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Continuité et accompagnement pédagogique en EPS

Continuité et accompagnement pédagogique en EPS
Depuis quelques jours les enseignants d’EPS semblent avoir pris à bras le corps le contexte actuel et l’on observe une incroyable dynamique ainsi qu’une multitude de ressources au service de la continuité pédagogique en EPS. Voici un petit tour d’horizon et une sélection des différentes ressources présentées et quelques idées pour vos élèves bien évidemment plus que de simples ressources il s’agira d’accompagner au mieux ses élèves malgré la fermeture des établissements scolaires. Précautions d’usage Tout d’abord, il va de soi que les propositions présentées ci-dessous ne peuvent en aucun cas remplacer un véritable enseignement. Elles représentent une solution à court terme pour « tenter » de garantir une activité physique et l’accès aux connaissances relatives à l’enseignement de l’éducation physique sportive et artistique. De plus, tout comme n’importe quelle situation d’apprentissage, il ne suffit pas de la proposer pour que cela soit automatiquement synonyme de transformation. Sikana

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/04/03042020Article637214979620296455.aspx

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Danse : Les poupées russes Les Poupées russes,Danse,,,Jean-Christophe CONQ, Collège Saint Exupery, Lesneven,,Séquence 1La chaise,Séquence 4Poupées russes,Séquence 2 La veste,Séquence 5Prestation,Sommaire,Présentation du cycle,Pour aller plus loin,Séquence 3Le mouchoir,Les aides,Présentation du cycle,De la danse à distance?,Qu'allons nous faire?,Qu'avions nous appris lors de la 1ère séance ?,Principes de travail sur chaque séquence,Menu,Séquence 1,Objectif, ,La chaise,Choix de la chaise,Choix de l'espace,L'objectif est d'utiliser la chaise pour mettre son corps en mouvement et créer ainsi une danse. Confinement: les bonnes idées de profs des Hauts-de-Seine pour garder le lien avec leurs élèves L'école à la maison n'a rien d'une partie de plaisir pour les élèves, les professeurs et même les parents. Problèmes de connexion, difficultés d'échanges, motivation en berne… Depuis trois semaines, le confinement charrie son lot de mésaventures dans les Hauts-de-Seine, comme partout en France. Des professeurs du département se sont tout de même creusé les méninges pour garder le contact avec leurs élèves, malgré la distance.

ESCAPE GAME Visiteurs Pour occuper en partie vos vacances de printemps et passer un moment convivial en famille pendant ce confinement, Bruno Abed-Meraim vous propose un grand escape-game : JUDO CAS EXTREME. Retrouvez à travers son teaser vidéo, l’intrigue de son jeu. Vos missions peuvent être faites dans un mode compétiteur en finissant dans les 10 premiers ou plutôt dans un esprit de partage familial, l'essentiel étant de s'amuser. Ouverture du JUDO CAS EXTREME lundi 13 avril à 10 heures, Informations pratiques : Des correctifs sont apportés régulièrement.

EPS et continuité pédagogique: "la séance de 7 minutes à domicile" - EPS Régal Dans ce contexte très particulier de gestion de crise du covid-19 et avec la fermeture de tous les établissements scolaires, tu te demandes sûrement comment assurer la continuité pédagogique en EPS? Quel travail à distance peux-tu donner à tes élèves afin qu’ils puissent se mettre en activité physique tout en restant à leur domicile? Quelles ressources mettre en ligne afin de permettre à tous les élèves d’accéder à l’école à la maison?

Des professeurs de sport créent un programme pour garder la forme chez soi A Flers (Orne), les professeurs de sport du collège Saint-Thomas-d’Aquin ne manquent pas d’imagination. En raison du confinement, ils ont lancé un programme à distance pour que les élèves puissent garder la forme. Lire aussi : Coronavirus : A Flers, la salle de sport l’Orange Bleue organise des séances en live sur Facebook Continuité pédagogique en EPS Trouver des ressources en ligne Le Web regorge de capsules vidéos mettant en avant des contenus liés à l'activité physique. Il est bien sur impératif de vérifier l'intégralité d'une ressource avant de la partager. A la maison, l'EPS c'est la classe - Revue EP&S Pour jouer dans le couloir… • Matériel : des couvercles de bocaux ou de pots de confiture (propres), une feuille de papier.• Placer la feuille au sol à l’extrémité du couloir, puis se positionner pour lancer, 1 à 1 les palets sur la feuille.• On adapte la distance selon la réussite (de plus près, c’est plus facile !).• Lorsqu’on commence à se lasser, on transforme la cible en dessinant sur la feuille des zones à atteindre (avec des valeurs de points selon leur taille) : on s'entraîne pour améliorer son record. Après l’activité • noter les scores de toute la famille,• inventer de nouvelles formes de cibles, • préparer un chronomètre car la prochaine fois, on jouera en temps limité (2 min pour lancer 6 palets)• faire une recherche sur les jeux du patrimoine, car les jeux de palets ont de tout temps été pratiqués dans de nombreuses régions et pays, avec des formes parfois surprenantes !

Coronavirus : des professeurs de sport d'Épernay lancent l'appli “EPS à la maison” Gym tonic, cours de yoga, tutos et autre Facebook live de coachs sportifs ont inondé les réseaux sociaux depuis le début du confinement. Mais cette fois, une initiative qui se veut pédagogique, vient des professeurs de sports dans l'académie de Reims. Les enseignants en EPS, désormais sans élèves, ont développé une application "EPS à la maison", pour permettre aux enseignants, aux élèves et aux parents de pratiquer des activités physiques chez eux. Le rectorat l'a annoncé ce lundi 6 avril. Ce sont des professeurs d’EPS de collèges du bassin d’Épernay (Marne) qui ont imaginé le concept. Il consiste à "proposer des activités sportives et ludiques aux élèves sur une application.

Ressources pour la continuité pédagogique — EPS Dans le cadre de l’accompagnement des mesures de fermeture aux élèves des établissements scolaires, le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d’assurer une continuité pédagogique. L’EPS participe à cette continuité pédagogique. Il importe de proposer à tous les élèves de collège et de lycée des contenus et des dispositifs permettant une pratique physique régulière adaptée, garante à la fois du maintien de sa santé et d’un bien-être physique et psychologique, à un moment où ceux-ci peuvent être mis à mal. Elle permet également de jalonner l’emploi du temps des élèves en proposant une organisation du quotidien qui accorde de façon systématique une place à l’activité physique venant ainsi rompre une trop grande sédentarité contrainte et proposant un temps de délassement utile. Ma classe à la maison du CNED Les ENT

Flashmob, applications, vidéos… Comment les profs d’EPS font bouger les élèves pendant le confinement Une application dédiée au collège Guynemer À Nancy, les enseignants de Guynemer ont tout fait pour faciliter la tâche aux collégiens. « On s’aperçoit que de nombreux élèves ont du mal à télécharger, imprimer, scanner et renvoyer des documents papier. D’où l’idée de développer une application qui marche aussi bien sur téléphone, que sur tablette ou sur ordinateur », raconte Catherine Heissat-Atamaniuk, à l’origine du projet. Sa fille, également professeur d’EPS - en disponibilité -, a été mise à contribution.

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