Orthographe Descriptif : Il s’agit d’une pratique de classe en orthographe axée sur l’utilisation de Twitter (ou Babytwit). Les élèves, autour d’une dictée font des propositions d’écriture (individuellement, en groupe) qu’ils soumettent à d’autres classes participant à un "challenge orthographique". Les propositions sont analysées et donnent lieu à des corrections sous la forme de petites justifications écrites : les #twoutils. Ces arguments orthographiques en 140 caractères sont au cœur du dispositif. Les twoutils se caractérisent par un format contraignant et une syntaxe "standard" qui doit faire apparaître le mot corrigé ainsi que la justification orthographique. Les notions (nature des mots, phénomène orthographique) apparaissent sous la forme de "mots balises" partagés par l’ensemble des classes et renvoyant aux connaissances du programme.Vidéo de présentation de la twictée Pour en savoir plus :
Applications en ligne : MATHÉMATIQUES - Ressources et informations TICE Attention ! Pour que certaines applications en ligne fonctionnent correctement le flash player de votre navigateur doit être à jour : Important ! Pensez à décocher la case "Oui, je souhaite installer l’utilitaire gratuit McAfee Security Scan" Idem pour l’application Java : CYCLE 3 Geogebra un logiciel de géométrie dynamique très ergonomique. Et ici le guide d’apprentissage du logiciel en français. L'application en locale existe également. CYCLE 2 ET CYCLE 3 Le site Gomaths un site d’entraînement au calcul mental et autres techniques de calculs. CYCLE 2 ET CYCLE 3 Calculatice Le logiciel calcul@TICE est un serveur d’exercices qui permet à un enseignant de construire des séances de calcul mental constituées d’exercices paramétrés en fonction des besoins des élèves et d’enregistrer leurs résultats. CYCLE 2 ET CYCLE 3 Primaths CYCLE 2 ET CYCLE 3 Bibliothèque virtuelle en mathématiques Exercices interactifs et animations...
MATICE Ressources pour l'école primaire - Exercices de français en ligne Le Matou Matheux L'enseignant doit commencer par afficher le menu "parcours personnalisé" (cliquer sur l'option dans le menu déroulant, sous "Le Matou Matheux"). A partir de ce menu, il peut : créer un parcours personnalisé en indiquant un mot de passe qui le protègera des modifications ; charger un parcours existant en entrant le numéro et le mot de passe associés ; lister les parcours créés par les autres. Une fois un parcours chargé ou créé, l'enseignant peut : ajouter la page en cours au parcours, à condition que cette option soit activée pour celle-ci, elle est alors non grisée. L'enregistrement du parcours est automatique ; gérer le parcours, c'est-à-dire monter ou descendre une page, la supprimer, donner un titre au parcours, modifier le mot de passe, supprimer le parcours.
L'Agence nationale des Usages des TICE - Une pédagogie active en mathématiques avec le TNI au CE1 Isabelle Angot, professeure des écoles (école Saint-Exupéry de Longjumeau), utilise le TNI dans sa classe de CE1, pour l’acquisition des compétences en mathématiques de ses élèves, dans une démarche de différenciation pédagogique. L'origine du projet L’équipe enseignante de l’école Saint-Exupéry (Réseau de Réussite Scolaire de Longjumeau) s’est toujours attachée à analyser les résultats des évaluations nationales CE1 et CM2 pour adapter ses choix pédagogiques. Les compétences dans le domaine du calcul restaient chaque année massivement échouées malgré les réajustements apportés. Une proposition intéressante Par l’intermédiaire d’une collègue maître E du RASED, nous avons fait la connaissance de Mme Fabienne Schramm (professeure des écoles et auteure de la collection « Classe maths » aux éditions Sed/Scérén – CRDP de l’académie de Rennes). Une pratique innovante La différenciation pédagogique proposée à chaque étape de la démarche et la mise en œuvre au TNI en font une pratique innovante.
Accueil Suite à la technique du Data Wall que j'ai utilisée en classe, je prolonge l'investigation et vous propose aujourd'hui une version en ligne réalisée avec l'incontournable Genially. L'objectif est d'écrire une nouvelle fantastique en s'inspirant des titres des oeuvres de l'artiste peintre Laurel Holloman avec qui je travaille cette année. Pour réaliser le data wall virtuel d'un point de vue technique, j'ai réalisé les tâches suivantes: - Importation d'un fond liège dans la zone d'édition -importation d'oeuvres de Laurel Holloman -importation d'un bloc note éternel pour écrire la nouvelle. -importation d'une musique Zen venant de Youtube - réglage dans les paramètres et activation de l'option " Dessiner sur le Genially"
Grandeurs et mesures Grandeurs et mesures Grandeurs et mesures Des longueurs aux volumes, en passant par les aires et le temps, voyons comment nous mesurons les choses. Aire : notions de base L'aire est ce que nous utilisons pour qualifier l'étendue occupée par quelque chose, par exemple pour comparer la taille des terrains de deux propriétés. Dans ce chapitre, nous allons expliquer la façon dont on mesure les aires en utilisant des figures abstraites que l'on peut dessiner sur une feuille de papier (en particulier des rectangles). Introduction aux aires et au carré unité Mesurer l’aire d’un rectangle avec différents carrés unité Aire d'un rectangle vu comme le produit de ses côtés et comme un nombre de carrés unité Aire d'un rectangle et distributivité Comparer les aires de parcelles de terrain Calculer l'aire d'un terrain View items... Périmètre T'es-tu déjà demandé quelle est la longueur de fil de fer nécessaire pour clôturer un champ ? Introduction au périmètre Périmètre d'une forme View items... View items... Leçons
TICE Par François JarraudL'Europe confirme l'impact éducatif positif des TICE Selon une étude bilan publiée par la Commission européenne , les TICE ont un impact éducatif positif. L'étude se base sur 17 travaux publiés récemment. Il s'agit principalement d'études anglaises ou qui couvrent l'ensemble de l'Union. Elles abotissent parfois à des résultats divergents. Selon cette étude, les classes qui utilisaient les logiciels n'ont pas obtenu de meilleurs résultats aux tests que celles qui ne les utilisaient pas. En CP, les logiciels visaient à la reconnaissance des lettres, les phonèmes, la reconnaissance de mots, l'acquisition du vocabulaire et la compréhension de textes. L'enquête aboutit donc à des conclusions qui pourraient avoir de lourdes conséquences aux Etats-Unis. Pour autant peut-on généraliser ces résultats ? Car plusieurs études récentes (une américaine deux européennes) ont attesté récemment l'effet positive des TICE sur les résultats scolaires.
Les rendez-vous de l'énergie À compter de ce mois de septembre et tout au long de l’année scolaire 2016-2017, nous vous proposons de travailler avec vos élèves de cycle 2 ou de cycle 3 sur un projet pluridisciplinaire dont le fil conducteur est : les énergies, production et consommation. À l'issue de chaque projet, les élèves auront observé, expérimenté et fabriqué ! À chaque cycle ses projets Au cycle 2, les élèves sont d'abord invités à travailler sur l'eau et le vent (séquences 1 à 7). Puis ils s'interrogent sur le gaspillage de l'eau... et cherchent des solutions (séquences 8 à 10). Des contenus différenciés sont proposés pour les CP-CE1 d'une part, les CE2 d'autre part. 10 séquences pour expérimenter et fabriquer Chaque séquence est composée : d'une proposition de déroulement pour l'enseignant, de fiches activités pour les élèves. Les + : des contenus en lien avec les nouveaux programmes de l'élémentaire, conformes au nouveau socle commun.
Le prof de math | Pour rester branché sur votre cours de math ! Aider apprendre par la rem diation : un pari pour r ussir et comprendre l' cole primaire. retour au résumé On lit souvent dans la littérature spécialisée, on entend souvent dans les discours sur l'école, le mot " remédiation " dans ce souci nouvellement affirmé de discrimination positive, en rupture avec l'affirmation d'une école égalitaire à l'identique pour tous, vue d'une pensée systématique marquée historiquement. Mais au fait (parfois il est bon de se demander ce que chacun met derrière un mot), que signifie ce concept de " remédiation à l'école primaire " ? On croise dans cette quête de signification au moins trois éléments de premier ordre : le soutien, l'aide méthodologique, la re-médiation. Au sujet du soutien, il est par analogie avec le domaine médical, synonyme de remède, de donner plus à ceux qui ont des manques avérés, comme pour une carence en vitamines. Pour éviter les effets de marquage social dans la classe, elle impliquera une deuxième séance plus courte, où tous les enfants auront accès aux activités autonomes.
Les badges numériques et la révolution de l'apprentissage - OCE - L'Observatoire compétences-emplois Version PDF de cet article Avec l’arrivée de l’ère numérique et d’internet, la possibilité d’apprendre et de développer des compétences est quasi sans limites. Nous apprenons partout et en tout temps, hors ligne, en ligne, avec les nouvelles technologies et les nouveaux médias. Dans cet article, nous présentons les badges numériques. Quelques mots sur l’origine Les badges existent depuis longtemps dans le monde militaire, le mouvement des scouts et le monde du sport. Ce que sont les badges numériques Les badges numériques sont des représentations visuelles, en ligne, d’apprentissages réalisés ou de compétences acquises. Du point de vue de celui qui les émet, il est possible de distinguer deux grands usages : d’une part, motiver les apprenants et reconnaître les apprentissages; d’autre part, valider et certifier les compétences. Avec les badges numériques, il est désormais possible de valider et certifier des compétences acquises au travail, dans la vie personnelle ou sociale.
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