Guide des bonnes pratiques - FAD
Les objectifs généraux doivent s'harmoniser avec les autres cours du programme. Chaque cours comprend un énoncé précis des objectifs de formation à atteindre. Ces objectifs seront exprimés en termes de savoir, de savoir-faire, de compétences professionnelles et techniques, de développement personnel, etc. et permettront leur évaluation. Pour les déterminer, il faut bien analyser les contenus disciplinaires dans leur ensemble et utiliser les taxonomies utilisées en pédagogie (p. ex. Bloom, 1956; Anderson et Krathwohl, 2001 ; etc.).
Comment créer une formation en ligne ? - Guide complet
Vous envisagez de créer une formation en ligne ? Peut-être, avez-vous déjà commencé et vous réalisez que cela est plus compliqué que ce que vous n’imaginiez au départ. Voici quelques conseils pour bien démarrer : - Où commencer ? - Comment concevoir des modules d’apprentissage en ligne qui fonctionnent vraiment ?
Les 6 compétences du formateur-facilitateur à l'ère numérique - Thot Cursus
L’omniprésence des données dans des objets connectés, des ordinateurs (tablettes, téléphones), des environnements de travail, l’accès à des bases de connaissances, à des réseaux humains experts, le sentiment (vrai ou faux), que chacun peut trouver des réponses seul en ligne sur une variété de sujets recompose la médiation au savoir qui était traditionnellement dévolue aux formateurs. Ceux-ci changent de rôle et deviennent experts en pairagogie ou, dit plus simplement, se transforment en facilitateurs. Six compétences sont mobilisées : Compétence 1 : Design et créativité
□ 16 outils de création graphique pour des contenus de formation irrésistibles ! - MindOnSite
Dans les contenus de formation comme dans beaucoup d’autres domaines : il y a le fond… et la forme ! Vos contenus de formations sont primordiaux pour le transfert de connaissances et la montée en compétences de vos apprenants. Néanmoins, il est aussi essentiel de soigner les visuels ! Ceux-là vous permettront de mettre en valeur vos contenus, traduire l’univers de l’entreprise, susciter l’intérêt de vos apprenants et illustrer vos propos ou contenus plus lourds.
Découvrez la puissance des applications de tableau blanc pour faire vos cours en présentiel, en distanciel ou en hybride
Cet article est la traduction d’un billet publié sur Medium en anglais et écrit dans le cadre de mon travail au lycée Winston-Churchill. Vous avez un iPad ? Un stylet ? Alors débarrassez-vous de ce feutre et écrivez sur votre iPad avec ces applications au lieu d’utiliser le tableau blanc accroché au mur dans votre classe: Pourquoi ?
Être proche de ses apprenants à distance - Thot Cursus
Les différentes modalités de formation à distance (Blended Learning, E-learning) posent bien souvent aux formateur/trices la question du lien. Comment créer et maintenir le lien avec des apprenant-es que l’on rencontre uniquement ou majoritairement par écrans interposés ? Comment rendre cette expérience formative « humaine » ? J’entends très régulièrement ces remarques de la part de formateur/trices :
Louis Derrac - Formation CRIJ
Cette page vient en complément de la formation « Introduction aux enjeux de la culture numérique » réalisée pour la CRIJ. Tous les contenus sont accessibles sous licence Creative Commons. Détail de la formation Le plus important : rejoignez ici le webinar (formation terminée) Liste des modules et documents d’accompagnement De l’informatique « au » numérique : PDF / PPTXLes enjeux économiques du numérique : PDF / PPTXLes enjeux politiques et géopolitiques du numérique : PDF / PPTXLes enjeux des plateformes sociales et de contenu : PDF / PPTXLes autres enjeux démocratiques, éthiques : conclusions et questions : PDF / PPTX
Définition de blended learning : modèles, exemples et outils
Quelle est la définition de blended learning ? Le blended learning, aussi appelé formation mixte ou hybride, est une approche qui combine la formation en présentiel et des activités d’apprentissage en ligne, tout en se concentrant sur l’expérience des apprenants. Contrairement à des formations exclusivement en eLearning, la partie en ligne de la formation ne remplace pas complètement la formation en face à face avec un enseignant. Ce dernier intègre la technologie pour améliorer l’expérience d’apprentissage et élargir la compréhension de certains sujets.
Des idées pour rendre ses élèves actifs en enseignement à distance
Alors qu’on pensait retrouver un semblant de calme avec ce début d’année dans nos classes, la situation sanitaire s’est malheureusement rapidement dégradée. Certains ont dû appliquer l’enseignement à distance plus vite que prévu, de nombreuses classes se sont également retrouvées dans un enseignement dit « hybride » (à la fois en présentiel et à distance). Rapidement, la mise en action et la collaboration entre les élèves s’est imposée.
Créer une formation en ligne : 10 outils indispensables - Ambitions Féminines
Si vous voulez créer une formation en ligne et la vendre, les outils sont très importants. Quand j’ai créé ma première formation à distance, niveau outils, j’étais perdue… Je me faisais une montagne de la technique alors qu’en fait… Ce n’est pas si compliqué de trouver les bons outils et de bien s’en servir. Encore faut-il savoir où chercher, et surtout avoir la patience de se former sur les outils qui nous correspondent en cherchant sur le net. Pour tout vous dire, si je n’avais pas été autant motivée à réussir une formation, j’aurai pu laisser tomber à cause de ça (je déteste la technique).
En présentiel ou à distance ? Quand ce sont les étudiants qui choisissent - Thot Cursus
Une formation comodale ? Le terme renvoie aux dispositifs de formation où les apprenants ont le choix entre le présentiel et la formation à distance. Parfois même, ils peuvent choisir entre le synchrone et l’asynchrone sur cette seconde modalité. Mais comment s’y prendre et comment organiser un tel choix sans bâtir des usines à gaz ou engager des investissements en temps ou en argent impossibles à tenir sur la durée.
H5P
H5P est une plateforme en ligne et entièrement gratuite permettant de créer de nombreuses activités pédagogiques en HTML5 sans avoir besoin de toucher la plus petite ligne de code ! Le concept en quelques mots H5P est donc une plateforme vous proposant des outils auteur pour créer de nombreuses activités pédagogiques, comme : des vidéos interactives, des « memory », des textes à trous, du drag and drop, des schémas interactifs, etc.
Les questions dans Wooclap : types et objectifs - Formation 3.0
Nous avons déjà évoqué Wooclap dans un podcast de Formation 3.0. Et dans cet épisode, nous avons surtout mis l’accent sur l’usage dans les écoles. Une des caractéristiques les plus intéressantes de Wooclap est la possibilité d’intégrer dans questions dans une présentation de type : PowerpointKeynotePDFGoogle Slides
