Produire des capsules vidéo engageantes : les éléments clés à considérer et quelques recommandations techniques
Collaboration spéciale : Hugo G. Lapierre, doctorant en éducation et chargé de cours, UQAM, et Patrick Charland, professeur au département de didactique, UQAM. Les apprenants présentent un intérêt marqué pour le visionnement de contenus vidéo, parfois même au détriment des exercices, lectures, discussions sur des forums ou blogues, et autres éléments interactifs (Kizilcec et coll., 2013). À ce sujet, Guo et ses collaborateurs (2014) se sont intéressés spécifiquement aux caractéristiques des vidéos qui conduisent aux meilleurs résultats d’apprentissage pour des apprenants en ligne en contexte de MOOC. Les chercheurs ont analysé plus de 6,9 millions de sessions de visionnement de vidéos sur la plateforme d’apprentissage en ligne EDx. Ces recommandations apparaissent encourageantes pour l’enseignant souhaitant produire du contenu vidéo dans le cadre de son enseignement à distance. Sur ce, à vos caméras! Références Guo, P. Kizilcec, R.
Airr. Conserver et partager des extraits des podcasts
Il y a de plus en plus de podcasts. On en écoute de plus en plus. Mais comment conserver, partager ou mettre en avant un extrait particulièrement intéressant d’un podcast. Airr est un lecteur de podcasts mobile qui offre une fonction originale et de plus en plus utile : la possibilité de conserver à la volée des extraits des podcasts que vous êtes en train d’écouter. Airr un lecteur de podcasts complet et simple à utiliser Airr est un lecteur de podcasts pour votre smartphone on ne peut plus classique. Une appli pour partager facilement des extraits des podcasts Combien de fois vous êtes vous dit en écoutant un podcast j’aimerai bien partager ce que je viens d’entendre avec tel ou tel. Lorsque vous entendez quelque chose d’intéressant, vous pouvez l’enregistrer d’un seul coup, en cliquant sur un bouton qui a la forme d’un guillemet. L’application va vous permettre d’y ajouter une transcription ou un texte à mettre en exergue avant de le partager. L’application est entièrement gratuite.
2106#LUDOPEDAGOGIE#ESCAPA GAME | S'CAPE-Genial.ly et les escape games - La compil
En quelques années d’existence, le site genial.ly est devenu un outil très prisé dans le monde de l’éducation. Interface permettant de réaliser aisément des infographies, des présentations, des images interactives, des quiz, etc, ses diverses fonctionnalités ont aussi facilité le développement des escape games pédagogiques numériques et semi-numériques. Créer un Genially peut être envisagé comme un simple support interactif avec divers éléments comme la vidéo d’introduction, le chronomètre, le fond sonore. Nombre d’enseignants sont allés plus loin et en ont fait l’interface accompagnant tout ou partie de leur jeu d’évasion, y intégrant des éléments de scénarisation, des décors, des indices cachés, des exercices, des codes et mots de passe. Nous vous présentons ici quelques unes des fonctionnalités de l’interface, pour la plupart gratuites et utiles aux escape games pédagogiques, associées à des conseils, astuces, tutoriels et exemples de réalisations d’enseignants. Jouer avec le timing
Références - Radio et webradio
+ Une histoire de la mondernité sonore (Jonathan STERNE aux Éditions de la découverte, 2015 450 p.) Rendre compte de l’importance du son, nouvelles tendances dans un domaine émergent. Jonathan Sterne nous emporte dans l’histoire des techniques, l’aventure de la reproduction sonore, des mutations à l’oeuvre dans la culture : riche et original. + Les Nuits du bout des ondes, Introduction à la radio nocturne en France, 1945-2013" (Marine Beccarelli chez Ina Editions). Comme son titre l’indique, il s’agit de l’histoire des radios en France en mode nocture. Qu’est-ce qui se distingue de la radio du jour? + LE DOCUMENTAIRE RADIOPHONIQUE (Editions L’Harmattan/Ina,septembre 2013) de Christophe Deleu, professeur en Sciences de l’Information et de la Communication à l’Université de Strasbourg (laboratoire Sage).Cet ouvrage a pour ambition de retracer l’apparition du genre documentaire à la radio.
« La classe virtuelle nous permet de créer des expériences digitales immersives » Interview de Cathia Birac, directrice associée de VitalSmarts® France
Cathia Birac est directrice associée de VitalSmarts, le représentant français de la société américaine du même nom. VitalSmarts® France est un organisme de formation spécialisé en soft skills [1](communication, management et leadership). L’entreprise est constituée d’une équipe de formateurs et d’une équipe opérationnelle et stratégique occupant les fonctions RH, administrative, marketing et commerciale. Former à l’adoption de nouveaux comportements VitalSmarts® France est un organisme qui est spécialisé dans la formation en soft skills. Ces moments cruciaux concernent toutes les occasions où a lieu une interaction sociale entre collaborateurs ou à la suite à des événements particuliers (crise, changement de politiques dans l’entreprise) qui nécessitent l’adoption de nouveaux comportements. L’être humain ne mesure pas forcément l’impact de son comportement ou de sa communication sur les autres, sur l’atteinte de ses objectifs ainsi que sur les résultats de son entreprise.
Iconduck, plus de 100.000 icônes gratuites et illustrations open source
Partagez cet article Iconduck est un projet visant à rendre les icônes et illustrations open source plus accessibles. Accéder : cliquer ici Articles similaires Streamline, la plus grande bibliothèque d’icônes au monde Téléchargez gratuitement plus de 30.000 icônes ! Dans "Images, photos, icones, logos, musiques et sons libres de droits" UnDraw, une banque d'images sous licence libre pour tout type de projet. Des illustrations gratuites sous licence libre Katerina Limpitsouni, illustratrice, met à disposition UnDraw, une collection imposante et évolutive de visuels sous licence « open source ». Dans "Outils libres et respectueux de la vie privée"
Easyllabus : transformez vos cours en podcasts
Avec Easyllabus, les étudiants peuvent désormais transformer leurs cours en podcasts. Ils peuvent les écouter où, quand et autant de fois qu’ils le veulent. Une belle illustration de l’outil Podcast en formation. Dans un article précédent, je parlais de l’usage du podcast en formation. Et l’un des exemples que je donnais était le fait de pouvoir enregistrer ses cours et de pouvoir les réécouter n’importe où. À n’importe quel moment. Une application de podcast pour étudier à son rythme Aujourd’hui, je vous propose de découvrir un outil qui vous permettra de donner une nouvelle dimension à cette pratique : Easyllabus. Il s’agit d’une application de podcasting, mais pas comme les autres : elle vous permet d’enregistrer vos cours. Cerise sur le gâteau : les étudiants qui postent leur podcast sur l’application sont payés au nombre d’écoutes. Il peut s’agir d’un cours enregistré, en direct. Plusieurs universités ou hautes écoles belges sont déjà reprises dans la liste. Elle propose deux versions :
2106#TECHNOPEDAGOGIE # EVALUATION#RETROACTION EN LIGNE| Rétroaction technologique par Jean-Simon Gardner
Rétroaction technologique Une mer de possibilités Choix de votre ENA Rétroagir dans un texte Rétroaction vidéo Rétroagir sur un PDF ou une photo Rétroaction dans les questionnaires Rétroagir sur la tâche à l’aide de grilles et de commentaires Cliquez sur la section désirée pour accéder aux contenus disponibles pour cet ENA. La rétroaction Rétroaction audio Sources et partage Pourquoi rétroagir dans un texte? Pourquoi rétroagir par l’audio? Pourquoi rétroagir en vidéo? Pourquoi rétroagir sur la tâche grâce aux grilles et aux commentaires? Comment rétroagir dans les questionnaires? Pourquoi rétroagir sur un PDF et une photo? Le but de la rétroaction est de diminuer l’écart entre le point de départ desélèves et l’endroit où vous voulez les conduire. "La rétroaction fait partie des influences les plus puissantes sur l'apprentissage" John Hattie Comment l'élève fait Comment l'élèvepeut s'améliorer Source Rétroaction de base Elle explique aux élèves s’ils ont fait juste ou non, touten fournissant la bonne réponse.
