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CDI, l’espace des possibles

CDI, l’espace des possibles
CDI, l'espace des possibles Cette formation proposée au PAF documentation le 13 février 2020 avait un objectif : montrer, par des échanges entre professeurs documentalistes, ce qu’il est possible de mettre en place en terme d’aménagement des espaces et d’organisation dans un CDI pour répondre aux besoins des élèves. Et sans moyens extraordinaires, mais par la créativité et l’intelligence collective ! Préparation de l’espace de travail et organisation Pour accueillir les vingt-quatre stagiaires inscrits, nous disposions de l’espace formation complet de l’Atelier Canopé 25 ; les cinq équipes pouvaient ainsi travailler à leur aise ! Nous avions installé un mur d’images inspirantes, montrant des possibles ! La galerie d’exposition est une méthode de restitution après travaux en groupes, dans laquelle chaque membre d’un groupe présente les travaux auxquels elle/il a participé. Déroulé de la formation Travaux des groupes et ressources Cécile Diet et Christophe Coquet CDI, l’espace des possibles

http://documentation.ac-besancon.fr/cdi-lespace-des-possibles/

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Info ou infox ? by nathalie.verguet on Genial.ly Info ou Infox ? Entrez Nathalie VERGUET -Puis, au cours de la navigation, cliquez sur le bouton en haut à droite sur chaque page pour faire apparaître les éléments interactifs. Start Ressources pour la continuité pédagogique Continuité pédagogique inclusive : des ressources et outils pour les élèves à BEP présentés par CanopéComment assurer la continuité pédagogique pour les Elèves à Besoins Educatifs Particuliers ?Lettre Édu_Num Ressources : cliquez ici,Classes virtuelles, formation de la DANE, revoir l’enregistrement du mardi 31 mars,Un vademecum : cliquez ici,Canothec : Cliquez ici Pour travailler les langues avec Youtube : CaptionPop permet de rechercher des vidéos avec sous-titres dans la langue souhaité (même en polonais !) avec un simple mot clé dans la langue souhaitée. On peut choisir de brouiller les sous-titres, demander à ce que la vidéo s'arrêteaprès chaque sous-titre pour vérifier que l'on a compris...

Accueil des élèves allophones et/ou PSA au CDI – LE CASNAV de Bordeaux-Aquitaine Dans les faits, le/la documentaliste accueille rapidement le jeune nouvellement arrivé dans l’établissement : cela peut être en attendant le premier cours ou en partenariat avec un enseignant afin de proposer une « porte d’entrée » aux livres dans le cas de NSA/PSA. 1/ Dans chaque CDI, il est envisageable de constituer un fonds minimum pour ces élèves. Quelques propositions pour le début : Fonds papier Fonds numérique Autres contes audio en bilingue : Lettre Édu_Num Documentation N°62 — Documentation (CDI) Sommaire L'édition 2019 de la semaine de la presse et des médias dans l'école a eu lieu du 18 au 23 mars 2019 avec comme thématique "L'information sans frontières ?". Le Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information (CLEMI) a réalisé un dossier pédagogique qu’il met à disposition des enseignants et qui est consacré au thème 2019 : celui-ci invitait « les élèves à s’interroger sur les limites de l’information, sur la permanence, la porosité ou l’érosion des frontières dans les espaces géographiques, économiques, sociaux, politiques, techniques et culturels ».

S'informer Documentation lycée - TraAM Documentation 2017-2018 Notre réflexion de départ nous a amené à un projet que nous avons intitulé « Mettre en place une démarche de projet pour construire un CDI (physique et virtuel) axé sur l’élève et les pratiques pédagogiques innovantes » et que nous avons décrit de la manière suivante : Le projet proposé par l’Académie de Reims vise à élaborer des outils méthodologiques pour permettre à tout professeur-documentaliste de repenser collectivement l’espace CDI et ses liens avec les autres espaces de l’établissement. Deux axes de travail sont envisagés : Comment mettre en place une démarche de projet impliquant toute la communauté scolaire, en y associant nos partenaires (médiathèque, bibliothèque universitaire, structures culturelles, ...) pour adapter l’espace CDI aux nouveaux besoins informationnels et pédagogiques ? Quels sont ces besoins et comment induisent-ils de nouveaux espaces ? Design Thinking : C'est une démarche de projet innovante et créative centrée sur l'humain. L'espace Cdi mais pas que !

EMI - CLEMI - Chasse aux INFOX ! by raphael.daniel.heredia on Genial.ly Chasse aux infox ! Raphaël Heredia Débusque les fausses-informations du netEt trouve le code de sortie !!! Commencer Trouve les 4 infos fausses ! harmoniser la base documentaire - menus mise en cohérence Un menu général d’harmonisation de la base documentaire, accompagné d’un site en ligne, vous guidera dans vos opérations de mise en cohérence et de correction de la base. L’utilisation des outils de mise en cohérence intégrés (nomenclatures, fichiers auteurs / éditeurs / collections, changement par lot) est contextualisée dans le scénario d’harmonisation proposé. Le menu Harmonisation de la base documentaire Le menu « Harmoniser la base documentaire » est structuré en deux onglets : les harmonisations automatisées et les harmonisations manuelles. L’ensemble de ces harmonisations est accompagné de fiches, de ressources vidéos et de conseils, disponibles sur le site en ligne dédié, et accessibles à l’aide du point d’interrogation du menu. La mise en cohérence des auteurs, éditeurs, collections

Le CDI ? Qu'est-ce que c'est ? Non, non, non, rien de tout cela. Le C.D.I. est un Centre de Documentation et d’Information. Maintenant que nous savons ce que le sigle signifie, essayons de comprendre ce que c’est. Nous avons donc dit que le CDI est le Centre de Documentation et d'Information du collège.... Par exemple, le CDI est le lieu où vous trouverez tout ce qui va vous permettre de faire des recherches pour le travail scolaire, de faire un exposé, de construire un panneau d'exposition ou tout simplement de satisfaire votre curiosité (qui est débordante !).

Au-delà du troisième lieu : repenser la bibliothèque en tant qu’espace – Nicolas Beudon Au-delà du troisième lieu : repenser la bibliothèque en tant qu’espace par Nicolas Beudon le 24 juin 2020 Temps de lecture estimé : Ma liste nOn exhaustive et imparfaite des dOcumentaires à avOir en cOllège Ma liste nOn exhaustive et imparfaite des dOcumentaires à avOir en cOllège Quand je suis arrivée dans mon nouvel établissement, une des choses qui m'a le plus marqué est l'état du fonds documentaire. Les livres sont vieux, moches, et ne donnent pas envie !

 Portail pédagogique académique : Continuité pédagogique Dans le cadre de la continuité pédagogique, un Groupe de Travail Académique proposent une classe virtuelle hebdomadaire pour accompagner les professeurs documentalistes dans leur travail au quotidien en période de confinement, en favorisant une démarche collective interdisciplinaire. Ces classes virtuelles rassemblent des dizaines de participants autour d’intervenants experts pour poser des questions, échanger, partager et mutualiser. Le groupe de travail académique rassemble l’équipe d’IA IPR EVS, des IA IPR de Lettres, notre correspondant CLEMI, le IAN documentation et le pilote du site académique.

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