Petit Louvre. Le musée du Louvre pour les enfants
Article mis à jour le 10 décembre 2020 par Fidel Navamuel Je découvre le Petit Louvre, un site et une application qui mettent le Musée du Louvre à hauteur des enfants. Une chouette idée et une belle réalisation qui laisse un petit goût d’inachevé mais qui reste une formidable ressource pour éveiller la curiosité artistique des plus jeunes. Petit Louvre est un site à consulter sur ordinateur. Mais il s’adapte merveilleusement bien aussi à une consultation sur tablette ou smartphone.
Des supports mathématiques
Kevin Gueguen, auteur et propriétaire des fichiers qu'il a construit pour les maitres et maitresses de l'école élémentaire JJ Rousseau, accepte de les mettre à la disposition des formateurs et des enseignants qui le souhaitent, dans le cadre des conditions définies par une licence creative commons. Tels qu'ils ont été conçus, ces fichiers sont au nombre de cinq mais ne sont pas rattachés à un niveau de classe. Dans l'école chacune des 17 classes consacre une séance de 45 minutes par semaine au travail de résolution de problèmes en co-intervention enseignant/M+. A l'entrée au CP chaque élève commence à travailler sur le fichier de niveau 1, puis il avance à son rythme, accompagné par l'enseignant et le M+, pendant sa scolarité à l'école élémentaire.
Les causeries mathématiques – M@ths en-vie
Il s’agit d’engager une discussion mathématique autour d’une situation de recherche. Une vidéo La vidéo de présentation ci-dessous développe les 3 points suivants : Qu’est-ce qu’une causerie mathématiques ?Pourquoi l’intégrer à mon enseignement ?Comment animer une causerie mathématiques ?
REVISIONS DNB by Madame Sevilla on Genially
Des sitesàconsulter Les infos à savoir Sciences de la Vie et de la Terre Maths Petit point sur l'oral
S. Dudek et A. Rousseau : Un distributeur de textes au CDI
Comment offrir les plaisirs de la lecture et de la découverte à des élèves happés par le rythme du travail quotidien et la culture de l’instantanéité ? Stéphanie Dudek, au collège Albert Roussel de Tourcoing, et Annélie Rousseau, au lycée professionnel Antoine de Saint-Exupéry à Halluin, ont adopté un dispositif étonnant : dans leurs CDI, elles ont créé et installé un distributeur d’histoires courtes ou de poèmes, comme il en existe dans certaines gares à destination des voyageurs pressés, comme pour faire de leur CDI une gare centrale de l’imaginaire. Elles éclairent ici le déroulement de l’expérience, amenée à s’ouvrir à des genres littéraires variés ou à des textes d’élèves, assurément aussi à se déployer dans d’autres établissements…
CRCN by mlesince on Genially
Les professeurs documentalistes et le CRCN TRAAM Documentation2019-2020 Magali Lesince, académie de Limoges Sommaire le crcn
Compléments Iparcours CM1 : Fiches de révision et évaluations – La Trousse de Sobelle
Dans ma classe, j’utilise le fichier Iparcours de Génération 5 que je trouve vraiment super et si peu cher ! Il peut-être utilisé comme moi, comme fichier principal, ce qui laisse une grande liberté de faire plein d’autres choses autour, des manipulations, des problèmes, des activités de découverte… il peut aussi être utilisé en complément à une méthode pour une batterie d’exercices. En complément, il existe un autre fichier de résolutions de problèmes et calcul mental, « Le petit rusé » avec le guide du maître dans lequel se trouvent les corrections et les pistes de travail, toujours à des prix défiant toute concurrence ! Sur la version numérique accessible sur tablette ou ordi, il y a des QCM d’évaluation, mais j’aime bien faire des évaluations papier. Vous les trouverez donc ci-dessous
Quelques méthodes pour apprendre une leçon - Collège Anne Frank de Sauzé Vaussais - Pédagogie - Académie de Poitiers
Des pistes pour apprendre à apprendre une leçon Il n’y a pas de méthodes miracles, il s’agit d’essayer des méthodes et trouver celles qui pourraient te convenir. Apprendre en utilisant ses intelligences multiples Un outil ludique pour vérifier ses connaissances.
Distributeur d'histoires courtes inter-établissement — Site Prof-doc
Présentation générale du projetProposer aux élèves un distributeur d’histoires courtes aux usagers du CDI/3C. Les histoires très courtes, à lire d’un trait, (3 minutes à 10 minutes de lecture) qui pourront être lues sur les heures libres des élèves et pourront être emportées. Ces dernières sont imprimées sur du papier formant des petits rouleaux fermés par un bout de laine. Chaque mois, les histoires sont renouvelées.
