Cdi4Scrum ou Mêlée Pédagogique : découverte du CDI en 2nde Pro & CAP Sur une idée de Pascal Gangutia (Lycée Professionnel François d’Assise), en collaboration avec Géraldine Chatelain (Lycée Général Technologique et Professionnel Jules Garnier). Cdi4Scrum est basé sur un Scrum (un cadre de travail pour l’élaboration et la maintenance de produits complexes - Jeff Sutherland & Ken Schwaber 2013) et sa variante éducative EduScrum. Nous avons mis en place un cadre pour aider les lycéens dans un environnement où la responsabilité sur la façon d’apprendre leur est déléguée par les enseignants. Le cadre Cdi4Scrum comme celui de Scrum est constitué de rôles, d’événements, d’artefacts et de règles. Chaque composante du cadre a un but précis et est essentielle au succès du Cdi4Scrum. Objectifs de séance : S’approprier un maximum de services du CDI de façon ludique en utilisant des approches de gestion de projets “agiles” ; (ici nous utilisons la méthode SCRUM (“Mêlée” en français). Compétences en information – documentation : Compétences transversales mobilisées :
Hybridation en documentation — Site Prof-doc Analyse des points de vigilance dans la discipline pour l'hybridation : Le contexte actuel, amène une transformation de l’organisation des centres de ressources pour ce qui concerne notamment la diffusion des connaissances (utilisation importante des interfaces numériques etc…). Les différents systèmes d’information génèrent des complexités qui peuvent peser sur l’élève notamment pour ce qui concerne la continuité documentaire. L’hybridation amène les centres de ressources à repenser la communication, la mise à disposition de ressources et l’organisation des environnements de formation. Pour que les outils numériques rendent les apprentissages efficaces, il est nécessaire de faire évoluer les contextes dans lesquels ils sont utilisés (collaboration, interaction etc..). Recommandations, préconisations : Le professeur documentaliste a une place essentielle dans le processus d’hybridation. Démarches et outils recommandés pour le travail en classe et à la maison : Ressources :
Un bulletin d'infos, c'est bien. Qu'il soit lu, c'est mieux ! Cela faisait un moment que je zieutais sur les bulletins d'infos vus dans les différents esidoc visités. Merci à tous les collègues pour leurs idées. Citées ici ou non, elles m'ont toutes inspirées. Depuis que j'ai fait le padlet confinement, et que j'y rajoute des éléments régulièrement, j'ai éprouvé le besoin de signaler les rajouts, pour qu'ils ne soient pas perdus dans la masse d'infos. Idem avec les liens rajoutés dans esidoc. Toujours pour éviter cette sensation de travailler pour rien ni personne. En tant que référent numérique, j'ai aussi réfléchi à la problématique des infos diffusées aux collègues. L'astuce d'un Genially "inversé", avec le dernier bulletin en première page... Je suis tellement formatée traitement de texte, et sans doute un peu psychorigide, qu'il ne m'est pas tout de suite venu à l'esprit que je pouvais mettre la dernière page en premier !! Quel modèle ? Deux propositions/jour, c'est beaucoup trop pour moi, et aussi pour mes élèves. Quel contenu ?
Continuité pédagogique pour les professeurs documentalistes Cette page a été élaborée à partir des productions académiques déjà existantes. Elle montre combien les initiatives ont été nombreuses et elle illustre la diversité des leviers par lesquels le professeur documentaliste peut contribuer au travail des équipes pédagogiques pour mettre en œuvre la continuité pédagogique. Ce contenu ne prétend pas être exhaustif et les propositions d’actions et séquences sont à adapter en fonction des conditions locales. Il s’inscrit dans le cadre des pages générales éduscol dédiées au plan de continuité pédagogique et aux ressources numériques éducatives. Comme tous les professeurs, les professeurs documentalistes participent à la mise en œuvre de la continuité pédagogique.
3 encyclopédies en ligne gratuites pour les enfants Quelles encyclopédies en ligne gratuites proposer à des enfants ou des jeunes adolescents ? Wikipédia qui reste une des références absolues en la matière reste quelque peu difficile d’accès pour des jeunes lecteurs avec ses longs articles. L’offre d’encyclopédies en ligne gratuites pour les enfants est somme toute assez limitée. En voici trois. Trois ressources qui ont l’avantage d’être gratuites et bien adaptées à un public jeune. Vikidia. Cette encyclopédie en ligne a des faux airs de Wikipédia. Wikimini. Wikimini vise un public peut être encore plus jeune que Vikidia. Larousse. L’encyclopédie en ligne proposée par Larousse n’est pas à proprement parler destinée à des enfants.
Améliorer l'évaluation des sources grâce au numérique - Réseau Canopé Internet s’est démocratisé sur toute la planète. Aujourd’hui, plus de la moitié de la population mondiale en est utilisatrice et cela va en augmentant (International Telecommunication Union, 2018). Plus spécifiquement en France, rien qu’en 2018 on compte 53 millions d’usagers mensuels et 43,3 millions d’usagers quotidiens (Mediamétrie, 2019). Si internet peut nous servir pour effectuer nos démarches administratives ou nos achats, il nous permet également de nous informer. Aussi, il importe donc de savoir reconnaître les vraies informations des fausses. Aussi, la compétence d’évaluation critique des sources d’information sur internet est une compétence clé au 21e siècle et nécessite de mettre en regard différentes caractéristiques des sources pour juger de leur véracité.
Déconfinement : une mise à jour des recommandations pour les bibliothèques Depuis plus d'un mois, les bibliothèques françaises sont invitées à ouvrir de nouveau leurs portes, mais aussi à accueillir, petit à petit, le public. Depuis le début de la crise sanitaire, les associations professionnelles de bibliothécaires sont mobilisées, et produisent des recommandations pour guider chaque établissement. Une mise à jour de leurs conseils vient d'être publiée. Après le discours du président de la République, ce dimanche 14 juin, l'ADBGV, Association des directrices et directeurs des bibliothèques municipales et groupements intercommunaux des villes de France, l'ABF, Association des bibliothécaires de France, l'ABD, Association des bibliothécaires départementaux, l'Acim, Association pour la coopération des professionnels de l’information musicale et Bibliopat, association consacrée au patrimoine en bibliothèque, proposent une mise à jour des recommandations données pour le déconfinement des établissements.
L’Hôtel des Autrices – Une résidence d’auteures virtuelle L’Hôtel des Autrices est un concept OVNI où seules les femmes écrivains sont admises. Cet espace en ligne a été conçu pour des femmes par des femmes. Il a été inauguré à l’occasion de la journée franco-allemande. Cette résidence d’écriture imaginaire a été créée par des francophones de Berlin.Sortie tout droit de l’imagination de Delphine de Stoutz, l’Hôtel des autrices est soutenu aujourd’hui par 35 écrivaines.Sur le site on découvre d’abord la démarche. « L’Hôtel des Autrices est un dispositif qui explore de nouvelles façons d’écrire et de diffuser l’écriture. Choisir la chambre, le salon, le bar, le répondeur ? Quand on pénètre dans l’Hôtel des Autrices, on découvre tout d’abord un plan, le plan de l’hôtel. L’Hôtel des Autrices un lieu de création et de formation Chaque auteure qui vit dans cette résidence virtuelle est rémunérée. Tous les genres littéraires et styles narratifs sont permis. En ces temps de couvre-feu et de confinement, ce lieu, est une porte ouverte vers l’évasion.
Ma réflexion sur la ré-ouverture du CDI : déconfinons-le ! – Green is my happy colour Voici une version à peine adaptée du document que je me suis créé pour présenter mon projet de réouverture du CDI à mon chef. C’est un document très complet pour mettre mes idées au clair pour moi-même (et me les sortir du crâne et me reposer le cerveau) et pour communiquer. Il me servira de base pour décliner des listes de choses à faire, à dire, créer des supports de communication… J’ai d’ailleurs une version surlignée de partout dans mes dossiers et j’avais prévu une légende pour le document. Je me suis basée très largement sur le projet de Clairementdoc et je ne saurais que vous conseiller de vite aller le lire si ce n’est déjà fait ! Son article est plus concis que celui-ci Le lire m’a redonné de l’espoir et a fait repartir ma créativité quant à cette reprise et à la rentrée de septembre (qui se fera probablement dans des conditions inédites). C’est un aspect hyper positif de notre métier : le réseau tourne, la solidarité et le partage nous sont assez naturelles ! 1. 2. 3. 3.1. (?)
Des mondes de papier réalisés à partir de livres endommagés Résidant dans le sud-est de l’Angleterre, Betty Pepper réalise son travail à partir de matériaux trouvés. Livres abandonnés, vieux tissus, papiers abîmés… Ces objets usés par la vie l’inspirent et lui permettent de réaliser de magnifiques mondes miniatures. INSOLITE : un timbre pour rendre hommage à Ursula K. Le Guin « Livres maltraités, livres abîmés, livres endommagés par l’eau, livres avec des pages manquantes, livres qui avaient quelque chose à dire, mais qui ont atteint la fin de leur vie sous cette forme, tous sont les bienvenus ici. Living on the Edge VII et II On imagine que c’est avec un soin infini que la jeune femme donne forme à ses réalisations. Enfin, l’artiste n’hésite pas à modifier la structure même des ouvrages pour créer une impression de mouvement. Betty Pepper a exposé son travail dans de nombreuses galeries à travers le Royaume-Uni ainsi qu’à l’étranger, au Danemark, en Allemagne, en Italie et aux Pays-Bas.
Quoi de neuf à la Doc ? | Le site du CDI Notre-Dame de Draveil Poubelle @ H. Braxmeier / Pixabay Pour le mois de février, c’est un numéro spécial déchets que nous propose Eco-Junior, le magazine des jeunes écocitoyens : Protéger la planète contre les déchets abandonnésL’histoire des déchetsLes bonnes idées pour lutter contre les déchets abandonnéset, bien sûr, des jeux autour de la préservation de l’environnement Alors si vous aussi vous voulez préserver notre planète et mettre en oeuvre des gestes écocitoyens, lisez Eco-Junior, le magazine du Club Citéo. Plein d’autres idées sur le site du Club !
Les bibliothèques municipales déménagent dans la rue (en Suisse) Coupés physiquement de leur public, les médiateurs des BM étoffent leur programmation en ligne par des actions menées dans l’espace public. Certes, on peut toujours s’immiscer dans l’une de nos sept bibliothèques municipales (BM) le temps d’emprunter ou déposer un livre en vitesse. Encore heureux. Une année «dispa-rue»? Cette année 2021, qu’elle finisse par renouer avec le présentiel ou qu’elle s’attarde sur les écrans, les médiateurs culturels des BM l’ont placée sous le signe paradoxal de la rue: provisoirement «dispa-rue» (pour reprendre un jeu de mots du texte de présentation), mais symboliquement indest-rue-ctible (pour y ajouter notre grain de sel). Le projet Hyper-City se déploie lui aussi à cheval entre le numérique et le territoire, en reliant les sept succursales au gré d’un parcours à la fois physique – le promeneur y lit des panneaux accrochés aux arbres – et immersif – grâce aux récits audibles via les écouteurs de son smartphone.
Un prof doc sur Youtube, et pourquoi pas ? – Prof & Doc Avec le confinement (et même avant), beaucoup d’enseignants ont eu l’idée de se lancer sur Youtube afin d’assurer une continuité pédagogique et de garder un certain lien avec les élèves. Ainsi, des chaînes telles que « La prof » (Histoire-Géographie), « Maths et Tiques », « Le prof de Physique », SophieGuichard (Mathématiques), « Tout le monde peut faire de la musique » et beaucoup d’autres encore ont vu le jour et ont connu un franc succès auprès des élèves. Or, en cherchant sur Youtube, nous pouvons remarquer que les professeurs documentalistes ne sont pas présents sur cette plateforme (ou très peu). L’idée de créer une chaîne Youtube traitant de l’EMI et à destination des élèves m’est donc venue et a débuté en mars 2020. Alors, pourquoi tenter l’expérience Youtube ? Quels peuvent être les freins ? Pourquoi tenter l’expérience Youtube ? Quels peuvent être les freins éventuels ? Les conseils pour une vidéo Youtube réussie Acquérir du matériel pour un visuel et un audio de qualité