Néopassaction — 3-Ifé - Plateforme néo-titulaires - NéoPass@ction 20/04/16De nombreuses académies signent avec l'IFÉ des conventions d'utilisation de nos clés USB Néopass qui intègrent une formation de formateurs sur site.Si vous êtes intéressés, le calendrier d'accompagnement 2016/2017 est en cours de finalisation. Voir la carteContactez-nous 13/11/15Tout Neopass sur une clé USB : c’est maintenant ! Nous proposons de nouvelles modalités de collaboration aux rectorats et directions académiques qui souhaitent équiper leurs formateurs d’une version autonome de Neopass. Contactez-nous 25/09/2015Deux nouveaux parcours disponibles Conçus par le centre Alain-Savary et utilisant les ressources de la plateforme Néopass@ction, découvrez ces deux parcours de formation hybrides : 07/09/2015Nouveau : Le thème 8 : Débuter comme formateur, tuteur, conseiller pédagogique est en ligne Faut-il aider l’enseignant à faire classe ou à apprendre à faire classe ? Découvrir ce nouveau thème
Arrêté du 28 août 2020 fixant les modalités complémentaires d'évaluation et de titularisation de certains personnels relevant du ministère chargé de l'éducation lauréats de la session 2020 des concours - Légifrance ANNEXE 1LISTE DES CONCOURS DE RECRUTEMENT POUR L'ACCÈS AUX CORPS DES PERSONNELS DE L'ENSEIGNEMENT PUBLIC DE LA SESSION 2020 MENTIONNÉE À L'ARTICLE 1ERA. - Concours de recrutement de personnels enseignants du premier degré Concours externes, concours externes spéciaux, seconds concours internes, seconds concours internes spéciaux et troisièmes concours de recrutement de professeurs des écoles.Concours externe et second concours interne de recrutement de professeurs des écoles à Mayotte.Concours externe de recrutement de professeurs des écoles du corps de l'Etat créé pour la Polynésie française. B. - Concours de recrutement de personnels enseignants du second degré1. Concours de l'agrégation du second degréConcours externe Section arts : option arts plastiques ; option arts appliqués.Section éducation physique et sportive.Section géographie.Section histoire.Section mathématiques.Section musique.Section philosophie. Concours externe spécial Section mathématiques. Concours interne 2. 3. 4. 5.
Mallette pédagogique d'histoire-géographie et EMC – A destination des enseignants stagiaires et contractuels L’inspection pédagogique régionale a sollicité un groupe de formateurs pour élaborer cette mallette pédagogique, destinée initialement à accompagner les enseignants stagiaires et les contractuels de notre académie. Cet outil, évolutif, permet un accès aisé aux textes officiels, qui donnent le cadre réglementaire de nos actions pédagogiques. Il livre des outils de pilotage, pour le collège comme pour le lycée, indispensables à tout enseignant pour élaborer les plans de formation et assurer ainsi la maîtrise des compétences disciplinaires de leurs élèves. Nous tenons à remercier sincèrement le groupe de contributeurs* qui, sous la coordination de Valérie BOULINGUEZ, a produit ce travail, riche et de qualité. * Christelle MORISSET, Fabienne GAUDINEAU, Lydia COMBEAUD LUNEL, Antoine COUTELLE, Alexandre WZIETEK, Christophe HILAIRET, Johann NALLET, Jordi COLOMER
Rentrée 2020 - Rentrée 2020 : priorités et positionnement À consulter Présentation des priorités pédagogiques de rentrée Présentation des priorités pédagogiques par Édouard Geffray - Directeur général de l'enseignement scolaire (Dgesco) École Dans le contexte particulier de cette rentrée scolaire, la priorité est donnée à l'enseignement du français et des mathématiques jusqu'aux vacances d'automne, afin de permettre à chaque élève de consolider, revoir et approfondir ses apprentissages dans ces domaines, sans délai. Ces préconisations guideront l'enseignement de la première période de l'année scolaire 2020-2021. L'observation fine des acquis des élèves, dès les premiers jours de l'année scolaire, est particulièrement importante, cette année encore plus encore que d'habitude, pour identifier les besoins de consolidation de chacun et mettre en place au plus tôt les actions de différenciation nécessaires. Inscrits dans le quotidien de la classe, ces diagnostics peuvent être utilement affinés à l'aide d'outils, individualisés et/ou collectifs. Collège
Rentrée 2020 : modalités pratiques | Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports Afin de protéger les élèves et les personnels, dans le contexte Covid-19, cette rentrée se fait dans le respect des règles sanitaires. Ces règles permettent d'accueillir tous les élèves. Elles peuvent être adaptées par les autorités sanitaires en fonction de l'augmentation de la circulation du virus sur les territoires. Les grands principes Respect des gestes barrière Port du masque pour les adultes et pour les collégiens et les lycéens Hygiène des mains Nettoyage et aération des locaux Les parents d’élèves jouent un rôle essentiel. Le protocole traduit les prescriptions émises par les autorités sanitaires pour qu'elles soient applicables dans le cadre de l’École. Consulter le protocole sanitaire rentrée scolaire 2020-2021 (mise à jour 1er septembre 2020) Directeurs d'école, chefs d'établissement : des fiches détaillées précisent les procédures à suivre dans les cas de suspicion ou de confirmation de cas covid-19 dans une école, un collège ou un lycée.
La mine d or Genially Pour rendre Genially encore plus riche, il faut parfois ajouter du contenu extérieur. Pour découvrir les bases de Genially ou se perfectionner, tout y est. Astuces pour mieux maitriser Genially. Créé par Benjamin Lagarrigue (@Benjlag) et Alveria NE (@ValeriePerreaut), administrateurs du groupe FB "Enseigner et former avec Genially" La mine d' r Sites extérieurs Astuces à connaître Le recueil Retrouvez plein de créations inspirantes des membres de ce groupe FB des geniallys du groupe Tutoriels et webinaires Portez Genially encore plus loin ! Extensions Nous revenons bientôt ! Maintenance... Genially support Comment créer une PRésentation à 4 pages ? (pour découvrir les fonctionnalités de base) - Format Vidéo 16' Les WEBINAIRES du groupe 3 façons d'éditer du texte 5 façons d'éditer une image 3 façons d'éditer de l'audio 2 façons de gérer la transparence 4 actions possibles pour chaque élément 3 façons de naviguer Différence entre Ressources et éléments interactifs 5 façons d'intégrer des médias différents Les bases wue
Titularisation -Lauréats d'un concours de l'enseignement en 2020 : un entretien professionnel est prévu Les lauréats des concours de l'enseignement qui n'ont pas passé d'épreuves orales compte tenu de l'aménagement des concours de la session 2020, devront se soumettre à un entretien professionnel pour leur titularisation en fin d'année scolaire 2020-2021. Cet entretien concerne tous les concours y compris les concours internes. Un arrêté est paru au Journal officiel le 30 août 2020. L'entretien, d'une durée de 30 minutes, se tiendra au printemps 2021 devant une commission composée de 2 personnes : un membre du corps d'inspection de la discipline n'ayant pas rencontré le stagiaire pendant l'année ;un membre du corps auquel appartient le stagiaire ou un chef d'établissement (pour les corps issus du second degré). Il comprend : une présentation par le stagiaire (10 minutes) d'une situation professionnelle personnelle vécue pendant l'année scolaire en cours. La commission rend un avis selon un modèle qui sera publié avant la fin de l'année 2020.
VIDEO - Postures et gestes professionnels du conseil en entretien de (...) - Formation des personnels Former c’est résister à ses tentations : montrer, expliquer, faire à la place, vouloir tout donner. C’est surtout faire réfléchir sur la pratique, faire inventer des dispositifs plus efficients. Apporter des ressources diverses. Dominique BUCHETON est professeure honoraire à l’Université de Montpellier. Son intervention traite de la nécessité de construire des éléments de culture commune entre personnels d’encadrement, de décision et formateurs. Des outils seront nécessaires : * des outils d’analyse de pratiques professionnelles * des outils d’analyse de pratiques d’accompagnement efficients et performants pour essayer d’accompagner les changements Postures et gestes professionnels du conseil en... par ac-dijon-formation
Missions des professeurs conseillers pédagogiques contribuant dans les établissements scolaires du second degré à la formation des enseignants stagiaires | Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports La réforme de la formation des enseignants au niveau master impose plus que jamais une connaissance des terrains d'exercice. Ce rapport direct et personnel de chaque étudiant avec la réalité professionnelle du métier de professeur doit être assuré progressivement, tout au long de la formation initiale à l'université. Il se poursuit pendant l'année de fonctionnaire stagiaire. Les professeurs conseillers pédagogiques, par leur double mission d'enseignement dans une classe et de formateur d'adultes, garantissent la dimension professionnelle de la formation et le caractère formateur des divers stages. 1 - Missions du professeur conseiller pédagogique Le professeur conseiller pédagogique du second degré contribue à la formation initiale des professeurs, qu'il s'agisse des étudiants préparant le concours de recrutement ou des professeurs stagiaires. Sa contribution peut revêtir trois formes : - l'accompagnement et le suivi des étudiants effectuant un stage en responsabilité ;
3 questions sur... le transport du SARS-CoV-2 dans l’air La parole, le chant, le cri, la respiration, toutes ces activités émettent des particules, des particules fines et des particules moins fines, les plus grosses vont tomber rapidement à proximité de l'émetteur mais les plus petites vont pouvoir être transportées sur de très longues distances et au sein de ces particules qui font typiquement de l'ordre de 1 - 2 micromètres, eh bien, on peut trouver le virus qui fait lui, de l'ordre de 0,15 micromètres, donc beaucoup plus petit, et qui va voyager au sein de ces particules Alors, quand il est dans cette phase que nous, les scientifiques, on appelle la phase aérosol la phase particulaire, eh bien le virus peut être conservé pendant plusieurs heures où on a une première série d'expériences qui ont montré que le virus survivre au moins trois heures et ensuite une deuxième publication scientifique qui a montré que la survie du virus pouvait être de l'ordre de 16 heures.
La différenciation pédagogique 5 points clés pour réussir l’oral Admissible ? Félicitations ! Mais la route vers la réussite est encore longue. Le taux de présence aux oraux frôle les 90%. Donc la bonne attitude est de se donner un maximum de moyens pour impressionner favorablement les membres du jury… 1. On observe aujourd’hui 3 grandes formes d’épreuves d'oral d’admission aux concours (externe, interne, 3e concours) et examens professionnels de la fonction publique (Etat, territoriale, hospitalière) : - l’entretien avec le jury, - les épreuves orales générales avec support, - les oraux techniques. Les différences de libellés ou de nombre d’épreuves sont dues au fait, notamment, que certains candidats sont admis à concourir au titre d’une expérience acquise hors fonction publique (activité professionnelle, mandat électif, responsabilités associatives…). Les règles sont fixées par le texte qui crée le concours. - Enfin, les oraux techniques servent à vérifier les connaissances du candidat, sur des questions internationales, sociales ou européennes, etc.
Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation | Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est publiée au Bulletin officiel du 25 juillet 2013. Ce référentiel de compétences a plusieurs objectifs : affirmer que tous les personnels concourent à des objectifs communs et peuvent se référer à la culture commune de leur profession reconnaître la spécificité des métiers du professorat et de l'éducation, dans leur contexte d'exercice identifier les compétences professionnelles attendues. Celles-ci s'acquièrent et s'approfondissent dès la formation initiale et se poursuivent tout au long de la carrière par l'expérience professionnelle et l'apport de la formation continue Compétences communes à tous les professeurs et personnels d'éducation Les professeurs et les personnels d'éducation, acteurs du service public d'éducation Les professeurs et les personnels d'éducation, acteurs de la communauté éducative
Dominique Bucheton : Les gestes professionnels dans la classe "Le métier d’enseignant est dans la tourmente. Quel sens lui donner aujourd’hui dans une société qui affronte un choc violent de valeurs, de conflits sociaux, de transformations technologiques très rapides ? Quelles en sont les diverses responsabilités éducatives, citoyennes, écologiques, scientifiques ? Quelle éthique fonde les gestes professionnels des enseignants dans le quotidien de leur action ?" Il y au moins quatre livres dans votre dernier ouvrage. C'est un cri d'alerte, un engagement politique, un désir d'ouvrir des perspectives aussi. Vous dites que le métier enseignant est en crise et même que l'identité de l'école française est en danger. La crise de l'Ecole n'est pas que française. Vous proposez dans ce livre une méthode d'analyse du métier enseignant : le modèle multi agenda (MMA). C'est une méthode déjà proposée depuis une quinzaine d'années. Dans l'école on est souvent dans le malentendu. C'est compliqué d'apprendre le métier sur le métier. Sommaire et extrait