Dans les smartphones des écoliers : « TikTok, ça nous rend fous… »
L’éducation aux médias et à l’information (EMI) est une course contre la montre. En intervenant auprès des collégiens et lycéens, on se demande souvent si ce n’est déjà pas trop tard. Ne sont-ils pas déjà enfermés dans leurs pratiques et dans une bulle d’algorithmes ? Alors nous avons eu envie d’aller voir les plus jeunes cette fois-ci : les 9-10 ans. Nous nous doutions que le chantier serait vaste, mais pas à ce point. Par le biais de l’association Entre les lignes, nous, journalistes de l’AFP et du groupe Le Monde, avons créé un collectif de plus de 200 journalistes qui interviennent avec des adolescents partout en France.
Les 12 énigmes du Centre de Documentation et d'Information
01. Localisation Le CDI est fermé à 17h 30 et donc fermé en temps universel Il se trouve entre les latitudes 30 et 45 degrés est.
Pratiques et usages numériques des jeunes : productions du GTnum 4
Rappel : Les groupes thématiques numériques (#GTnum), animés par des laboratoires universitaires et autres opérateurs publics, sont coordonnés par le bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée de la Direction du numérique pour l’éducation (sous-direction de la transformation numérique). Nous publions aujourd’hui les productions du groupe thématique numérique sur les “usages des jeunes”, animé par l’Université de Rennes 2 (CREAD Marsouin). Le traitement éditorial de ces productions a été réalisé par Réseau Canopé. Ce dossier est constitué des documents suivants : Quatre bulletins de veille, qui proposent une mise au point synthétique sur les thématiques suivantes :
Douze conseils pour éduquer à l'esprit critique
S’appuyer sur une définition simple de l’esprit critique, repérer en l’état des connaissances les capacités cognitives pouvant servir de base à l’exercice de l’esprit critique et produire des indications pratiques. Tels sont les trois objectifs prioritaires que s’est fixé le groupe de travail « Développer l’esprit critique » du Conseil scientifique de l’Éducation nationale. Les auteurs, Elena Pasquinelli (philosophe des sciences cognitives) et Gérald Bronner (sociologue), précisent que c’est un travail en cours d’élaboration, dont le rapport « Éduquer à l’esprit critique : bases théoriques et indications pratiques pour l’enseignement et la formation », publié en mars 2021, tire un premier bilan.
Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources
Les thèmes du kit pédagogique Comment supprimer une photo sur un réseau social ? À quel âge mon enfant peut-il regarder un écran ? Comment distinguer l’offre légale de biens culturels des sites illicites ? Quels sont les droits des internautes ? Quel rôle jouent les médias face aux enjeux d’égalité ?
32e Semaine de la Presse et des Médias à l'École
La 32e Semaine de la presse et des médias dans l'École® aura lieu du 22 au 27 mars 2021. Elle a pour objectif d'aider les élèves, de la maternelle au lycée, à : comprendre le système des médias, former leur jugement critique, développer leur goût pour l'actualité et se forger leur identité de citoyen. Les enseignants des écoles, collèges et lycées inscrits participent avec leurs élèves à cette opération organisée par le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI). « S’informer pour comprendre le monde » Pour comprendre le monde qui les entoure, les élèves doivent plus que jamais apprendre à s'informer en exerçant leur esprit critique.
Groupe thématique numérique 4 : Usages des jeunes
Productions finales Le dossier des productions finales du GTnum 4, animé par l'Université de Rennes 2 (CREAD Marsouin), est constitué des documents suivants : Quatre bulletins de veille : 1. Les "digital natives"... 2. Des pratiques numériques juvéniles différentes selon le genre 3. Les inégalités d'usages entre les jeunes 4.
SEMAINE DE LA PRESSE. Mini-lexique des mots de la presse
C’est une entreprise qui envoie des journalistes partout en France et dans le monde. Ces journalistes recherchent des informations qu’ils transmettent au siège de l’agence. Les journaux, les radios et les télévisions abonnés peuvent recevoir ces informations. C’est un moyen très rapide de savoir ce qui se passe à l’autre bout du monde.
SEMAINE DE LA PRESSE. 5 méthodes pour utiliser le JDE en classe
1ère METHODE * La présentation personnelle Objectif : expression orale individuelle En résumé : un élève est désigné le jeudi pour faire une présentation détaillée de son article préféré le lundi suivant. Elle est suivie d’un débat.
Téléchargez nos affiches interactives SNT !
Découvrez nos affiches en lien avec nos ouvrages de SNT : Les Métiers du numérique Sensibilisez vos élèves aux métiers du numérique ! Affiche interactive Métiers du numérique Fichier pdf, 1.94 Mo
Video : comment repérer une « deepfake » ?
