman littéraire ? Dans une étude publiée le 5 mars, l'OCDE dévoile les écarts de performance entre filles et garçons et tente d'en comprendre les mécanismes. Car les filles peuvent être aussi bonnes en sciences que les garçons. Les garçons apprennent à devenir aussi bons en compréhension de l'écrit que les filles. Pourtant le destin des unes et des autres est tracé par le poids des stéréotypes qui, au final, piègent les filles. L'Ecole peut lutter contre les stéréotypes de genre. Les écarts de compétences entre filles et garçons ne sont pas innés En anglais, l'étude s'appelle "Les ABC de l'égalité". Filles et garçons peuvent échapper aux stéréotypes de genre. De forts écarts de scolarité Pourtant les scolarités des filles et des garçons sont bien différentes. Le numérique joue un rôle éclairant dans cette situation. Au final, " les garçons semblent mieux préparés que les filles pour l’entrée dans la vie active ou la recherche d’un emploi. Que peut faire l'Ecole ?
Inserm images : la banque d'images de l'Inserm Visuel du film Maladies cardiovasculaires de la série Genre et santé 63310 19/10/2017 Inserm/CNRS/Picta productions Inserm/CNRS/Picta productions Dépression feminin, masculin : version français 63295 Genre et santé, attention aux clichés ! Série à destination du grand public, des médecins et des chercheurs. Ces 6 vidéos d'une minute sont des alertes face aux préjugés sur la santé des femmes et des hommes, pour mieux prendre en compte le genre dans la médecine et la recherche. Disponible en version anglaise sous-titrée et non sous-titrée. Avec le soutien de : Inserm, CNRS, MESRI, Université Paris-Diderot, Université Paris II et l’Institut universitaire de France.
Textes légaux Textes concernant l'égalité filles/garçons à l'école C'est une première, au Bulletin officiel de l'éducation nationale du 20 janv 2015 une circulaire pour demander explicitement aux académies de renforcer la mise en œuvre de la politique en faveur de l'égalité filles-garçonsCliquez-ici. Signée pour la période 2013-2018, la convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif, engage les parties signataires à renforcer leur action en faveur de la promotion de l'égalité entre les sexes. Les signataires La convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif est signée par les actuels ministères : Les objectifs Principales orientations pour 2013-2018 La convention interministérielle dégage trois 3 chantiers prioritaires : Lire la convention intégrale Cliquez-Ici Ce que dit la loi concernant le viol Extraits du Code Pénal
Rose et bleu, les couleurs du genre, Priscille Touraille Égalité des filles et des garçons Une politique éducative en faveur de l'égalité à l'école Le code de l'éducation rappelle que la transmission de la valeur d'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes, se fait dès l'école primaire. Cette politique publique est une condition nécessaire pour que, progressivement, les stéréotypes s'estompent et que d'autres modèles de comportement se construisent sans discrimination sexiste ni violence. Les établissements sont invités à inscrire cette problématique dans leur règlement intérieur et à mettre en place, dans le cadre des comités d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC), des actions de sensibilisation et de formation dédiées. Sanctionner plus fortement les agissements sexistes au sein des établissements scolaires Toute parole sexiste et tout acte déplacé fait l’objet d’une sanction. L'égalité dans les contenus d'enseignement Socle commun de connaissances de compétences et de culture Parcours scolaires : une situation contrastée par exemple :
Femmes et Santé asbl - Présentation En Belgique comme dans d’autres pays européens, la tendance à surmédicaliser les périodes de transition des femmes provient d’une longue histoire de contrôle et d’emprise sur le corps et la santé des femmes. L’association Femmes et Santé souhaite de promouvoir la santé des femmes à un niveau individuel et collectif toujours dans la perspective de favoriser leur auto-détermination en matière de santé et de valoriser leurs ressources et compétences propres. Notre BUT est : Diffuser une information responsable, indépendante et accessible à toutes les femmes et stimuler la recherche et l’échange scientifiques, toujours en interaction avec les femmes concernées. La Démarche L’ASBL Femmes et Santé s’est développée à partir de la lecture des analyses du genre sur la médicalisation des cycles de vie et voit sa démarche se construire autour de cinq axes : Paradigme de départ et stratégies d’action : Observations et constats issus du terrain : Plateforme pour promouvoir la Santé des Femmes
« Professeur, un métier sans évolution » INTERVIEW - Antoine Compagnon, professeur de littérature française au Collège de France, est notamment l'auteur d'Un été avec Montaigne. Pour lui, le déclassement social des enseignants est lié à la massification de l'enseignement. LE FIGARO. - Pourquoi le métier d'enseignant est-il déconsidéré en France, comme dans la plupart des pays européens? Antoine COMPAGNON. - Cette déconsidération est liée au déclassement social des professeurs, lui-même lié à la massification de l'enseignement. Pourquoi les jeunes respectent-ils moins les professeurs en France qu'ailleurs? Nous avons tous des témoignages d'incidents, d'absence de respect entre élèves et professeurs, y compris lors des premières années d'université. Nos compatriotes critiquent fortement l'influence des syndicats d'enseignants… Le métier de professeur est un métier sans aucune évolution. Quelles réformes proposez-vous concernant le statut des enseignants, en pleine discussion au ministère?
Hommes et féministes Recensé : Alban Jacquemart, Les hommes dans les mouvements féministes. Socio-histoire d’un engagement improbable, Rennes, Pur, 2015 (coll. « Archives du féminisme »). 326 p., 22 €. Alban Jacquemart s’est intéressé dans ce livre issu de sa thèse à un engagement militant qu’il qualifie d’« improbable » parce que ses acteurs « ont à perdre dans la réussite » des luttes auxquelles ils participent activement (p. 27) : des hommes qui, de 1870 à nos jours, ont appartenu ou appartiennent de façon « attestée » (p. 24) à un groupe féministe « autonome, formel ou informel » (p. 26). Le livre comprend deux parties. La première éclaire le militantisme des hommes au prisme de l’histoire des mouvements féministes. Une histoire renouvelée des mouvements féministes L’entrée par les hommes et par la question de la mixité dans les mouvements féministes est une façon passionnante de revisiter l’histoire de ces derniers. Une sociologie de carrières militantes improbables Un auteur (im)probable ?
le genre Le terme « genre » détermine les rôles, les comportements, les activités et les attributions socialement construits, qu’une société donnée considère comme appropriés pour les femmes et les hommes *. La Médiathèque Olympe de Gouges, 3 rue Kuhn, propose depuis le 29 mars 2012 un Espace Egalité de Genre Vous y trouverez : ► des livres et des DVD documentaires sur les thèmes de la diversité sexuelle, de l’identité sexuée et du genre, du féminisme, de la parité, du sexisme, de l’homosexualité et de l’homophobie… dans leurs aspects sociaux, politiques, historiques… ► des brochures d’information des associations strasbourgeoises ressources ► un poste informatique permettant d’accéder à de nombreux sites de ressources sélectionnés par les bibliothécaires ► un poste de visionnage des DVD documentaires de l’Espace Egalité de Genre * définition inscrite dans la « convention européenne sur la prévention et la lutte contre les violences à l’égard des femmes et la violence domestique », mai 2011.