premières rédactions-ce1 - La Classe de Bertaga
Je me suis inspirée du travail de Lutin Bazar et de ce que je faisais en maternelle pour créer cet outil : l'élève va donner vie à un personnage, dans un lieu déterminé avec un objet choisi. Il permet aux élèves de ce1 de concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple cohérente, puis plusieurs, puis un texte narratif ou explicatif de 5 à 10 lignes. Il s'agit surtout ici de libérer l'imaginaire et développer ses idées. Télécharger « 1 personnage, 1 lieu, 1 objet, 1 histoire.pdf »
Astérix, l'univers et les albums - Otakia
T01 : Astérix le Gaulois L’histoire commence alors que les romains ne savent pas encore pourquoi les habitants du village d’Astérix ont une force surhumaine. Ils envoient donc un espion pour découvrir le secret de leur pouvoir. Lire la suite T02 : La Serpe d'or (Astérix) L'histoire commence lorsque le druide Panoramix brise par mégarde la serpe d’or qui lui sert à cueillir du gui, or sans cet outil, les propriétés magiques du gui disparaissent.
Cours A0-A1 FLE FLIPPIZZ - 7 étapes + explications.
Comment faire son 1er cours de FLE A0-A1? Le premier cours de FLE A0-A1 que je vous propose est super simple et super rigolo. Ce que vous devez savoir, c’est que vos apprenants ne vous oublieront jamais. En effet vous serez leur premier contact avec la langue de Molière. ll faut donc que vous commenciez leur initiation de la meilleure des manières qui soit.
La bande dessinée peut-elle être pédagogique?
La bande dessinée peut-elle être pédagogique ? « sur » et « à propos » du discours dessiné n'était-elle pas la toute dernière ruse de l'Université pour assurer le pouvoir sans partage du texte sacro-saint ? Communiquer en s'amusant
Les préjugés
Extrait 1 Mohamed Kaci, journaliste TV5MONDE Stop au fantasme exotique sur les banlieues. Stigmatisation. Rokhaya Diallo, journaliste et militante anti-raciste
« 1,2,3… Tivi5monde ! » - Le kit pour enseigner aux enfants
Avec le kit « 1,2,3… Tivi5monde ! », invitez dans votre classe les héros et héroïnes des programmes de la chaîne jeunesse Tivi5monde. Et si vous utilisiez un dessin animé, un reportage de JT pour enfants ou un documentaire sur les animaux pour apprendre quelques mots de français à vos élèves ? Ouvrez notre boîte à idées « 1,2,3… TIVI5MONDE ! » : elle contient des activités pédagogiques, des cartes, des images, des dés et même une cocotte pour créer des cours destinés aux enfants de 3 à 11 ans. Les activités sont simples et amusantes : on regarde la télé, on parle avec des cartes, on joue avec les mots et les sons, on s’exprime avec son corps.
La BD pour enseigner en langue étrangère
Ce dossier propose des outils, des méthodes et des ressources pour enseigner les langues ou les disciplines en langue étrangère en utilisant la bande-dessinée. Des exemples de projets intégrant ce type de support y sont également présentés. Initiatives et projets Numéro spécial de la revue Les Langues ModernesLe n°4-2006 de la revue de l'Association des professeurs de langues vivantes (APLV), Les Langues Modernes, est consacré à la bande dessinée et montre que ce genre a désormais sa place dans les principales finalités de l'enseignement des langues : accès aux contenus culturels, entraînement à la communication dans les langues-cultures cibles et aussi développement de l'esprit critique. À la fois support et objet d'apprentissage, elle peut être envisagée pour elle-même mais encore comme moyen dans l'acquisition de compétences communicatives à l'oral comme à l'écrit.Site de l'APLV : www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article564
Les stéréotypes sur les Français à travers quelques publicités
Voici quelques vidéos qui peuvent être des documents déclencheurs quand on aborde les stéréotypes. Cliquer sur le titre de chaque vidéo pour accéder au visionnage complet de celle-ci. Chez nous le meilleur, c’est le saucisson (0″39)
Comment parler de Noël autrement avec vos apprenants ?
Nous voilà au mois de décembre. En Belgique, on vient à peine de célébrer la Saint-Nicolas que les festivités de Noël arrivent déjà ! En cette période, on se laisse souvent envahir par la magie des fêtes de fin d’année et on ressort les décorations, le sapin et les illuminations des années précédentes sans vraiment se poser de questions. Et avec nos apprenants, c’est pareil !
Prof de langues et plus si affinités ! - Thot Cursus
« L’autonomie est une condition de l’efficacité ». Sur ces quelques mots, l’ancien ministre français de la Culture, Jack Lang (né en 1939), tend bien à montrer à quel point cette caractéristique peut être importante dans un développement professionnel, mais aussi personnel. Mais qu’en est-il des enseignants ? On dit toujours que le travail d’équipe, collaboratif, est le meilleur moyen d’avancer, mais aussi de faire avancer ses apprenants.
Apprendre à croire en soi pour progresser ou Growth Mindset
Cela faisait un moment que je voyais sur Twitter des messages parlant de "Growth Mindset" et que je ne comprenais pas exactement ce que cela voulait dire, à quoi cela correspondait concrètement en classe. Je savais que cela me plaisait mais que je n'arrivais pas à m'approprier l'idée. Problème résolu! Lisez cet article pour découvrir 1 façon d'aborder le thème "Apprendre à croire en soi pour progresser" en classe. Tout à commencer avec ces 2 images en anglais Je voyais bien que cela allait dans le sens de la bienveillance que je souhaite installer dans ma classe, mais l'affichage avec le cerveau ne me plaisait pas tant que cela.
Recherche, Laboratoire FLENET
WEBPRATIQUE - FLE Universidad de León Premiers pas sur Internet dans l' enseignement du Français langue étrangère Cours d' initiation à Internet comme outil pédagogique pour la classe de FLE PHONÉTIQUE FLE Universidad de Léon Cours de prononciation pour le français langue étrangère JOURNAL - CARNET WEB Carnet de classe et revue des étudiants de l'Université de León System of pronunciation errors and phonetic correction on a oral corpus FLE - PDF Revista de Lingüistica y Lenguas Aplicadas Vol. 13: 145-155 Universidad Politécnica de Valencia (2018) Correction de la prononciation avec les médias sociaux dans l’apprentissage du français langue étrangère Synergies Europe, Revue du GERFLINT, n° 12 - 2017, pp. 107-123.
Revue de presse internationale
Cette semaine, téléchargez gratuitement une revue de presse spéciale pays du monde ! Dans ce PDF, vous trouverez 20 extraits d’articles issus de la presse française ou francophone sur des sujets qui se passent dans différents pays : le Canada, la Finlande, l’Espagne, la Belgique, l’Autriche, l’Écosse, le Japon, les Pays-Bas, l’Australie, Dubaï , la Corée du Sud, les États-Unis, le Mexique, l’Inde, l’Allemagne, la Turquie, l’Italie, l’Indonésie, la Thaïlande et Singapour. Les sujets concernent les tendances, les préoccupations et les enjeux du monde actuel dans le domaine de l’éducation, de l’environnement, des transports, du patrimoine, de la consommation ou encore de la vie de famille… Bonne lecture Tiphanie Merci de ne pas diffuser directement le PDF sur votre site ou une plate-forme de partage.
TV5MONDE lance une application mobile pour apprendre le français
Apprendre une langue, c’est se confronter à différents accents, différentes façons de parler, différentes cultures. C’est ce que TV5MONDE propose depuis plus de 20 ans avec un dispositif éducatif qui se réinvente régulièrement. TV5MONDE franchi aujourd’hui une nouvelle étape avec la création d’une application mobile entièrement gratuite qui s’adresse à toute personne de plus de 16 ans souhaitant apprendre le français : élèves, étudiants et professionnels, pour une utilisation dans et en dehors de la classe. L'application « Apprendre le français avec TV5MONDE » a été présentée officiellement le 2 mars à la 2e Conférence internationale sur la Francophonie économique qui se déroulait à l'Université Mohammed V de Rabat au Maroc. Elle reprend les 3 000 exercices du site apprendre.tv5monde.com dans un graphisme et une navigation repensés pour le format téléphone. Caractéristiques principales :
