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Organiser et diffuser les ressources documentaires de l’établissement

Organiser et diffuser les ressources documentaires de l’établissement
Au début du confinement, les partenaires culturels et pédagogiques de l’éducation nationale ont activé de très nombreux contenus pour permettre aux enseignants et aux familles d’assurer la continuité pédagogique : ouverture à tous de plateformes jusque-là payantes, mise en ligne gratuite de livres ou de films, identification de contenus déjà existants pouvant compléter les enseignements. A cela s'est ajouté le signalement incessant de contenus sur les réseaux sociaux. L’offre est devenue encore plus pertinente et foisonnante que d’habitude. Comment ramener ces ressources vers les élèves, sans les submerger, et en guidant leur exploration? L’idée d’une distillation quotidienne a émergé des échanges sur la liste [docsaixmarseille] des professeurs documentalistes de l’académie. Mais alors, si l’on temporisait, comment répondre à l’urgence de la situation, aider les élèves et les parents à assurer la continuité pédagogique et à supporter le confinement? “Merci pour toutes vos idées !

http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10782333/fr/1-jour-3-ressources-presenter-et-mettre-en-scene-des-ressources-ciblees

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Confinement : dix documentaires gratuits (et qui valent le détour) à regarder en ligne Les deux guerres mondiales en couleur, les chiens abandonnés de Tchernobyl, l'épopée de la musique électro française, les coulisses du doublage de vos films préférés... France Inter vous a sélectionné 10 documentaires à consommer sans modération pendant le confinement. Dans les coulisses du génie de Miyazaki

Bien-être : Sophie Bielle : Garder le moral Durant cette période de confinement, des professeurs documentalistes prennent des initiatives. Ainsi au collège, classé REP, Nelson Mandela de Floirac (Gironde) Sophie Bielle, prenant appui sur sa longue expérience pédagogique (professeure d’Education Physique et Sportive puis professeure documentaliste), met au premier plan le soutien psychologique, la recherche du bonheur, même dans cette situation difficile. Elle publie quotidiennement une rubrique sur le site du collège. Clés en main e-sidoc « Continuité pédagogique » - CanoTech Réseau Canopé met à disposition des professeurs-documentalistes des contenus « clés en main » pour leur portail documentaire e-sidoc dans le cadre de la continuité pédagogique. Les contenus proposés sont des ressources produites par Réseau Canopé qui peuvent être utilisées : - par les élèves, en autonomie ou accompagnés ; - par les enseignants, formateurs ou accompagnants. Ces contenus sont proposés sous forme d’actualités e-sidoc, regroupées selon les enseignements disciplinaires et les enseignements transversaux, à découvrir dans cet exemple : Une veille spécifique est proposée à la fin de chaque contenu, afin de bénéficier de la richesse produite en continu par les acteurs de l’Éducation nationale. Procédure Télécharger la procédure pour créer un espace « continuité pédagogique » et insérer les clés en main.Ci-dessous, télécharger chacune des clés en main (code HTML e-sidoc) et l’image associée (clic droit et « enregistrer l’image sous »).

Marie Curie : le destin d'une femme scientifique - Épisode 1 Voici l’odyssée d’une des femmes les plus épatantes qu'ait connue l'histoire, si bien qu'elle a changé le monde grâce à ses incroyables découvertes scientifiques ! Tenez-vous prêts à pénétrer dans le laboratoire de Marie Curie où nous allons assister à de folles expériences. Marie ne veut qu'une chose : réaliser son rêve, devenir une femme de sciences ! Comment les professeur.es documentalistes peuvent-ils garder le lien avec leurs élèves en période de quarantaine ? – Prof & Doc Alors que les CDI ont fermé leurs portes au public le 14 mars dernier dans le but de freiner la pandémie du coronavirus (Covid-19), les professeur•es documentalistes s’interrogent sur leur rôle, voire sur leur utilité publique, en temps de crise. Pour répondre à ces interrogations, dans le cadre d’une série de publications sur nos missions en période de confinement, nous proposons dans cet article des pistes pour garder le contact avec nos élèves, sans pour autant accroître la charge de travail ou de messages qu’ils reçoivent. Comment cibler leurs besoins et envies tout en menant nos missions de professeurs documentalistes ? Quelles activités leur proposer pour les aider à déconnecter ? Comment être présents sans les noyer sous les informations ? Comment leur offrir une culture oxygénante à distance, à l’heure où 53% des internautes français placent la consommation des biens culturels en tête des activités indispensables en période de confinement ?

4.6.3. Sitothèque Une sitothèque est un regroupement de catégories de sites internet. Elle est donc structurée en catégories. Un site internet ne peut pas être ajouté directement dans une sitothèque, il doit être intégré au préalable dans une catégorie. Science à la maison : des vidéos ludiques, jeux et activités en ligne proposés par Universcience - VousNousIls Pour occuper intelligemment les enfants durant la période de confinement, la Cité des sciences et le Palais de la découverte de Paris mettent gratuitement à disposition une offre de contenus multimédias ludiques pour apprendre la science en s’amusant. Labellisé #CultureChezNous, ce dispositif propose de nombreuses activités scientifiques : jeux, vidéos participatives, exposition virtuelle… Quelques exemples. Jeu sur smartphone et vidéos participatives Les petits pourront notamment tester leurs connaissances sur les animaux et la nature grâce au jeu familial « Faune express ».

Lettre Édu_Num Documentation N°64 — Documentation (CDI) Sommaire Cette lettre Édu_Num est consacrée à la continuité pédagogique, aux collaborations transversales et inter-disciplinaires avec le témoignage de deux professeures documentalistes de l'académie de Guyane, des définitions, des ressources et des scénarios pédagogiques. Retrouvez en deuxième partie 9 contributions relayées par les interlocuteurs académiques pour le numérique en documentation consacrées aux pratiques culturelles et à la culture numérique. harmoniser la base documentaire - menus mise en cohérence Un menu général d’harmonisation de la base documentaire, accompagné d’un site en ligne, vous guidera dans vos opérations de mise en cohérence et de correction de la base. L’utilisation des outils de mise en cohérence intégrés (nomenclatures, fichiers auteurs / éditeurs / collections, changement par lot) est contextualisée dans le scénario d’harmonisation proposé. Le menu Harmonisation de la base documentaire Le menu « Harmoniser la base documentaire » est structuré en deux onglets : les harmonisations automatisées et les harmonisations manuelles.

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