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RGPD et continuité pédagogique

RGPD et continuité pédagogique

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Droits d’auteur et enseignement – La classe de Loïc Introduction Cela fait un bon moment que je souhaite faire un article sur le respect des droits d’auteur dans l’enseignement. Pourquoi ? "Les enseignants 'inverseurs' avaient déjà les outils et les moyens de gérer le choc" (Claude Tran, "Inversons la classe !) - Actualité - Actualités "Les enseignants 'inverseurs' avaient déjà les outils et les moyens de gérer le choc" (Claude Tran, "Inversons la classe !) Les membres de l'association "Inversons la classe !" ont l'expérience des outils numériques et de leurs usages pédagogiques, qui sont sollicités actuellement pour assurer la "continuité pédagogique" qu’impose la fermeture des établissements scolaires et le confinement des élèves et de leurs professeurs.

Éveiller la curiosité grâce à l’apprentissage par enquête Lors du dernier colloque de l’AQUOPS, Nya Njeuga et Jean-Pierre Dionne, conseillers pédagogiques au sein de l’équipe TacTIC du CFORP (Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques), ont offert une formation sur la démarche de l’apprentissage par enquête. Lors de cet atelier, les animateurs ont présenté des outils, des pistes et des conseils pour mener à bien l’apprentissage par enquête. Par Monique Lachance, conseillère pédagogique de français, Commission scolaire de la Capitale La démarche de l’apprentissage par enquête se base sur le fait que la pensée critique, la recherche continue et la créativité doivent se retrouver intrinsèquement liées dans une tâche donnée pour développer de réelles compétences. Ainsi, les enseignants sont encouragés à créer une culture de l’apprentissage au sein de laquelle les apprenants sont mis au défi de réfléchir, de créer, de tester et de questionner. Chaque élève devient ici son propre moteur de développement.

Je suis professeur avec des élèves à besoins éducatifs particuliers - Délégation académique au numérique - académie de Nancy-Metz Pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers dans l'accès à la lecture (troubles de la vue, troubles de l'apprentissage comme la dyslexie ou la dyspraxie), plusieurs outils peuvent être mis en œuvre afin de faciliter la lecture, sur ordinateur ou tablette, de sites internet, de documents numériques, ou de documents imprimés qui peuvent être numérisés. Ces outils sont notamment utiles pour l'élève empêché qui suit un enseignement en dehors de la classe grâce à des outils numériques et ou en a besoin pour des supports imprimés. De nombreux autres outils pour faciliter l'accès à la lecture repérés et testés par le groupe de travail académique :

RGPD : Enseignants, tous concernés ! Fiche réflexe version PDF RGPD : enseignants, tous concernés ! Infographie réalisée par la CNIL Le Règlement général pour la protection des données, est un règlement européen applicable depuis le 25 mai 2018 dans toute l’Union Européenne. Ce texte vise à renforcer la protection des données à caractère personnel [1] des personnes physiques et responsabilise les acteurs qui collectent, traitent, analysent, stockent les informations. En tant qu’enseignant vous êtes donc confrontés à deux situations :

Quelques ressources sélectionnées par INVERSONS LA CLASSE Supérieur(à venir !),Primaire,Quelques ressources..,recensé par Inversons la classe,Secondaire,Ressources techniques/théoriques(en construction),Partenaires,Mon blog de classe par Sandrine Descombes pour les CP et des capsules pour la classe inversées,La chaine yout ube deCristophe Saloméson padletson site pour les capsules de français et de maths,Le travail de Jérôme Breheret pour le CM2 (Genial.ly),Enseignements,Le site les docs d’Estelle, pour les cycle 2 et 3 notamment.,Le site d’Edouard Vincent : un profdzecoles,Les contenus restent les propriétés de leurs auteurs. Pour toute question, pour ajouter / supprimer une ressource : contact@inversonslaclasse.fr ,Des yeux dans le dos: un blog de ressources,Le blog d’insTICE,Les capsules de de F.

La motivation scolaire au secondaire [Dossier thématique] La bibliothèque virtuelle du RIRE compte plus de 12 000 articles, guides et ressources web qui peuvent être consultés gratuitement par les internautes. Son contenu est mis à jour quotidiennement, ce qui permet à tous ceux qui le désirent de demeurer à l’affut de nouvelles connaissances issues de la recherche en éducation. Cette importante banque de références en ligne permet également de dresser un portrait sommaire de certains thèmes. À noter : Cette sélection ne se veut pas une recension ou une synthèse de la recherche. Elle vise plutôt à alimenter la réflexion des lecteurs sur le sujet. Continuité pédagogique : les webinaires proposés Dans cette période exceptionnelle, la DRNE vous accompagne à distance en proposant des temps de formation en classe virtuelle (webinaire). Retrouvez ici l’ensemble des contenus proposés. Webinaires de formation programmés

Apprendre à séparer ses usages pro-perso - Assistance aux victimes de cybermalveillance La transformation numérique modifie en profondeur les usages et les comportements. Être connecté est devenu le quotidien. Le développement des technologies mobiles (PC portables, tablettes, smartphones) offre désormais la possibilité d’accéder, depuis presque n’importe où, à ses informations personnelles mais aussi à son système informatique professionnel : la frontière numérique entre la vie professionnelle et personnelle devient de plus en plus poreuse. Face à cette évolution, il est nécessaire d’adapter ses pratiques afin de protéger tant votre entreprise* ou votre organisation, que votre espace de vie privée.

Évaluer les apprentissages ou évaluer POUR apprendre ? - Thot Cursus Les évaluations, leurs outils, leurs méthodes, leur efficacité sont régulièrement remises en question. Elles sont au coeur de nombreux débats même si les échanges de pratique entre collègues sont limités. Dans une série d'articles, de vidéos et d'animations, François Muller nous propose de passer à une évaluation plus utile, plus vivante et plus stimulante, qui ferait intégralement partie des apprentissages.

La correction numérique de travaux au format PDF pour des rétroactions claires et accessibles Depuis quelques années, je corrige tous les travaux de mes étudiants de façon numérique, en annotant des fichiers PDF. Autant mes étudiants que moi sommes très satisfaits de cette façon de faire. Un contexte pédagogique qui se prête bien à la correction numérique La formation en design industriel invite à utiliser les technologies.

Protection des données personnelles - Protection des données personnelles et assistance Le guide sur les données à caractère personnel Le Règlement général européen sur la protection des données personnelles (RGPD) est entré en vigueur le 25 mai 2018. Toutes les organisations intègrent les modalités de ce texte qui a modifié en profondeur la gestion des données personnelles. Les premiers concernés sont les responsables de traitement qui sont, dans l'Éducation nationale, les DASEN pour le 1er degré, et les chefs d'établissement pour le 2nd degré.

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