background preloader

Créer une infographie pour l'exposition de la semaine du Développement durable - Géographie - Cycle 4

Créer une infographie pour l'exposition de la semaine du Développement durable - Géographie - Cycle 4
Aller au contenu principal Créer une infographie pour l'exposition de la semaine du Développement durable - Géographie - Cycle 4 S'informer en informant : créer une infographie pour l'exposition de la semaine du Développement durable - Géographie - Cycle 4 En binôme, les élèves produisent une infographie pour faire la synthèse des études de cas du thème étudié. Séquence de 4h +1h d'AP. Niveau 5e - cycle 4 (transposable en classe de seconde) Thème du programme L'énergie, l'eau, des ressources à ménager et à mieux utiliser Objectifs notionnels / capacités - compétences Documents / outils mobilisés - Utilisation des études de cas du manuel Le Livre Scolaire - Répondre aux besoins énergétiques dans un pays émergent : le Brésil ( P218) - Singapour, vers une gestion durable de l'eau (P22) Utilisation de Canva et Piktochart pour la réalisation des infographies Utilisation de Chirbit, plateforme d'enregistrement vocal en ligne, pour communiquer l'appréciation aux élèves Activité des élèves : Evaluation Related:  Développement durableoutils numériques

Entrez dans le paysage La ressource numérique Entrez dans le paysage offre aux enseignants des outils et une méthode pour mener à bien des projets interdisciplinaires dans le cadre de l’éducation au développement durable au cycle 4 ainsi qu’au lycée. Outre une présentation des parcs nationaux et un apport théorique sur les enjeux des projets interdisciplinaires, cette ressource fournit dix propositions de séquences pédagogiques aux thématiques variées (observation du paysage, aménagement du territoire, cartographie...) pouvant se combiner entre elles pour la construction d’un projet original. Toutes les activités proposées s’appuient sur des ressources iconographiques et documentaires mises à disposition par les parcs nationaux. Cette ressource est issue de la collaboration entre les parcs nationaux de France, GMF et Réseau Canopé.

Ces applications de réalité augmentée qui veulent réinventer l’enseignement La réalité augmentée arrive à l'école. Depuis son arrivée sur les iPhone et iPad en septembre dernier avec iOS 11, la réalité augmentée – qui permet d’afficher des éléments virtuels dans le monde réel - n’a pas cessé de se développer. Les usages dans le monde de l’éducation se sont également multipliés. Avec la présentation d'un nouvel iPad pensé pour les écoles à Chicago la semaine dernière, ce mouvement devrait se poursuivre. Europe 1 a pu en essayer certaines en avant-première. Une dissection virtuelle En cours de Sciences et Vie de la Terre (SVT), les élèves pourront s'entraîner avec Froggipedia, développé par deux créateurs indiens. Ceux qui avaient horreur des cours de dissection apprécieront également la possibilité de réaliser une dissection. Enfin, les enfants peuvent, grâce à un troisième onglet, suivre le cycle de vie de la grenouille et particulièrement sa croissance grâce à un frise temporelle animée. Un musée à l'école Eviter une catastrophe écologique

5ème Histoire – Terres & Temps Thème 2: Société, Eglise et pouvoir politique dans l’occident féodal (XI-XV siècles) Sous thème: L’affirmation de l’Etat monarchique dans le royaume des Capétiens et des Valois La bataille de Bouvines La démarche proposée passe par la mise en place d’une tâche complexe sur la bataille de Bouvines : « La bataille de Bouvines, 800 ans après, on en parle encore… » Consigne élèves Dossier documentaire ppt Dossier documentaire pdf Images du Moyen Age: histoire et technique de l’écrit Les Archives départementales des Pyrénées-Atlantiques et François Foulon, professeur relai au service éducatif, vous proposent un dossier très richement illustré et documenté, assorti d’activités variées (compréhension et analyse de documents, réalisation d’une lettrine, exercice d’écriture caroline…) Dossier élèves Dossier enseignant Sous thème: l’ordre seigneurial, la domination des campagnes Accéder à l’escape game Accéder au livret élèves Accéder à la carte mentale Accéder à la correction Accéder à la ressource Fiche élève

Log In Atlas 2017 des Objectifs de développement durable : un nouvel outil pour le suivi des données et des progrès | The Data Blog La Banque mondiale a le plaisir de présenter l’Atlas 2017 des Objectifs de développement durable (ODD) (a). Avec plus de 150 cartes et visualisations de données, cette nouvelle publication (a) montre les progrès accomplis sur la voie de la réalisation des 17 ODD. Cet Atlas fait partie des Indicateurs du développement dans le monde (WDI) (a), notre recueil de statistiques sur le développement et les conditions de vie dans tous les pays du monde. Vous pouvez : Les 17 ODD (et les 169 cibles associées) sont ambitieux : ils seront difficiles à mettre en œuvre, mais aussi à évaluer. Tendances, comparaisons entre les pays et analyses nationales pour les 17 ODD Par exemple, la carte proportionnelle interactive ci-dessous montre comment le nombre et la répartition des personnes vivant dans l’extrême pauvreté a évolué entre 1990 et 2013. De nouvelles données, méthodes et approches pour évaluer le développement Le fruit d’une collaboration mondiale entre spécialistes des statistiques

LearningApps - interactive and multimedia learning blocks Site Histoire-Géographie Académie de la Guyane Dans le cadre des journées de formation disciplinaire consacrées à la réforme , l’IA-IPR d’histoire géographie, Jean-Marc Prieur a proposé aux enseignants de collège une mise au point historiographique, archéologique et scientifique sur la période médiévale ainsi qu’une mise en oeuvre didactique et pédagogique sur le thème 2 d’histoire de cinquième (cycle 4) : Société, Église et pouvoir politique dans l’occident féodal (XIe-XVe siècles). Lien vers la mise au point historiographique, archéologique et scientifique : " Quoi de neuf au Moyen Age ? " Mise en oeuvre didactique sur les deux premières questions du thème 2 : Question 1 : L’ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes Question 2 : l’émergence d’une nouvelle société urbaine Mise en oeuvre pédagogique : une proposition pour les deux premières questions du thème 2 Prolongements (EPI et parcours) : travailler sur l’archéologie en Guyane : 1. Voir toutes les ressources audiovisuelles de l’Inrap Fiche élève (Trame) 1.

L’infographie (éducative!) rendue facile Quand une image vaut mille mots… sans mille maux! Par Anik Lessard-RouthierUn dossier réalisé conjointement par L’École branchée et Carrefour éducation Il existe des tonnes de façons de faciliter l’apprentissage des élèves. Si, traditionnellement, la lecture de manuels constituait la méthode de base pour s’approprier l’information, les nouvelles technologies permettent maintenant de rendre les contenus plus séduisants, certes, mais surtout plus faciles à assimiler et à retenir. Quelles sont les bases de cette technique de transmission de contenu? Voilà certaines questions auxquelles répondra ce dossier. 1. L’infographie éducative : Un outil visuel pour apprendre Aux premiers abords, le terme « infographie » peut sembler rébarbatif ou laisser sous-entendre la nécessité d’habiletés techniques complexes. Dans les faits, on pourrait définir l’infographie comme un outil de synthèse pour s’approprier et transmettre divers contenus de façon visuelle. Les avantages de l’infographie en classe

Related: