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Curation : principes, méthodologie et outils

Curation : principes, méthodologie et outils
Dans le cadre du projet Formavia (formation tout au long de la vie) proposé par la Région Rhône-Alpes, dont peuvent bénéficier les animateurs multimédia en EPN de cette région, une micro-conférence a eu lieu début avril 2012 sur le thème de la curation et des nouveaux outils associés pour consolider les pratiques numériques et/ou les développer. En 12 minutes, Marylin Richard, animatrice du PAM EPN de Folelli en Corse, explique cette pratique qui consiste à sélectionner, éditer et partager les contenus les plus pertinents du Web pour une requête ou un sujet donné (et dont la veille fait partie). En complément, elle revient sur l’exercice pédagogique de la micro-conférence au sein de cet article. Microconférence « La curation » par FormaVia Licence : Creative Commons by-nc-saSource : FormaViaGéographie : Rhône-Alpes Mots-clés : curation, méthodologie, outil en ligne, veille

http://www.netpublic.fr/2012/04/curation-principes-methodologie-outils/

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France Université Numérique - FUN  Keywords: peinture, fissure, rupture, faïençage Author(s): ESPCI Paris Tech Avec Ludovic Pauchard et Véronique Lazarus (FAST, Université d’Orsay) Que ce soit dans le vivant (gerçure, fracture,...), nos aliments (comté, caramel...), nos logements (jointure, peinture qui s’écaille...), nos musées (La Joconde...), la nature (colonne basaltique, écorce...), ou encore dans des ... Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Une micro-conférence pour le réseau FormaVia Un atelier un peu particulier aujourd'hui puisqu'il s'est déroulé à distance (et oui Internet c'est magique !). Lors de ma participation aux rencontres d'Autrans, en janvier dernier, j'ai rencontré Jezebel, animatrice de la communauté du réseau FormaVia. Elle m'a proposée d'animer à distance de temps en temps des micro-conférences pour leur réseau. Le principe est simple on prépare un diaporama (sur Impress dans mon cas) , on enregistre les commentaires (sur screencast-o-matic). Une fois la vidéo enregistrée, on la met en ligne afin que les participants puissent commencer à la découvrir.

Choisir un outil de curation de contenus web Très en vogue depuis quelques mois, les outils de curation de contenus web offrent une nouvelle façon d'organiser et de suivre les contenus les plus intéressants sur internet. Ces réseaux éditoriaux participatifs s'appuient sur des utilisateurs « experts » d'un sujet, qui trient les informations les plus intéressantes avant de les diffuser à leurs communautés de lecteurs, et d'interagir avec elles. Au-delà de la veille d'informations, ces outils permettent aux professionnels d'occuper de nouveaux espaces d'expression, de gagner en visibilité, de soigner leur e-réputation, ou encore d'enrichir leur carnet d'adresses. Présentation des fonctionnalités et particularités de Pearltrees, Parper.li et Scoop.it : trois outils de curation de contenus web qui répondent à des besoins très variés pour les adeptes des outils web 2.0. Pearltrees

Cherche chargé(e) de projet Votre mission sera d’assister la project manager dans l’organisation du KIKK Festival et les tâches préparatoires à l’événement : la mise en place de partenariats, les relations presse, la communication, la coordination des équipes et la gestion événementielle. Vous vous occuperez des mises en places de partenariats et collaborations, de la recherche de sponsors, de la conclusion d’accords et des relations avec les différents partenaires. Vous mettrez aussi en place des contacts et partenariats avec la presse nationale et internationale, vous serez chargé(e) de communiquer avec les journalistes, de rédiger du contenu, de communiquer sur les réseaux sociaux et d’assurer une bonne couverture média à l’événement.

Evernote: Comment, quand et pourquoi j’utilise *** Mise-à-jour 19/04/2014 *** Vous êtes sur l’article le plus lu de mon blog. Beaucoup de gens se posent cette question : A quoi sert Evernote ?. Curation : Méthodologie, objectifs, pratiques et choix des outils Consultant-formateur en intelligence économique et en veille, Christophe Deschamps est aussi l’auteur d’Outils froids, blog de référence sur les outils Web 2.0, services en ligne de veille et de curation et l’organisation personnelle de travail. Il a donné le 13 mars 2012 une conférence sur le thème de la curation (« ensemble de pratiques et une gamme d’outils destinés à des opérations de republication web ») pour le compte des rendez-vous 5 à 7 de l’ADBS (association des professionnels de l’information et de la documentation). 12 solutions de curation et 32 critères de choix Pour cette conférence-formation, le consultant-formateur fait le point sur la curation aujourd’hui à travers une définition avant de s’intéresser à un historique et à des pratiques liés à des contextes et à des enjeux professionnels ou individuels. Vidéo de la conférence curation

Quelle présence numérique du CDI ? A l’heure de « l’entrée de l’école dans l’ère du numérique », organiser et formaliser la présence numérique d’un CDI est une réflexion à mener pour communiquer sur les actions menées et s’insérer dans le réseau social qu’est l’établissement avec ses enseignants, ses élèves, ses parents, ses cadres. Les enseignants documentalistes sont des passeurs d’informations : entre les ressources papiers que nous acquérons pour le CDI, les ressources numériques auxquelles nous abonnons l’établissement et les informations que nous trouvons durant notre veille, il devient compliqué d’organiser la mise en valeur, la diffusion et le partage des ressources d’un CDI. Avant tout… Il faut immédiatement faire le deuil de l’information totale, c’est-à-dire accepter de ne pas pouvoir tout repérer ni communiquer. L’exhaustivité est rendue impossible par le numérique parce que l’on est passé de la gestion d’un stock à la gestion de flux. Vu : mise à dispositionLu : mis en valeurSu : partage

Cours d'EMI en sixième Catégorie : CDI Date de publication Écrit par Super User Affichages : 953 Les élèves des classes de 6e pourront dès cette année - dans la mesure des possibilités de leur emploi du temps- bénéficier d'un module de formation à l'Education aux médias et à l'information d'une durée de 16h / an en 6e, puis 6 à 7 heures les autres années, dipensé au CDI.

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