Schéma directeur des ENT (SDET) version en vigueur Pour le détail des modifications du document principal et de l'annexe opérationnelle, se reporter au chapitre 1.2 du document principal « Cycle de vie du document ». Le document principal comprend 5 grands chapitres : PréambulePrésentation générale des ENT et du SDETQualités attendues de la solution ENTArchitecture de référence ENTRôles et profils des usagers dans l’ENT L’annexe opérationnelle comprend 9 grands chapitres : Authentification-autorisation-SSOMéthodes d’intégrationStratégie d’exploitationNomenclaturesMédiacentreENT et Gestionnaire d’accès aux ressourcesEnsemble annuaireAspects juridiquesGrilles de conformité Les grilles de conformité, regroupant l'ensemble des exigences et recommandations indiquées dans le document principal et l'annexe opérationnelle, sont formalisées selon la terminologie RFC 2119 (DOIT, DEVRAIT, PEUT...) et référencées dans des tableaux.
60 min pour enseigner... avec le code, les datas, les escape games - Prim à bord La DANE de Créteil propose trois parcours d’autoformation dans un format court, ludique et dynamique ! Ces trois parcours d’autoformation comportent chacun : Des Quizz, Des animations Des témoignages Des ressources Des activités Un format court, ludique et dynamique ! À noter que chaque parcours peut être prolongé sur M@gistère. Les thématiques 60 minutes pour enseigner... avec le code Demandez le programme ! 60 minutes pour enseigner... avec les datas Votre mission si vous l’acceptez : explorer les données pour produire du sens. 60 minutes pour enseigner... avec les escape games Venez jouer avec nous et découvrez les principes de l’escape game pédagogique.
Continuité pédagogique pour les professeurs documentalistes Cette page a été élaborée à partir des productions académiques déjà existantes. Elle montre combien les initiatives ont été nombreuses et elle illustre la diversité des leviers par lesquels le professeur documentaliste peut contribuer au travail des équipes pédagogiques pour mettre en œuvre la continuité pédagogique. Ce contenu ne prétend pas être exhaustif et les propositions d’actions et séquences sont à adapter en fonction des conditions locales. Il s’inscrit dans le cadre des pages générales éduscol dédiées au plan de continuité pédagogique et aux ressources numériques éducatives. Comme tous les professeurs, les professeurs documentalistes participent à la mise en œuvre de la continuité pédagogique.
Qu'est-ce qu'un ENT ? Un ENT se présente comme un bouquet modulaire et extensible de services intégrés ou connectés, et interopérables. Un ENT répond à la définition, à l'architecture de référence et aux exigences et recommandations figurant dans la version en vigueur du schéma directeur des espaces numériques de travail (SDET). Cet outil participe à la structuration du paysage du numérique éducatif. Sa généralisation constitue un axe fort de la politique du numérique éducatif du ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Pourquoi une définition ? De nombreux outils numériques revendiquant aujourd'hui l'appellation d'ENT, il est nécessaire de préciser ce que ce terme désigne exactement ainsi que les caractéristiques qui circonscrivent le concept d'ENT. Le vocable « ENT » est utilisé régulièrement, pour désigner des réalités parfois différentes. Par ailleurs, il renvoie souvent à la solution logicielle associée. Quelle définition ? ENT, solution ou projet ?
Des usages et des témoignages - DANE de Versailles Le mercredi 15 novembre 2017, en marge du salon éducatice et à l’initiative de la Direction du numérique pour l’éducation s’est déroulée la journée des porteurs de projets ENT (espace numérique de travail). Cette journée permettait de rassembler les représentants des collectivités, des académies et des sociétés de la filière impliquées dans les projets d’espaces numériques de travail. Cette année un focus particulier a été proposé autour des usages d’un ENT. Collectivités, parents, enseignants et directeurs ont communiqué sur leurs expériences en tant qu’utilisateur et sur les évolutions professionnelles que les services de l’ENT favorisent. L’ENT, qu’est-ce que cela change pour moi dans ma pratique d’enseignement ? Une question à laquelle ont répondu des enseignantes de l’académie de Versailles venues témoigner de leurs usages dans le premier degré. Les témoignages : À télécharger la plaquette de présentation des ENT mise à disposition par la DNE :
CanoTech, l'espace de formation en ligne de CANOPE - Prim à bord CanoTech accompagne les enseignants du premier et second degré pour permettre aux élèves de la maternelle à la terminale de progresser dans les programmes et de développer leurs connaissances. Présentation Nouvelle plateforme, nouveaux contenus, nouvelles fonctionnalités ! CanoTech se transforme pour vous proposer de nouveaux contenus et de nouvelles fonctionnalités dans un environnement graphique repensé. Grâce à la création de votre espace personnel, sélectionnez les webinaires et les conseils d’experts dans les thématiques qui vous intéressent. Formez-vous à votre rythme, où que vous soyez, quand vous le souhaitez ! Contenus Les atouts Une offre en ligne de formats courts (de 5 min à 1 h) à la carte Une entrée par problématique basée sur les besoins actuels des enseignants Un accompagnement des médiateurs Canopé et des analyses de cas pratiques en classe La chaine YouTube
Des activités pour les vacances : mon enfant est au collège Mon enfant est au collège : des activités pour tous les niveaux Lire - écouter Prends ton crayon et ton ordinateur et lance-toi ! Regarder et lire Devenue un incontournable de la littérature, la saga Harry Potter passionne depuis plus de vingt ans, des millions de personnes de tous âges dans le monde entier. Se saisir de la disparition du Prince Philip pour revisiter l’histoire de la monarchie britannique : ses principales caractéristiques, ses souverains les plus marquants, son évolution au fil des siècles ou encore sa place de nos jours. Regarder - découvrir Ce parcours est l’occasion d’une rencontre avec un des plus grands génies de la renaissance : Léonard de Vinci : tour à tour un artiste exceptionnel, un inventeur en avance sur son temps, un architecte dont nous admirons toujours les oeuvres ! Tu souhaites approfondir tes connaissances du monde anglo-saxon ? Ces grandes dames de pierres t’impressionnent ? Chanter Pratiquer une activité physique et sportive Mon enfant est en 6e Regarder
Somme Numérique - Les vidéos ENT L'école primaire d'Esmery Hallon dans l'Est de la Somme (3 classes 60 élèves de la petite section au CM2) a intégré le numérique en septembre 2019 avec l'arrivée de l'ENT, de 3 tableaux numériques interactifs et d'un équipement tablettes. Grâce à la volonté de l'équipe enseignante et l'accompagnement de leur conseiller TICE, l'ENT est rapidement devenu un outil du quotidien dans les pratiques de classe comme dans la relation avec la communauté éducative, notamment les parents d'élèves. Ce film témoigne donc de leurs usages et illustre les nouvelles pratiques qui se sont installées à l'école Mme Corinne Prost, enseignante à l'école d'Oresmaux, de la communauté de communes du canton de Conty, présente les usages de l'espace numérique de travail avec sa classe de cycle 3. Mme Sophie Brare, directrice de l'école maternelle Voltaire à Amiens, présente l'intégration de l'ENT pour les 4 classes de son école. Olivier Mabounda, enseignant à l'école Schweitzer, Amiens.
Projet BAO : Be Aware Online - Prim à bord Ce jeu a pour objectif d’accompagner les élèves avec un léger handicap ou à besoins éducatifs particuliers dans l’utilisation quotidienne d’Internet et des réseaux sociaux. Présentation Ce projet entre le Royaume-Uni, la Suède et la France vise à partager les bonnes pratiques et à identifier ensemble les meilleures manières d’aborder la sécurité des enfants et des jeunes en ligne. Lʼéquipe d’Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves en Situation de Handicap de lʼHérault, accompagnée par la Direction de Région Académique à l’International, a construit un jeu sérieux européen, facile à lire et à comprendre (FALC) avec leurs partenaires européens du Buckinghamshire (RU) et de Göteborg (Suède). Ce jeu est disponible dans les trois langues du projet : En suédois En français En anglais Un guide d’accompagnement
Des ressources numériques innovantes et adaptées grâce au dispositif Édu-Up Makerium Makerium.fr est une plateforme en ligne d’accompagnement, permettant aux encadrants (écoles, médiathèques, lieux culturels, magasins …) de retrouver des défis créatifs et transdisciplinaires mais également de distribuer des open badges pour valoriser et reconnaître les compétences acquises par les jeunes makers. N'hésitez pas à nous contacter grâce au formulaire de contact pour en savoir plus ! Site à consulter : Mots-clés : Education, Créativité, Transdisciplinaire, Ecole, Collège, Numérique, Gamification, Innovation Empathic Le programme Empathic propose de sensibiliser et d'éduquer les élèves de cycle 3 à l'empathie à travers 3 dispositifs clés en main. Site à consulter : Mots clés : empathie, parcours numérique, vivre ensemble, harcèlement, cycle 3, innovation AlphAI Site à consulter : Mots-clé : IA, robotique, apprentissage machine, KNN, réseau de neurones Site à consulter :
Dispositif d'évaluation des usages des ENT (EVALuENT) Présentation du dispositif EVALuENT EVALuENT vise à décrire les principes et outils permettant l’évaluation des usages des ENT sur l’ensemble des académies : évaluation à des fins d’observation et de diagnostic ;évaluation à des fins d’action et d’appui aux acteurs des projets. Il s’inscrit dans un contexte de déploiement des ENT dans les écoles du premier degré et dans les établissements du second degré, et de disparités entre les projets (notamment quant à leur périmètre de déploiement, et à leur calendrier). Objectifs du cadre d'évaluation Le cadre d'évaluation EVALuENT : Documents du cadre d'évaluation Les documents composant le cadre d’évaluation des usages des ENT (EVALuENT) sont les suivants : Les rapports des enquêtes EVALuENT depuis 2012 Le rapport EVALuENT présente les résultats de l'enquête en ligne menée de février à juin dans les académies auprès des usagers, quelle que soit la solution d'ENT retenue et quel que soit l'état d'avancement du projet.
« Web Art Project », un parcours artistique en réseau - Prim à bord Le projet « Web Art Projet » (#WAPdu16), proposé par les référents numériques et conseillers pédagogiques art & musique, est ouvert à toutes les classes de Charente de la maternelle au cycle 3. Il propose de : mettre à disposition dans un blog une œuvre d’art libre de droit (musicale ou plastique) chaque semaine ; d’ajouter des questions selon 3 niveaux de compréhension pour susciter la curiosité des élèves ; découvrir une exploitation plus guidée de l’œuvre ; d’offrir un espace d’échange pour permettre aux classes d’ajouter des commentaires, émotions, remarques suggérés par l’œuvre. Vous êtes une école de Charente ? Les conseillers pédagogiques et référents numériques sont présents sur Twitter et sur le blog WAP pour répondre à vos publications et apporter une aide à vos projets, vous aider à contribuer au mur de partage en ligne dédié à l’œuvre. Vous êtes une école hors département ?
Soutien scolaire: Exercices et fiches de révision pour collège / lycée L'état du déploiement des espaces numériques de travail Les cartes proposées caractérisent, pour chaque région (pour les lycées) et pour chaque département (pour les écoles et les collèges), le niveau d'avancement du(des) projet(s) - projet en réflexion, expérimentation, généralisation - et font apparaître : l'état du déploiement ;le nombre de collèges publics/privés ou le nombre de lycées publics/privés. Ces cartes constituent une représentation forcément partielle de la réalité et ne prétendent pas traduire toute la richesse et les spécificités des divers projets et partenariats. Ces cartes ont été élaborées à partir de données collectées en académie, auprès des DRANE (délégations régionales académiques pour le numérique éducatif, des DANE (délégations académiques pour le numérique éducatif) et auprès des DRTIC (délégués régionaux aux technologies de l'information et de la communication) pour les lycées agricoles.