le harcèlement à l'école ? - 1jour1actu.com Le 5 novembre, c’est la Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire. L’occasion, pour 1jour1actu, de te parler de ce sujet qui empoisonne la vie de nombreux élèves : en France, 1 enfant sur 10 est harcelé à l’école. Regarde cette vidéo pour en savoir plus sur le harcèlement scolaire et sur les moyens de le combattre. C’est quoi, le harcèlement à l’école ? Un enfant sur dix en France serait victime de harcèlement dans son établissement scolaire, surtout à la fin du primaire et au collège. Le harcèlement, c’est donc une relation à trois : le harceleur, le harcelé et les spectateurs : ceux qui trouvent ça drôle, ou qui n’osent rien dire… En général, la victime est ciblée parce qu’elle paraît différente : l’enfant est attaqué pour son physique, ses résultats scolaires, ses origines… Dans la moitié des cas, le harcèlement se prolonge aussi sur les réseaux sociaux : un enfant harcelé n’est jamais tranquille ! Comment repérer le harcèlement et que faire ? Agnès Barber La rédac'
Réseaux sociaux et citoyenneté numérique | Académie de Bordeaux La nécessité d’éduquer les élèves à un usage raisonné des réseaux sociaux est inscrite depuis 2015 dans le domaine 2 du socle commun de connaissances, compétences et culture (S4C) - (1) : « L'élève utilise les espaces collaboratifs et apprend à communiquer notamment par le biais des réseaux sociaux dans le respect de soi et des autres. Il comprend la différence entre sphères publique et privée ». Cet enjeu capital figure dans les propositions des États généraux du numérique éducatif (novembre 2020) :« Proposition 12 - Développer la citoyenneté numérique et renforcer l’éducation aux médias et à l’information en s’appuyant sur le CLEMI ». La mobilisation de l’école pour les valeurs de la République va de pair avec la promotion de la liberté d’expression et de publication qui s’accompagne nécessairement d’une éducation aux modes de communication sur les réseaux sociaux. Plan du guide pratique Télécharger ou consulter le guide ci-dessous ! (1) Décret n° 2015-372 du 31-3-2015 - J.O. du 2-4-2015
Discriminations, (cyber)harcèlement, comment prévenir ces situations ? - Réseau Canopé Déclarée grande cause nationale par le ministre de l’Éducation nationale, la lutte contre le harcèlement est, depuis plusieurs années, au cœur des programmes scolaires (en éducation morale et civique et en éducation aux médias et à l’information), de dispositifs nationaux tels que le programme Phare au 1er et au 2nd degré, et d’actions fortes. Pour autant, des agissements qui nuisent au respect d’autrui et à l’intégrité des personnes subsistent en classe, dans les cours de récréation et même, dans certains cas, à la maison. Aujourd’hui encore, un élève sur dix est victime de harcèlement scolaire et un sur cinq de cyberharcèlement, avec des conséquences parfois dramatiques. Face à ces fléaux que nul ne peut ignorer, la prévention tient une place essentielle. Ainsi, en tant que membre de la communauté éducative, comment sensibiliser vos élèves aux discriminations, au harcèlement ? Quelles actions préventives mettre en place au sein de votre classe ? 1. 2. 3. 4.
La masturbation : la grande histoire d'une pratique diabolisée De la diabolisation au boom des ventes de sextoys, la chroniqueuse Marine Gasc retrace l’histoire de l’onanisme chez les femmes. « Au fil des siècles, la masturbation, qu’elle soit féminine ou masculine, a toujours été diabolisée. Tout a été fait pour qu’elle soit interdite », affirme Marine Gasc, autrice de Raconte moi l'histoire de la sexualité. Pour Brut, elle revient sur l’évolution des mœurs en termes d’onanisme féminin depuis l’Antiquité jusqu’à aujourd’hui. Sous l’Antiquité Sous l'Antiquité, il est coutume de dire que la femme ne maîtrise pas son plaisir. Ils ont donc demandé à Tirésias, né homme, puis transformé en femme, avant de retrouver son corps d'origine, de donner une réponse. Étant donné que la femme connaît un plaisir beaucoup plus grand et beaucoup plus intense, il est considéré comme important de le contrôler. Au Moyen-Âge Au Moyen-Âge, la masturbation est strictement interdite, elle est diabolisée. À la Renaissance Au XIXème siècle En 1983 Aujourd’hui
Pikas ou La méthode de « la préoccupation partagée » Destinée aux équipes éducatives d’un établissement, la méthode de « la préoccupation partagée » est un moyen de lutte contre le harcèlement scolaire pour l’institution. Elle est complémentaire à d’autres dispositifs tels que la remédiation par les pairs. Présentation de la méthode Créée en Suède dans les années 1970 à l’initiative du professeur de psychologie Anatol Pikas, la méthode de « la préoccupation partagée » consiste principalement en une série d’entretiens individuels avec les élèves ayant pris part à des pratiques d’intimidation. Conditions et modalités de mise en œuvre La méthode suppose la constitution d’une équipe de professionnels spécialement dédiée au traitement des situations d’intimidation. Les effets sur le climat scolaire La méthode de « la préoccupation partagée » améliore le climat scolaire d’un établissement en agissant directement sur la qualité des relations. Liens
26 séquences pédagogiques pour lutter contre le harcèlement scolaire – VIE DE CLASSE Mise à jour de l’article : 09 Mars 2024 700 000 élèves environ sont victimes de harcèlement scolaire, dont la moitié de manière sévère, soit 5 à 6% des élèves au total. Voici une liste de site où vous pourrez trouver des séquences pédagogiques sur le thème du harcèlement scolaire. Multi-thèmes Cahier de 17 activités pour lutter contre le harcèlement scolaire: Le site www.nonauharcelement.education.gouv.fr propose un ensemble d’activités sur les différents thèmes liés au harcèlement scolaire. Comprendre et sensibiliser Sur le blog de Mademoiselle chouette, professeure des écoles, 6 séances « destinées à identifier tour à tour les causes, les conséquences, mais également les solutions au harcèlement. Cyberharcèlement Ne pas faire de tort: Comment être un témoin actif de la cyberintimidation : Construire avec les élèves les outils pratique pour décider du comportement à adopter lorsqu’on est témoin de cyberharcèlement.« Qu’est ce que le cyber harcèlement à l’école ? Racket
Assistance aux victimes de cybermalveillance harcèlement – Des thématiques Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire La journée Non au harcèlement est organisée chaque premier jeudi du mois de novembre à l’initiative du gouvernement français. (ce peut être aussi le deuxième jeudi) Dossier Lumni Le harcèlement, on en parle ? Journée du Non au harcèlement, particulièrement au collège. Pour lutter contre l’isolement et la violence, il faut avant tout parler et dénoncer. Le harcèlement en ligne – Vidéo infographique définissant le cyber-harcèlement : exemples, cible ; conséquences et conseils pour l’éviter ; peines encourues pour les harceleurs. Des bandes dessinées bd – Harcèlement scolaire – bd harcèlement de rue Des bd pas sur ces images ou citées par les documentalistes Bande dessinée Auteur Albrecht Lucie – Bruits de couloirs – Vide cocagne 2019 – Comment se faire oublier quand on est victime d’une rumeur qui prend de l’ampleur ? Bande dessinée – Beka titre Filles uniques tome 2 Céleste Dargaud 2022 -56 p. – Vite lus (1) sur Vite lus (1) Fictions
5 idées reçues sur les seins Sexualité, allaitement, forme, port du soutien-gorge, taille… La philosophe féministe Camille Froidevaux-Metterie met à mal cinq clichés sur la poitrine féminine. Brut a rencontré la philosophe féministe Camille Froidevaux-Metterie, qui a publié Seins : En quête d’une libération. Pour l’autrice, la poitrine des femmes est encore sujette à de nombreuses idées reçues, souvent fruits de la culture patriarcale. Le mythe des seins en demi-pomme Il y a un mythe tenace, c’est celui qui fait de la demi-pomme le beau sein. Le problème, c’est qu’on ne voit pas cette diversité des seins des femmes. Les seins ne peuvent pas procurer de plaisir Le paradoxe, c’est que si les seins jouent un rôle dans la vie amoureuse et sexuelle dans ses débuts, dans ses préliminaires en quelque sorte, puisqu’ils servent d’appâts, ils disparaissent, ou quasiment, dans la relation sexuelle. Le gant de toilette après l’allaitement La chute des seins est enrayée par le port du soutien-gorge Les seins gros sont plus sexy
PRICE: programme expérimental de prévention de la violence en milieu scolaire Session 3 du groupe - 4 janvier 2011 Le Groupe est à la recherche d’une identité visuelle, graphique ou symbolique, qui lui permettra de mieux communiquer, de se reconnaître dans une sorte de label, à l’instar de l’appellation KIVA en Finlande, ou encore de VISTOP (programme européen). Trois phases de travail sont proposées : 1- Un travail sur les représentations du processus engagé Atelier avec le support technique du « photolangage ». En photolangage[1]: à partir d’une banque de données de plus de 50 images en noir et blanc grand format, étalée par terre ou sur les tables rassemblées, l’animateur demande à chaque pzarticipant de choisir une photo qui correspond le mieux à l’idée qu’il se fait de la violence ; le groupe découvre d’abord toutes les images, puis au signal, chacun prend « sa » photo ». Une vingtaine de photos sont affichées progressivement au tableau, en même temps que les commentaires pris en notes en direct.[2] 2- Une démarche créative sur une identité visuelle