background preloader

Autour de la gastronomie

Autour de la gastronomie

http://gastronomierestauration.blogspot.com/

Related:  pablofrutosOutils pour la classe

Fiches pratiques webradio Utiliser la webradio avec ses élèves permet de développer des compétences transversales via la pédagogie de projet : validation du socle commun de connaissances et de compétences maîtrise de la langue : écriture de textes, expression orale culture numérique : éducation aux médias, utilisation des matériels de production et de diffusion social et civique : respect des consignes, travail en équipe, esprit d’appartenance autonomie et initiative : démarche de projet, mise en place de partenariats, écoute, prise de décision. Pour ce faire, 6 fiches pratiques technico / pédagogiques sont à votre disposition pour atteindre ces objectifs. Le matériel utilisé, décrit est celui des mallettes webradio disponibles via la plateforme CreaTICE. L’ensemble des logiciels utilisés sont sur la clé webradio.

todosjuntos mars 29, 2014Posted by mflorentfs in : General L’origine de la fête ICI Les blagues ICI mars 21, 2014Posted by mflorentfs in : General février 14, 2014Posted by mflorentfs in : General 150 idées reçues sur la France - Enseigner le francais langue étrangère En France, on travaille moins qu’ailleurs ; la France est en déclin ; la France n’est pas attractive pour les investisseurs étrangers ; les Universités françaises sont nulles ; l’Europe coûte cher à La France ; la France est dépassée par la mondialisation ; la France est le pays des centenaires ; les Français se font tout le temps la bise ; en France on ne parle pas d’argent à table ; les Parisiens sont des bobos ; le cinéma français ne s’exporte pas ; les Français sont cultivés…Voici quelques-unes des 150 idées reçues que l’économiste Michel Musolino passe au crible des chiffres, sondages et statistiques. Ces 150 "vérités" se sont imposées au fil du temps, accueillies bien souvent par la propension des Français à l’autocritique, pour ne pas dire à l’autodénigrement ou à l’autoflagellation. Nous allons, en guise de présentation, revenir sur trois des douze clichés de notre introduction en y associant des morceaux choisis.

7 raisons pour ne pas utiliser les tablettes dans l'éducation Une récente passe d’armes sur le bien fondé d’offrir des iPad à des collégiens en Corrèze avait fait couler beaucoup d’encre dans les commentaires du Framablog. Nous récidivons aujourd’hui en laissant de côté les arguments du libre pour se concentrer uniquement sur la pertinence de la tablette en milieu scolaire. Trop cool pour l’école : 7 raisons pour lesquelles les tablettes ne devraient PAS être utilisées dans l’enseignement Too cool for school: 7 reasons why tablets should NOT be used in education Donald Clark - 24 février - Blog perso(Traduction : Moosh, Max, DansLeRuSH, CedricA, Sphinx, Mila Saint Anne, Catalaburro, VifArgent, goofy, @paul_playe, Miles, Alpha + anonymes)

Formules de politesse - Lettres de Motivation Petit guide pratique et exemples pour vos formules de politesse dans vos lettres de motivation et autres courriers La lettre de motivation et autres courriers administratifs sont bien standardisés, les formules de politesse encadrant celles-ci sont très importantes à respecter pour donner une bonne première impression et éviter de se faire recaler pour un détail. Pour ne pas tomber dans une lourdeur d'expressions copiés collés, que vous ne maitrisez même plus, prenez le temps de lire ce petit guide afin de comprendre et bien écrire vos formules de politesse. Formules de politesse pour commencer votre lettre 1- "A l'attention de..." et non "A l'intention de" La première partie de la lettre qui mérite votre "attention" est la zone du destinataire de la lettre : vous devez indiquer le nom de l'entreprise ou organisme et ajouter le nom de la personne à qui vous adressez la lettre.

Un Jeu des chaises vert et mur Origine Le Jeu des chaises a été créé par ITECO. Cette version-ci a été adaptée et actualisée par Corinne Mommen et Chafik Allal, formateurs à ITECO. Objectif Ce jeu permet de prendre conscience de façon vivante du développement inégal de la planète sur le plan économique, démographique et sanitaire. Durée Francais de spécialité (tourisme et hôtellerie) Publiés sur mon blog, veuillez trouver ci-après les textes correspondants comprenant l´adresse internet de la vidéo, les exercices et la transcription. Chef de : Recherche sur Internet les désignations des métiers de la restauration et note ceux que tu ne connais pas encore ! Résume les tâches du chef de rang d´après les informations trouvées sur Internet ! Le CCDMD sur iTunes U Le CCDMD (Centre collégial de développement de matériel didactique) devient le troisième établissement d'enseignement au Québec à se joindre à la plateforme de diffusion de iTunes University (iTunes U). Depuis décembre 2010, en effet, le CCDMD diffuse des vidéos de six de ses produits sur iTunes U, une plateforme qui permet aux enseignants et étudiants d'accéder en tout temps et gratuitement à des contenus éducatifs visuels et sonores. Actuellement, 112 vidéos du CCDMD sont offertes sur iTunes U, soit une sélection de vidéos tirées des sites Internet Aérobix, Une journée de Maxime, Les conférences numériques, La piqûre de l'injection, Histoire du théâtre, ainsi que toute la collection du site Récolte forestière au Québec.

index Description du titre Cours de la Sorbonne: langue et civilisation françaises, BERCHICHE, Yasmina, Martine DUBOIS et Reine MIMRAN, Paris, CLÉ International, 2000, 256 pages, ISBN : 209-033535-1 Cette méthode de français pour les débutants reprend la structure d'une pièce de théâtre (actes, scènes) où l'on suit quelques personnages dans diverses situations de la vie quotidienne tout au long d'une année (soirée d'anniversaire, déménagement, etc.). Guide du travail collaboratif à distance NetPublic évoquait en février 2012 une formation en ligne gratuite sur le travail collaboratif à distance sous la forme d’une auto-formation en ligne proposée par Isabelle Gonon (CNAM Paris). Ce module vise à définir avec précision et à différencier les notions de travail collaboratif, communauté virtuelle et réseau social. A l’issue de cette séquence pédagogique, l’apprenant est capable de mettre en oeuvre une méthode de travail collaboratif en situation de formation et de faire un choix raisonné d’outils à utiliser.

Related: