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Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

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Repenser l’accueil des élèves : le CDI comme outil d’amélioration du climat scolaire Denis Tuchais Denis Tuchais est professeur-documentaliste au collège les Escholiers de la Mosson à Montpellier Journée type M1 (8h – 9h20) M2 (9h25-10h45) Récréation M3 (11h05-12h25) Pause méridienne S1 (14h-15h20) S2 (15h40-17h00) Bonjour Denis Tuchais, pouvez-vous nous expliquer ce qui a amené votre établissement à repenser l'accueil des élèves, notamment durant les temps « hors classe » ? Denis Tuchais : A la rentrée 2011, après expérimentation, des séances de cours d'1h20 ont été votées par une majorité d'enseignants, puis généralisées, bouleversant ainsi les habitudes. Pouvez-vous nous dire quelle a été votre implication en tant que professeur-documentaliste dans cette réflexion visant à repenser l'accueil des élèves ? Denis Tuchais : Personnellement, je considère que c'est dans la diversité de ses missions que s'est constituée l'identité professionnelle des professeurs-documentalistes et que c'est ce qui en fait la richesse. Quelles difficultés avez-vous rencontrées ? Denis Tuchais : 1. 2.

Assassinat de Samuel Paty : le procès de six anciens élèves s'ouvre à Paris Publié le 28/11/2023 09:34 Durée de la vidéo : 2 min À partir du lundi 27 novembre, six anciens collégiens, âgés de 13 à 15 ans au moment des faits, sont jugés à huis clos pour leur implication dans l'assassinat du professeur Samuel Paty en 2020. Trois ans après la mort de Samuel Paty, le procès de six anciens collégiens s'est ouvert devant le tribunal pour enfants de Paris, lundi 27 novembre. Parmi les prévenus, une adolescente de 13 ans au moment des faits, la plus jeune du groupe, une élève de 4e décrite par ses professeurs comme insolente. Partager : l’article sur les réseaux sociaux les mots-clés associés à cet article

Daumier La Révolution de 1789 va multiplier ces images (mille cinq cents gravures satiriques entre 1789 et 1792) et la demande suscitée par l'actualité va être à l'origine d'un appareil de production organisé. Des journaux hebdomadaires comme Les Révolutions de France et de Brabant de Camille Desmoulins ou les Révolutions de Paris de l'éditeur Prudhomme font une large place au dessin, satirique pour l'un, d'inspiration plus "reportage" pour l'autre. La presse royaliste publie de son côté des caricatures anti-révolutionnaires tandis qu'en 1793 le Comité de Salut Public demande au député David de "multiplier les gravures et les caricatures qui peuvent réveiller l'esprit public et faire sentir combien sont atroces et ridicules les ennemis de la liberté et de la république".Cité dans "La caricature, deux siècles de dérision salutaire", Historia, n° 651, mars 2000, p.52.

Loi République numérique 7 octobre 2016 Loi Lemaire quels changements ? | vie-publique.fr Le premier volet de la loi pour une République numérique(nouvelle fenêtre) (dite "loi Lemaire") vise à favoriser la "circulation des données et du savoir" à travers l’ouverture des données publiques et d’intérêt général, la création d’un service public de la donnée et le libre accès aux écrits de la recherche publique. L’ouverture des données publiques par défaut Avec la loi, l’ouverture des données publiques ou open data, déjà pratiquée par l’État et une centaine de collectivités locales pionnières, franchit un nouveau cap. Elle devient la règle et non plus l’exception. Désormais, les administrations au sens large doivent publier en ligne dans un standard ouvert leurs principaux documents, y compris leurs codes sources, ainsi que leurs bases de données et les données qui présentent un intérêt économique, social, sanitaire ou environnemental. Création d’un service public de la donnée L’État se voit confier une nouvelle mission : celui du service public de la donnée.

Qu'est-ce que la démocratie ? La démocratie est un régime politique dont le principe est celui du gouvernement du peuple par le peuple et pour le peuple. En ça, il s’oppose à des régimes où le pouvoir est détenu par une seule personne, la monarchie absolue par exemple, ou par un petit groupe d’individus, ce que l’on appelle l’oligarchie. Plusieurs formes d’exercice du pouvoir par le peuple sont possibles : par peuple, il faut comprendre l’ensemble des personnes ayant le statut de citoyen. Dans le cadre d’une démocratie représentative, les citoyens élisent des représentants qui vont exercer le pouvoir en leur nom : ce sont des élus. Le droit de vote accordé aux citoyens ne suffit pas pour qualifier un régime politique de démocratique. De même, en démocratie, le principe du vote, qui veut qu’une majorité l’emporte sur une minorité, ne peut pas constituer le seul mode de prise de décision. Réalisateur : Henri Poulain; Voix : Julien Goetz; Graphisme : Benjamin Le Talour Auteur : Agnès Maillard et Fatima Akkacha

Experimentation Cipes écoles – EVITER L’ORIENTATION SCOLAIRE POUR CAUSE DE PAUVRETÉ Assassinat de Samuel Paty : six ex-collégiens condamnés Publié le 09/12/2023 13:46 Durée de la vidéo : 1 min Des peines allant de quatorze mois de prison avec sursis à six mois ferme ont été prononcées, vendredi 8 décembre, à l’encontre des six collégiens impliqués dans l’assassinat de Samuel Paty, en 2020. Quatorze à vingt mois de prison avec sursis et même deux ans de prison, dont six mois ferme aménagés sous bracelet électronique : ce sont les peines prononcées contre les six adolescents impliqués dans la mort de Samuel Paty. Pour les avocats de la famille de Samuel Paty, les peines prononcées sont beaucoup trop clémentes. Partager : l’article sur les réseaux sociaux les mots-clés associés à cet article

Non, « Charlie Hebdo » n’est pas obsédé par l’islam De qui se moquait le journal satirique Charlie Hebdo, avant que deux terroristes islamistes assassinent cinq caricaturistes et six autres personnes présentes à la conférence de rédaction du 7 janvier ? Est-il vrai que ce journal faisait preuve d’une « obsession » à l’encontre des musulmans, comme cela a pu être dit à la suite des attentats, notamment dans une tribune du Monde du 15 janvier 2015, à laquelle ont contribué plusieurs chercheurs ? Pour apporter une réponse raisonnée à cette question, nous analysons les 523 « unes » du journal de janvier 2005 (n°655) au 7 janvier 2015 (n°1177). Si les « unes » de Charlie Hebdo ne résument pas à elles seules le journal, elles en sont toutefois la vitrine, que même des non-lecteurs peuvent voir en devanture des kiosques. Le faible nombre d’abonnés que comptait Charlie Hebdo avant les assassinats laisse d’ailleurs supposer que c’est sur la base de ses « unes » que le journal a été accusé d’islamophobie. Le Monde Ateliers Découvrir

Pour une République numérique La loi pour une République numérique a été publiée au Journal officiel du 8 octobre 2016. Cette nouvelle loi prépare la France à saisir les opportunités et à relever les défis de la transition numérique. Elle permet de : libérer l'innovation en faisant circuler les informations et les savoirs, pour faire face aux défis globaux de l'économie de la donnée ; créer un environnement clair, de confiance, garant des droits des utilisateurs et protecteur des données personnelles ; construire une République numérique ouverte et inclusive, pour que les opportunités liées à la transition numérique profitent au plus grand nombre. #LoiNumérique : "cette loi réaffirme que toutes les données produites par l'État sont des biens publics" Ce qu'il faut retenir de la loi République numérique Favoriser la circulation des données et du savoir (Titre I) Œuvrer pour la protection des individus dans la société du numérique (Titre II) Garantir l'accès au numérique pour tous (Titre III)

Ce document présente une circulaire (n°2013-144) du Bulletin officiel n°33 du 12 septembre 2013, adressée aux différentes autorités de l'éducation nationale et privée sous contrat. Cette circulaire concerne la Charte de la laïcité à l'École et les valeurs et symboles de la République. by brahmia.inspm Dec 24

Ce document présente une circulaire (n°2013-144) du Bulletin officiel n°33 du 12 septembre 2013, adressée aux différentes autorités de l'éducation nationale et privée sous contrat. Cette circulaire concerne la Charte de la laïcité à l'École et les valeurs et symboles de la République. Il présente les différents points figurants sur la charte de la laïcité qui explicitent les sens et les enjeux du principe de la laïcité et réaffirme l’importance des principes et valeurs de la République. Il est stipulé que la nation confie à l’école la mission de faire partager les valeurs de la République de ce fait, elle doit accorder une certaine importance à son affichage, sa diffusion et son approbation. by odekerkens Nov 23

Ce document est une ressource institutionnelle, il provient du site Eduscol car c’est le site officiel d’informations et d’accompagnement des professionnels de l’éducation. Il permet d’avoir accès à de nombreux textes officiels, supports pédagogiques. Les ressources proposées sont régulièrement mises à jour et récentes. Les thèmes proposés sont divers et nombreux. Le site dispose d’une barre de recherche pour les utilisateurs afin de faciliter la navigation et d’être précis dans les recherches. Les sources sont dûment cités. De plus, toutes les ressources donnent accès à d’autres ressources également fiables et pertinentes.

Ce document présente une circulaire (n°2013-144) du Bulletin officiel n°33 du 12 septembre 2013, adressée aux différentes autorités de l'éducation nationale et privée sous contrat. Cette circulaire concerne la Charte de la laïcité à l'École et les valeurs et symboles de la République. Il présente les différents points figurants sur la charte de la laïcité qui explicitent les sens et les enjeux du principe de la laïcité et réaffirme l’importance des principes et valeurs de la République. Il est stipulé que la nation confie à l’école la mission de faire partager les valeurs de la République de ce fait, elle doit accorder une certaine importance à son affichage, sa diffusion et son approbation. by devantm.inspm May 8

Ici, il faudrait dire quel est le contenu de ce vers quoi pointe le lien retenu : ok, c'est éduscol, mais qu'il y a t'il comme contenu ? by ekeller May 8

Cet article peut être associé avec "la laïcité à l'école" car il s'agit d'un document provenant du site du ministère de l'éducation nationale. Il évoque ici surtout les conditions selon lesquelles la laïcité doit être appliquée by louanneee Nov 4

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