Les métiers du patrimoine culturel À propos du cours Vous vous intéressez à l’histoire, à celle d’ici et d’ailleurs ; vous aimez l’art et la culture, sous toutes leurs formes ; vous appréciez les beaux objets, les objets anciens, et vous vous demandez comment les générations futures découvriront les objets de notre quotidien...Vous êtes convaincus que connaître et faire connaître les mondes d’hier peuvent créer des carrières d’avenir... Les métiers du patrimoine culturel, s’ils ont en commun de s’intéresser à l’art et la culture de toutes les époques, regroupent une myriade de professions, variées et complémentaires, qui peuvent s’exercer sur des chantiers de fouille, en ateliers, en laboratoire, dans des bibliothèques, dans des musées, dans des galeries, des festivals, auprès d’organismes publiques ou privés... Ce MOOC vous permettra de mieux identifier et connaître certains de ces métiers, présentés par des professionnels et des étudiants qui témoignent de leurs parcours de formation. Format À qui s'adresse ce cours ?
Didier Sicard : "Il est urgent d'enquêter sur l'origine animale de l'épidémie de Covid-19" Didier Sicard est un spécialiste des maladies infectieuses, il a notamment travaillé longtemps sur le VIH. Docteur en médecine interne, il est aujourd'hui professeur émérite à l'Université de Paris. Ce qui le frappe dans cette crise est "l'indifférence au point de départ", à l'origine de la pandémie. Très impliqué dans la création de l'Institut Pasteur au Laos, Didier Sicard a pu constater à quel point la transformation de la forêt primaire rapproche l'homme des chauves-souris et donc d'un réservoir de virus qu'on a trop peu étudié. Comme vous le lirez plus bas, le professeur Sicard dénonce le sous-investissement de la France dans cet Institut Pasteur. Par ailleurs, si la Chine a interdit le 24 février dernier "totalement et immédiatement" le trafic et la consommation d'animaux sauvages, une législation analogue existe déjà depuis 2003 sans être appliquée réellement par Pékin. Vous souhaitez revenir aux origines du mal ? Ce qui me frappe toujours, c’est l’indifférence au point de départ.
La formation par apprentissage dans l'enseignement supérieur « Dans le cadre de l’épidémie du Coronavirus, ce MOOC est accessible en mode « Archivé ouvert », sans forum ni suivi de l’équipe pédagogique, et aucune attestation de suivi avec succès ou de certificat ne sera délivré. » À propos du cours Ce MOOC a pour objectif de faire découvrir les possibilités offertes par la formation par apprentissage dans l'enseignement supérieur. Il concerne toutes les composantes qui développent cette voie de formation. Les MOOCs offrent de nombreuses possibilités pour l'orientation et pour faire découvrir aux lycéens et étudiants des voies de formation dont ils sont peu coutumiers, pour contribuer à briser la reproduction sociale et ouvrir le champ des possibles. La formation par apprentissage dans l'enseignement supérieur est encore mal connue des lycéens, des étudiants mais aussi des enseignants. Ce MOOC vous permettra de : À qui s'adresse ce cours ? Ce MOOC s’adresse au grand public sans aucun prérequis. Il faut noter que ce cours est complètement gratuit.
TRIBUNE. "Plus jamais ça !" : 18 responsables d'organisations syndicales, associatives et environnementales appellent à préparer "le jour d’après" "Plus jamais ça ! Préparons le 'jour d'après'", 18 responsables d'organisations syndicales, associatives et environnementales parmi lesquels Philippe Martinez (CGT), Aurélie Trouvé (Attac), Jean-François Julliard (Greenpeace) et Cécile Duflot (Oxfam), signent une tribune commune publiée, vendredi 27 mars, sur franceinfo. Ces organisations lancent un appel "à toutes les forces progressistes et humanistes [...] pour reconstruire ensemble un futur, écologique, féministe et social, en rupture avec les politiques menées jusque-là et le désordre néolibéral". En mettant le pilotage de nos sociétés dans les mains des forces économiques, le néolibéralisme a réduit à peau de chagrin la capacité de nos États à répondre à des crises comme celle du Covid. La crise du coronavirus qui touche toute la planète révèle les profondes carences des politiques néolibérales. Elle est une étincelle sur un baril de poudre qui était prêt à exploser. Plus jamais ça ! Retrouvez ci-dessous la liste des signataires :
Publications imprimées - Partenaires Cible : Collégiens, lycéens et les équipes éducatives Objectifs : Créée et réalisée par la Délégation Régionale Onisep Pays de la Loire, la collection Horizons met le cap sur des filières porteuses en région. Chaque numéro de la collection ouvre de nouveaux horizons professionnels aux collégiens et lycéens en quête d’informations sur les métiers. Industrie agroalimentaire, productions végétales, aéronautique, hôtellerie-restauration ou encore énergie électrique… De nombreux secteurs stimulent l’économie locale et offrent de belles perspectives aux jeunes. Dans la continuité de l’ancienne collection régionale « Regard sur », ces publications s’inscrivent parfaitement dans le Parcours avenir qui doit permettre aux élèves de la 6e à la terminale de construire progressivement une véritable compétence à s'orienter au contact d'acteurs économiques. Diffusion : Établissements scolaires et CIO régionaux Site Internet de la délégation régionale productrice À consulter
Empreinte biodiversité des entreprises Télécharger l'avis de la plateforme RSE : Empreinte biodiversité des entreprises Le constat dressé en 2019 par la Plateforme intergouvernementale sur la biodiversité et les services écosystémiques (IPBES) sur le déclin, sans précédent dans l’histoire humaine, de la biodiversité est un appel adressé à tous les acteurs, de toutes les régions du monde. La Plateforme RSE est préoccupée par la dégradation importante de l’état de la biodiversité, tant en France métropolitaine que dans les Outre-mer et dans le reste du monde, mise en évidence par les scientifiques. L’ensemble des pouvoirs publics, de la société civile et des citoyens est invité à agir à tous les niveaux pour faire face à cette extinction massive des espèces, conséquence directe de l’activité humaine. Les entreprises doivent faire leur part dans les défis majeurs à relever et prendre en considération leurs impacts sur la biodiversité. Télécharger l'avis de la plateforme RSE : Empreinte biodiversité des entreprises
Trop robot pour être vrai À propos du cours L’objectif de ce MOOC est de présenter la robotique dans ses différentes facettes et les débouchés professionnels possibles. Il a pour visée une meilleure compréhension des disciplines et des métiers de la robotique avec pour ambition d’aider les lycéens dans leur orientation. Ce MOOC fait partie d'une collection réalisée dans le cadre du ProjetSUP. Les contenus présentés dans ce MOOC sont produits par des équipes pédagogiques issues de l’enseignement supérieur. La robotique est considérée comme l’une des technologies clefs pour l’avenir. À qui s'adresse ce cours ? Ce MOOC s’adresse au grand public sans aucun prérequis. Il s’adresse également aux parents d’élèves qui peuvent aider leurs enfants dans leurs orientations, à la fois dans le champ des études supérieures, et aussi dans le choix de métier. Il faut noter que ce MOOC est complètement gratuit.
De quoi avons-nous (vraiment) besoin ?, par Razmig Keucheyan (Le Monde diplomatique, février 2017) La transition écologique suppose de faire des choix de consommation. Mais sur quelle base ? Comment distinguer les besoins légitimes, qui pourront être satisfaits dans la société future, des besoins égoïstes et déraisonnables, qu’il faudra renoncer à assouvir ? Le consumérisme ambiant ne saurait perdurer, car il accroît en permanence les flux de matières premières et la consommation d’énergie. Pour répondre à cette question, les auteurs du manifeste distinguent les besoins humains authentiques, légitimes, qu’il faudra donc continuer à satisfaire, et les besoins artificiels, illégitimes, dont il faudra se défaire. Dès lors, deux problèmes apparaissent. Pour répondre à ces questions, il est bon de se tourner vers deux penseurs critiques et pionniers de l’écologie politique, André Gorz et Ágnes Heller. Dans les années 1960 et 1970, ils ont développé une théorie des besoins sophistiquée qui est d’une grande actualité (2). Une tâche brûlante de notre temps
L'éco, pour qui, pour quoi ? DESRIEUX Claudine Professeur en sciences économiques à l’Université Paris II Panthéon-Assas, et directrice adjointe du CRED (Centre de Recherches en Economie et Droit). Elle est également membre du bureau de l’European Association of Law and Economics. Ses travaux portent sur l’analyse économique des contrats, notamment dans le cadre des partenariats public-privé, les modes alternatifs de résolution des litiges, et le fonctionnement des juridictions. ELINE Marc Maître de conférences en anglais économique à l'Université Paris II Panthéon-Assas. de FABREGUES Muriel Maître de conférences en sciences de gestion à l'Université Paris II Panthéon-Assas, Codirecteur du CIFFOP, la grande école universitaire des métiers RH. FREMEAUX Nicolas Maître de conférences en sciences économiques à l'Université Paris II Panthéon-Assas au sein du LEMMA (Laboratoire d'Economie Mathématique et de Microéconomie Appliquée). GUILLE Marianne HAYEK Naila HEULLIARD Claire LANFRANCHI Joseph LEHMANN Etienne LE PAGE Jean-Marie