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Fichier d'écriture: les majuscules

Fichier d'écriture: les majuscules
Les CE1 ont besoin de reprendre tous les gestes, ils ont donc 2 séances d'écriture par semaine: -entrainement collectif (gestes en l'air, ardoise ) puis sur une fiche donnée le lundi à faire en autonomie avant le vendredi -sur le cahier du jour le vendredi + tautogramme de la lettre étudiée Ecrire un tautogramme Je ne mélange pas minuscules (revues en période 1) et majuscules car les gestes sont différents Jusqu'à cette année, j'utilisais des fiches photocopiées. Ma progression est basée sur celle de Danièle Dumont (le geste d'ecriture-Hatier): je ne fais donc pas les fiches dans l'ordre alpabétique progression CE1 2011-2012: page de garde du fichier (sans date) majuscules A à Z version 4 (interlignes plus claires) fichier écriture version 3 -1224ko (attention usine à gaz... mais modifiable avec les prénomsde vos élèves!!) maj du 9/10/2011: le fichier minuscules et chiffres autres sites proposant des pages d'écritures prêtes à l'emploi: fiches à plastifier pour l'entrainement par pepinsetcitrons Related:  écriture

La copie-couleur Dans ma classe de CE1-CE2 je me suis aperçue récemment qu'un de mes CE2 copiait encore lettre à lettre : je lève les yeux, je regarde une lettre, je l'écris, je regarde la lettre suivante, je l'écris... Bref, j'ai réalisé que je ne travaillais pas assez la technique de la copie. Je pensais qu'il suffisait de faire beaucoup copier et que la technique viendrait forcément... mais non. Alors j'ai mis en place une activité de "copie-couleur" tous les vendredis matins. Voici comment cela se passe : Chaque élève prépare devant lui quatre stylos de quatre couleurs différentes : bleu, vert, rouge, noir.J'ai préparé un texte au tableau. Les élèves lisent le texte pendant environ 20-30 secondes, en essayant de mémoriser le début du texte, avec l’orthographe des mots mémorisés.Je cache alors le texte : les élèves prennent leur stylo bleu et écrivent, de mémoire, les quelques mots du début du texte qu’ils ont réussi à mémoriser. . Je vous signale, à toutes fins utiles :

Graphisme : Affichages et réglettes d'écriture Il existe de nombreuses polices d’écriture cursives. J’utilise la plupart du temps Cursive Standard lorsque je crée mes documents et elle est très lisible par les élèves.Seulement, quand il s’agit de faire un affichage pour le graphisme et qu’on utilise la méthode Dumont… ça ne colle pas vraiment. Depuis l’année dernière je veux faire des réglettes d’écriture individuelles pour les tables de mes CP les moins à l’aise en écriture, de manière à ce qu’ils aient toujours un référent sous les yeux.Je me suis donc attelée à la tâche pour cette nouvelle rentrée… J’ai tracé toutes les lettres à la main, enfin plutôt à la souris, le tout sur le lignage coloré dont je me sers en graphisme (voir ici). J’ai fait une version simple, et une version avec les indications de tracés numérotées. J’attendrai d’avoir vu tous les tracés (ou la majorité) pour les donner, donc aux alentours de Noël. N.B. L’équivalent pour les chiffres : J’organise mon affichage selon la hauteur des lettres.

Le geste d'écriture | par Danièle Dumont CE1/CE2 • Français • Leçons à manipuler ~ Cela fait quelques années que j’avais découvert les leçons interactives ou leçons à manipuler (comme on veut!) sur les blogs canadiens et j’avais trouvé ça super! Moi qui suis plutôt visuelle, je trouvais ça attrayant. Il y a aussi tout le côté manipulation qui rend la leçon encore plus intéressante de mon point de vue. Bref, j’avais mis ça dans un coin de ma tête mais j’avais d’autres projets en cours et donc je n’avais jamais eu le temps de me pencher réellement sur la question… L’année dernière, j’ai une collègue qui s’est lancée dans ces leçons à manipuler avec sa classe de CP/CE1 (ce travail était mené uniquement avec ses CE1) et elle m’a gentiment donné tout son travail! Un grand merci à Manon! Cette année, avec mon changement de niveau, je me suis dit que c’était le moment ou jamais de me lancer dans ce gros chantier! C’est un long travail en début d’année. Cet article viendra s’enrichir au fur et à mesure de l’année. Matrice ♣ Grammaire Télécharger toutes les leçons de grammaire

Trouvaille du vendredi #5 : Dès la PS, bien tenir son crayon Dans cette rubrique, tous les vendredis, je vous mets un "truc" qui m'a plu et que j'ai trouvé "ailleurs" (sur un autre blog). Pour consulter toutes les "trouvailles", cliquez ici ! Chez Tilékol, je suis tombée sur une interview de Danièle Dumont (Vous savez, l'auteur du "Geste d'écriture", chez Hatier). A la question "Quel est le moment-clé à ne pas rater pour faire acquérir la bonne tenue du crayon ?" elle répondait : "Je dirai là une banalité : il faut soigner les commencements". Le commencement, c'est la Petite Section. Or, cette année, j'ai des PS (le lundi). L'essentiel du travail revient aux maitres de PS et MS. "Bon c'est bien joli, ton blabla, mais ce n'est pas une trouvaille. La première, pour les élèves qui ont tendance à placer le majeur sur le crayon, c'est le coup du mouchoir en papier : On fournit à l'enfant un demi mouchoir en papier (un entier, c'est trop gros). On lui demande de le tenir, comme sur la photo, sous l'auriculaire et l'annulaire repliés. Ta daaa...

sans titre (République du Mali) Population : Les maliens et les maliennes. Plus de 14 millions d’habitants. Langues : Le français est la langue officielle du Mali, elle est celle utilisée par l’état, l’administration et l’enseignement. Le bambara est pourtant la langue la plus parlée (par environ 80% de la population). Situation géographique : Le Mali est le plus grand pays de l’Afrique de l’ouest. Superficie : 1 241 300 km² Climat : Le climat malien se caractérise par trois saisons : une saison sèche (mars à juin), une saison des pluies ou hivernage (juin à septembre) et une intersaison ou saison froide (octobre à février) avec un vent saharien desséchant : l’Harmattan. Capitale : Bamako Hymne national : Pour l'Afrique et pour toi, Mali Devise nationale : Un peuple, un but, une foi Monnaie : Le Franc C.F.A. IDH (Indice de développement humain) : 0,309, IDH faible (chiffres 2010) Indépendance : 22 septembre 1960 Drapeau:

PRISE DU CRAYON: Une histoire pour apprendre comment bien tenir le crayon (ergothérapie) Une petite histoire ludique pour capter l’attention des jeunes enfants sur leur prise du crayon et les motiver à l’améliorer si nécessaire (stratégie d’ergothérapie), par Josiane Caron Santha ergothérapeute à la clinique Les Mille Pattes (Canada). Pour une version qui se présente directement aux enfants : Petite note : une bonne prise du crayon ne dépend pas seulement de la motivation de l’enfant et de bons enseignements. Elle devient possible seulement quand le corps est prêt. Related 9 conseils pour l'écriture des gauchers 9 conseils pour l'écriture des gauchers Dans cette vidéo sont donnés 9 conseils pour accompagner le geste et la posture d'écriture des enfants et adolescents gauchers. In "Méthodologie et outils"

Mon rituel Jogging d'écriture - La tanière de Kyban J’en parle depuis les débuts de ce blog mais j’ai manqué de temps pour rédiger un article propre et complet sur mon rituel de jogging d’écriture. C’est devenu un grand classique. Cela dit, je vais partir du principe que tout le monde ne connait pas et réexpliquer un petit peu l’idée générale et ce que j’en ai fait (car, comme toute bonne idée, chacun se l’approprie et en fait l’outil dont il juge avoir besoin). Idée originale J’ai découvert le jogging d’écriture lors de mon année de PES, alors que je visitais une autre PES. Ce que j’y ai trouvé est proche de ce qu’on trouve généralement sur internet : une production d’écrit par jour, avec une consigne ou des contraintes d’écriture stimulantes, afin de libérer la créativité des élèves et leur imagination. Mon jogging d’écriture Très vite, en le pratiquant, j’ai compris que le jogging d’écriture était un merveilleux moyen de travailler en production d’écrit. Déroulement Les élèves arrivent en accueil échelonné le matin. 1 – Les phrases Listes

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