conclusion Babylone, la cité merveilleuse | Lumni Raphaëlle Fauvette, la professeure d'histoire, raconte l'histoire de Babylone, la plus grande ville de Mésopotamie, au Ier millénaire av. J.-C. La plus grande ville du Proche-Orient Les ruines de Babylone s’étendent sur 1000 hectares, au sud de Bagdad, en Irak. Plusieurs inventions Babylone se trouvait en Mésopotamie. Babylone et la Bible La ville de Babylone a inspiré les auteurs de la Bible et aussi des historiens de l’Antiquité grecque. Disparition et découverte L’empire néobabylonien a disparu à cause des guerres avec ses voisins. Si Babylone est une ville, regarde cette vidéo qui t'explique comment les villes ont été inventées. Réalisateur : Anthony Forestier Producteur : france tv studio / Media TV Année de copyright : 2020 Année de production : 2020 Année de diffusion : 2020
rituel histoire et géo Cette année, toutes les classes de l’école se sont accordées pour mener un projet commun autour du tour du monde. Chaque période sera donc consacrée à un continent particulier suivant l’ordre ci-dessous : Période 1 : EuropePériode 2 : AmériquePériode 3 : AsiePériode 4 : AfriquePériode 5 : Océanie Je souhaitais donc mettre en place dans ce contexte un rituel culturel autour des lieux et monuments du monde que je vous partage donc ici et pour lequel je vais vous donner des explications. Poursuivre la lecture de « Lieux et monuments du monde – Rituel tour du monde et énigmes » Sur le principe des cartes dates historiques, je vous propose aujourd’hui un petit rituel culturel en géographie. Poursuivre la lecture de « Un jour, un lieu » Je partage ici avec vous des cartes pour constituer un rituel quotidien autour des événements du passé. Chaque jour, un élève peut lire et faire découvrir la carte à la classe. Poursuivre la lecture de « Cartes dates historiques – rituel quotidien »
Les espaces majeurs de production et d'échanges Skip to content Les espaces majeurs de production et d’échanges par HG Sempai · 21 octobre 2013 Un pearltrees sur le sujet Des documents sur ShanghaiUn schéma sur “le port, lieu privilégié des échanges” au format pdf (port_schema) L’exercice interactif pour vérifier que le schéma est bien maîtrisé le port Une carte des principales façades maritimes dans le monde (simplifiée – niveau 4e) Une carte interactive pour réviser les principales façades maritimes principales façades maritimes Une carte de synthèse reprenant les principales façades maritimes, les principlaes routes maritimes ainsi que les grands détroits et canaux: au format pdf (ports_fa_ades_maritimes) L’exercice interactif pour vérifier que la carte est bien appriseFaçades et routes maritimes une synthèse illustrant la notion d’interface maritime : en version pdf: litt_zone_interface. La même fiche “vidée” pour être complétée par l’élève (et permettre ainsi une prise du cours plus rapide ;-)): litt_zone_interface_elev Vous aimerez aussi...
Toutankhamon, pharaon en ses royaumes | Lumni A travers l’exemple de Toutankhamon, le plus « connu » des pharaons, les professeurs d'histoire-géographie José et Isabelle analysent la figure du roi d’Egypte, son pouvoir dans le royaume des vivants, dans celui des morts, et l'image que l'on en garde aujourd’hui Téléchargez le diaporama du cours en PDF. La découverte du tombeau de Toutankhamon En 1922, la mise à jour de l’entrée de la tombe de Toutankhamon dans la vallée des rois, en Egypte, est une découverte majeure pour les archéologues et historiens. L'exploration du tombeau, des innombrables trésors qu'il contenait, et bien sûr du sarcophage de Toutankhamon, va permettre aux experts d'analyser et de comprendre les pouvoirs qu'avaient les pharaons sous l'Egypte antique. Un témoignage de l'histoire. Le plan du cours 1 – Pharaon et le royaume terrestre 2 – Pharaon et le royaume des morts 3 – Pharaon règne encore aujourd’hui A retenir Réalisateur : Didier Fraisse Producteur : France tv studio Année de copyright : 2020
Le Moyen-Âge Troisième plan/enquête de l’année. Fonctionnement Chaque élève travaille d’abord de façon individuelle sur son enquête pendant 2 séances de 30 min environ. Je donne à chaque élève l’enquête et les documents qui lui permettront de répondre aux questions. Ensuite, 1 séance de 30 min est consacrée à la réalisation d’une affiche sous forme de carte mentale. Reste 1 séance de 45 min pour la construction collective de la carte mentale qui servira de base pour la construction du lapbook. Enfin réalisation du lapbook pour chaque enfant pendant 1 ou 2 séances en histoire et autant en rédaction. Je fonctionne sur 3 semaines d’histoire en continue soit environ 3h. Le Moyen Âge Il porte sur le Moyen Âge et plus particulièrement sur la féodalité et la vie à la campagne et en ville. Voici donc le plan/enquête La leçon double (carte mentale et texte) Pour les documents donnés aux élèves, je me suis servie du site maxicours Les autres enquêtes d’histoire Vous pouvez retrouver toutes les enquêtes de l’année ici
Rome et les Gaulois : entre histoire et légendes | Lumni Quels sont les rapports entre Rome et les Gaulois à l’Antiquité ? Comment ces rapports évoluent pour donner lieu à la civilisation gallo-romaine ? Réponses dans ce cours avec les profs d'histoire-géographie Isabelle et José. Retrouvez le support de cours en PDF. Le plan du cours 1 – Les Gaulois à Rome 2 – Les Romains en Gaule 3 – Les Gallo-romains Tout d'abord, l’histoire est une science qui fait le récit du passé le plus proche possible de la réalité. Les Gaulois à Rome Géographie : Les Romains sont un peuple de la cité de Rome (actuel Italie). Contrairement aux idées reçues, les Gaulois ont d’abord attaqué les Romains. Les Romains en Gaule En -52 avant J. La bataille de Gergovie : Vercingétorix a dirigé cette bataille qui a eu lieu près de Lyon. La bataille d’Alésia : Alésia se situe en Auvergne. Les Gallo-romains La Gaule devient une possession romaine avec trois provinces : la gaule Aquitaine, la gaule Lyonnaise et la gaule Belgique. Réalisateur : Didier Fraisse Producteur : France tv studio
Enseigner les ODD (objectifs de développement durable) dans le programme de 5e (sans retoucher à l'ensemble de ses cours) - Site de enseigner-la-geographie ! La proposition repose sur l'organisation d'un défi annuel, organisé (et donc évalué) dans le cadre d'un des quatre parcours éducatifs : le parcours citoyen de l'élève (qui intègre notamment l'éducation au développement durable). Le défi se déroulera en trois temps, sous la forme d'un travail personnel des élèves à la suite de chaque thème de géographie : défi n°1 : ÉGALITÉ (à la suite du thème 1 de géographie), défi n°2 : RESSOURCES (à la suite du thème 2), défi n°3 : ENVIRONNEMENT (à la suite du thème 3). Une série d'ODD (objectifs de développement durable) est associée à chaque défi :
Le christianisme dans l'Empire romain | Lumni Isabelle et José, profs d'histoire, proposent de comprendre le changement de statut du christianisme dans l’Empire romain, c’est-à-dire comment passe-t-on d’une religion monothéiste persécutée dans un monde majoritairement polythéiste à une religion officielle. Retrouvez le support de cours et le plan du cours en PDF. Qu'est-ce que l'Empire romain ? C'est un vaste espace géographique, dirigé par un empereur, depuis sa capitale à Rome. 1 – Le christianisme, une religion persécutée 2 – Le christianisme, une religion autorisée 3 – Le christianisme, une religion officielle Réalisateur : Didier Fraisse Producteur : France tv studio Année de copyright : 2020 Gaïaclio à l’Ecole Patrimoine de la Ville d'Arles