aux médias et à l'Internet Ils sont liés à des priorités ministérielles. Leur approche se veut à la fois théorique et pratique, illustrée par des points de vue de chercheurs et de spécialistes du terrain. Les sujets sont explorés sous divers angles, pédagogique, technique, institutionnel, sociologique, économique et juridique. Vous accédez aux dossiers par le classement thématique ci-dessous. À l'intérieur de chaque dossier, un encadré signale des dossiers associés. Plusieurs modes d'affichage sont proposés : en sommaire, tout le dossier [Voir tout], un chapitre ou une partie de chapitre. Conçus et réalisés par le centre de documentation, ces dossiers sont régulièrement mis à jour. Les étapes pour (super) bien préparer un atelier de formation Le Super Animateur prend tout le temps nécessaire pour bien préparer son atelier. Dans cet article, on ne parle pas de la préparation préalable, genre le programme, la recherche…etc. On parle ici des premières étapes avant de commencer concrètement la formation. Cette phase préparatoire, que beaucoup de formateurs zappent, est pourtant cruciale et déterminante. Préparer l’atelier, c’est animer une série d’activité qui visent à installer un cadre, pour le bon déroulement de tout ce qui viendra par la suite. Il s’agit de se présenter, de présenter les participants, d’apprendre à les connaître… On va également mettre en place des règles, vérifier les attentes, présenter le programme… Préparer un atelier de formation prend au minimum 30 minutes. Je te présenterai bientôt une version express pour préparer rapidement quand on est pressé. Je suis très fier de ton esprit d’impulsivité et ton envie d’aller vers l’action, jeune Super Animateur. Le fait de préparer un atelier permet de : Qui es-tu ? Oui !
Concours sur la presse : Faites la Une ! Ce concours est organisé tous les ans durant la semaine de la presse ; des concours de ce type sont également proposés par des journaux régionaux comme l’Yonne Républicaine. Ce concours est organisé, pendant la semaine de la Presse, par le Centre régional de documentation pédagogique de Créteil, en partenariat avec le centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information (CLEMI), et l’agence France Presse (AFP). Les élèves, de l’école primaire au lycée, sont placés en position de journalistes et doivent réaliser, en une journée, la Une d’un journal, au format PDF, à partir d’une sélection de dépêches fournies par l’AFP. Les dépêches, images et textes, sont envoyées par mail à 8h30 et la production de Une(s) est envoyée au Scéren-CRDP de l’académie de Créteil avant 16H. Pour plus d’informations : Objectifs transdisciplinaires : Education aux médias : Initiation au style journalistique Savoir construire la Une d’un journal
Roland Goigoux : quels savoirs utiles aux formateurs Roland Goigoux résume ici en une heure les quatorze heures de cours qu’il assure dans le master de formation de formateurs de Clermont. (ESPE Clermont Auvergne et laboratoire ACTé), conférence faite devant les candidats au CAFIPEMF et CAFFA (diplômes formateurs premier et second degré). Le texte ci-dessous résume son propos, selon le découpage présenté. player1 commande et raisonnement La demande adressée aux enseignants par l’institution s’est progressivement déplacée d’une obligation de moyens à une obligation de résultats. La question du « professionnalisme enseignant » requiert du professeur non seulement de maitriser ce qu’il a à enseigner, mais aussi de devenir un spécialiste des apprentissages. Le rôle des enseignants-formateurs En conséquence, le travail du formateur consiste à apporter des connaissances sur les apprentissages et les conditions qui facilitent ces apprentissages. Un modèle de recherche de plus en plus prégnant : « évidence-based-policy » Selon R. 1. 2. 3. 4. 5.
Pedago Maker – Décrivez votre enseignement en 3 clics □ Technologies de l'information et de la communication Les expressions technologies de l'information et de la communication (TIC), nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC) ou encore information technologies (IT) désignent tout ce qui relève des techniques utilisées dans le traitement et la transmission des informations, principalement l'informatique (L´informatique - contraction d´information et automatique - est le domaine d'activité scientifique, technique et industriel en rapport avec le traitement automatique de l'information par des machines telles...), l'Internet (Internet est le réseau informatique mondial qui rend accessibles au public des services variés comme le courrier électronique, la messagerie instantanée et le World Wide Web, en utilisant le protocole de communication...) et les télécommunications. Par extension, elles désignent aussi le secteur d'activité (Le terme d'activité peut désigner une profession.) économique de technologies de l'information et de la communication. Les technologies Autres
Quelles nouvelles aptitudes pour le formateur à l’ère du digital Nous allons nous concentrer dans ce billet sur l’incidence du digital en termes d’usage et de pratiques du formateur. Toutefois, un chantier reste ouvert auprès de tous les acteurs de la fonction formation (responsables, chef de projet formation, formateurs, etc.) pour leur permettre de mieux maîtriser les technologies et de développer une « culture digitale ». Transformation digitale, oui mais par quoi commencer ? « Qu’est-ce qu’un wiki, un outil de curation, un MOOC, un webinar ? » : mes missions récentes en entreprise me font dire qu’il y a encore une sensibilisation à faire sur la « culture générale numérique » car de nombreux acteurs de la fonction sèchent encore face à ces questions. Ainsi la stratégie de déploiement de la transformation digitale de la fonction doit d’abord, à mon sens, obligatoirement passer par la case « acculturation digitale » et « B.A.BA technologique ». Quelle prise de conscience des enjeux ? Quelles nouvelles aptitudes pour le formateur ?
Redonner du pouvoir aux apprenants : de Fernand Oury aux smartphones Comment redonner du pouvoir aux apprenants ? Fernand Oury, instituteur militant du XXème siècle nous donne quelques pistes très utiles et concrètes pour sortir d'une école enfermée dans des rapports hiérarchiques... Mais cet article aborde aussi quelques solutions plus contemporaines, en suivant l'Université de médecine de Caen, et son utilisation innovante des tablettes. Contre l'école-caserne Né en 1920 et mort en 1998, fortement inspiré par Freinet, Fernand Oury fait partie des enseignants qui ont le plus lutté pour redonner du pouvoir aux élèves. Oury milite contre ce qu'il appelle "l'école-caserne". Comment redonner du pouvoir à l'apprenant dans un système aussi hiérarchisé ? Fernand Oury propose de faire de la classe un lieu d'expression. Alors que l'école-caserne est fermée sur elle-même, la classe de Oury échange avec d'autres écoles en établissant une correspondance. Au coeur de la pédagogie Freinet se trouve l'imprimerie. Perspectives contemporaines Le choix des moyens Ressources
5 activités pour un workshop ou réunion originale et créative ! - Blog Beekast Il n’est pas toujours facile de rendre des workshops et réunions créatifs et originaux. Bien que beaucoup d’articles laissent à croire le contraire, les méthodes d’organisation et de réalisation de workshops sont complexes. De plus, il ne faut pas minimiser l’importance de l’humain dans l’organisation de ce type d’ateliers ! Nous vous proposons donc un déroulé type d’activités pour vous inspirer afin de rendre vos workshops toujours plus performants tout en restant sympathiques ! Toutes les activités sont disponibles sur Beekast, vous pourrez toutes les essayer et nous donner votre avis ! Débutez votre animation de réunion de façon originale avec la Météo du jour Organiser des workshops, vous ne le faites pas tous les jours. Apprenez à connaître votre groupe avec le Vote ou le Formulaire Bien entendu, votre objectif est un livrable qui regroupera des pistes créatives. Validez la compréhension de vos participants lors de votre réunion Brainstorming : la méthode pop-corn
RFFLabs – Le site du réseau Français des Fablabs WebRoom. Créer une classe virtuelle en quelques secondes Article mis à jour le 14 octobre 2017 par Fidel Navamuel Webroom est une plateforme gratuite en ligne qui permet de créer très facilement une classe virtuelle et communiquer à distance avec un ou plusieurs étudiants. Très facile à utiliser, sans rien avoir à installer, Webroom vous fournit tous les outils nécessaires pour proposer un cours, une présentation, une démonstration en direct et en vidéo à un groupe d’élèves. Après une rapide inscription sur le site vous allez pouvoir d’un clic créer votre classe virtuelle. Vous allez pouvoir ensuite inviter les participants en leur communiquant une URL unique fournie par le service. Webroom utilise micro et webcam de votre ordinateur pour établir une connexion en son et en vidéo et personnaliser l’échange avec les élèves qui eux aussi apparaissent à l’écran. Vous avez également accès à un tableau blanc virtuel partagé sur lequel vous pourrez écrire et dessiner du bout de la souris. Le meilleur pour la fin, WebRoom est entièrement gratuit.