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Fiches

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Sont proposées ci-dessous les fiches pédagogiques (téléchargeables au format PDF), constituant le classeur ressources des Ateliers Pédagogiques d'Arts Plastiques du Service Éducation de la Ville de Mulhouse. On y trouvera des ressources muséographiques de la collection du Musée des Beaux-Arts ("Regarder et comprendre"), des projets artistiques et des techniques d'expression ("Réaliser"), des pratiques artistiques ("Pratiques d'atelier") et des dossiers d'accompagnement ("Artistes") en rapport avec les expositions temporaires du Musée des Beaux-Arts, des dossiers thématiques ("Thématiques"), ainsi que de petites éditions réalisées à l'occasion d'expositions ("Pliés en 3"). Regarder et comprendre Jean-Jacques Henner, Jeune fille, 1898 Une œuvre d'art contemporain Une invitation à lire des œuvres d'art contemporain à travers une proposition de grille de lecture. Télécharger | 442 Ko Les genres en peinture Une sélection de tableaux du Musée des Beaux-Arts de Mulhouse classés par genres. Réaliser

http://www.crdp-strasbourg.fr/experience/ressources/fiches.htm

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Arts visuels En début d'année avec les CM2, nous avons étudié Napoléon Bonaparte. En arts plastiques, j'ai voulu faire un petit clin d'oeil à la séance et les élèves ont réalisé leur propre portrait. Voilà en gros, le déroulement de la séance et ce que ça a donné

Enseigner les arts visuels, l'image au cycle 3 de Claude Reyt REYT Claude, Enseigner les arts visuels, l’image au cycle 3, Éditions Bordas, 2005. Notes de lecture L’auteur aborde 14 thèmes de façon très conceptuelle suivant le plan : (i) approche théorique (ii) analyse des images et (iii) propositions pédagogiques qui sont plus des pistes que de réelles propositions. Fabrication de masques en plâtre Voici comment fabriquer très simplement un masque blanc de théâtre qu’on pourra décorer à volonté ! Fournitures Bandes de plâtre (pour 8 personnes, environ 3 rouleaux de 3 mètres chacun et de 15 cm de large) Un rouleau de Sopalin Une bassine d’eau Des torchons propres Une bâche si vous êtes à l’intérieur Du soleil !!!

Éducation artistique et culturelle - Le parcours d'éducation artistique et culturelle Qu'est-ce que le PEAC ? Périmètre et fondements du parcours d'éducation artistique et culturelle Le parcours d'éducation artistique et culturelle est inscrit dans le projet global de formation de l'élève défini par le socle commun de connaissances, de compétences et de culture et opérationnalisé par les programmes de cycle.

Sphères sur quadrillage Arts visuels - Op'Art, sphères sur quadrillage Objectifs Créer un effet d'optique en utilisant un quadrillageUtiliser la règle et le compasMatériel1 feuille blanche A41 crayon à papier1 règle 30 cm1 boîte de feutres1 gomme1 compasDéroulement de l'activité (1h)Tracer à la règle et au crayon à papier un quadrillage 1 x 1 cm.Sur le quadrillage, tracer 2 cercles au compas.Effacer le quadrillage situé à l'intérieur des deux cercles (voir schéma).Au crayon, retracer à l'intérieur des cercles un quadrillage "arrondi" (voir schéma).Colorier au feutre une case sur deux du quadrillage situé autour des deux cercles.A l'intérieur des deux cercles, colorier une case sur deux du quadrillage en inversant le rythme des couleurs par rapport au quadrillage extérieur au cercle.

Inspection de l'Education Nationale de Cluses - Conception d'un film d'animation Contenu de l’animation pédagogique : Contenu de l’animation pédagogique Film d’Animation Des explications, des références, des techniques, des exemples, des liens vers des sites ou logiciels spécialisés : Explications, références, techniques, liens, exemples .... Document d’accompagnement : Service national du RÉCIT, domaine des arts Document d’accompagnement : Service national du RÉCIT, domaine des arts

Des outils < Marketing Communication Les kits à destination des professionnels de la filière Dans le cadre de son programme européen « relance de la consommation », Interfel mène une vaste campagne de communication, notamment en points de vente, sur les fruits et légumes frais, rythmée par les saisons. Du matériel sera ainsi disponible tout au long de l’année. Bulletin officiel hors-série n° 3 du 19 juin 2008 Horaires des écoles maternelles et élémentaires A. du 9-6-2008. JO du 17-6-2008 NOR : MENE0813208A RLR : 514-4 MEN - DGESCO A1-1 Vu code de l’éducation ; art. D. 481-2 à D. 481-6 du code de l’éducation ; D. n° 90-788 du 6-9-1990 mod. ; A. du 12-5-2003 ; avis du CSE du 22-5-2008 Article 1 - Sous réserve des dispositions prévues à l’article 3, les horaires d’enseignement à l’école élémentaire sont répartis par domaine disciplinaire comme suit :

Académie d'Orléans-Tours  L'outil informatique permet de réaliser sans trop de difficulté des films d'animation avec des élèves de l'école élémentaire. Lien vers la carte mentale Le film d'animation peut utiliser des techniques et matériaux variés : des objets animés ( voir le film réalisé par des CP-CE1 de l'école Mirabeau de Chinon suite à une classe de mer )de la pâte à modeler ( film réalisé par des stagiaires du Chinonais )du papier collé ( film réalisé par des élèves de Maternelle de Château-Renault )des personnages réels des personnages de type Playmobil ( film réalisé par des élèves de l'école d'Avoine )des matériaux de récupération ( film réalisé par des CE1 de l'école Paul Fort de Tours )voir aussi le descriptif détaillé de ce projet Ce type d'activité propose aux élèves des tâches complexes ( pas forcément compliquées ! ) qui mettent en oeuvre de nombreuses compétences du socle commun :

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