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Information, numérique et visualisation par Docnice sur Genially

Information, numérique et visualisation par Docnice sur Genially
Littérature Précautions / obstacles à prévoir Quelles compétences visées ? Pourquoi utiliser des infographies avec les élèves ? Pourquoi en faire produire ? Informer par des représentations visuelles Outils Le Data-journalisme Appréhender de nouvelles formes de l'information depuis l'introduction du numérique, modifier ses pratiques en conséquence. Ressources TP1 Parcours proposé dans le cadre d'une journée de sensibilisation aux nouveaux formats de l'information. Formation Information, numérique et visualisation Formatrice Elsa Riquier, professeur documentaliste,Académie de Nice Le design graphique Visualisez la vidéo de la conférence de Barbara Chazelle (40 minutes). modèle original de Choisissez une infographie parmi les ressources TP1 ci-dessous.Présentez la en précisant par quels procédés l'information est énoncée Cette infographie est un arrêt sur l’image finale de la vidéo mise en ligne août dernier par Aeon,un site britannique fondé en 2012 et spécialisé dans le débat d’idées et la culture.

https://view.genial.ly/5de7e7458e90150f6b42c052/horizontal-infographic-review-information-numerique-et-visualisation

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Tout ce que les algorithmes de traitement d’images font pour nous Publié le : 10/06/2020 Niveau facile Niveau 1 : Facile La photographie est devenue une pratique massivement répandue. Grâce à l'arrivée des smartphones, il est devenu très facile de faire une belle photo et de la partager à des milliers de personnes en quelques secondes sur les réseaux sociaux. Cependant, nous avons tendance à oublier tout le travail effectué par les algorithmes de traitement d’images, ces méthodes qui permettent la formation de l’image, sa visualisation, son amélioration et son stockage.

Introduction à la data visualisation L’atelier se déroule en deux étapes : Vous faites la démonstration et l’explication sur projecteur de la création d’un graphique Les participant-e-s créent leurs graphiques avec d’autres données Étape 1 : démonstration Pour faire de la data visualisation, il nous faut des données. Nous allons les récupérer sur le site data.gouv.fr, véritable mine de données brutes mise à disposition par l’État dans le cadre de la mission Etalab. Pour cet atelier nous allons utiliser les données de l’INA sur Temps de parole des hommes et des femmes à la télévision et à la radio.

Alt aux inFAUXes, un escape game pour débusquer les infox Une immersion ludique dans les infox avec un escape game pédagogique de découverte de notions, d’outils de vérification (fact-checking) et plus généralement d’Education aux Médias et à l’Information. L’activité a été créée à l’occasion de la 30e édition de la Semaine de la Presse et des Médias dans l’École, et se veut une amorce pour développer et éveiller l’esprit critique des élèves, plongés dans le flux quotidien informationnel, dont les fausses nouvelles qui abondent sur les réseaux sociaux principalement. Cadre : Auteure : Anne Petit, professeure-documentaliste anne.thabussot@ac-besancon.fr Aborder la notion de publication - Documentation Rouen Pour cette nouvelle année scolaire 2018-2019, les professeurs documentalistes du bassin Louviers-Vernon se sont penchés sur de nouvelles thématiques. Déroulement de la première journée de bassin au mois de décembre : Découverte des intervenants du séminaire académique de janvier 2019 et leurs domaines d’intervention. Travail sur le vocabulaire mis en relief : capitalisme numérique affectif, web affectif… le but étant d’avoir un vocabulaire permettant de travailler avec les élèves et d’adapter les notions en fonction du niveau des élèves que nous formons. Afin de prolonger la réflexion, des ateliers ont été proposés. Cette journée fut l’occasion de découvrir un élément du patrimoine local d’Etrépagny : la reconstruction de la médiathèque autour du cloître de l’ancien couvent.

À partir d'un simple dessin, ce générateur réalise des portraits hyper réalistes ! Vous connaissiez le DeepFace ? Voici désormais le DeepFace Drawing, un outil qui génère automatiquement des visages photoréalistes, via une intelligence artificielle, en partant d'un simple dessin. C'est une équipe de chercheurs de l'université de Hong Kong qui a mis au point cet outil basé sur l'IA pour fournir des portraits hyper-réalistes à partir d'un croquis.

Décryptage des meilleures dataviz sur le COVID-19 Par Diana Liu et Laure Delmoly, MediaLab, France Télévisions Le COVID-19 a généré un volume colossal de données suscitant de nombreux formats de « visualisation de données » dans les médias. Mais toutes les dataviz ne se valent pas. Si certaines peuvent rendre l’information plus compréhensible, d’autres peuvent être mal interprétées et contribuer à la désinformation. Autre difficulté : l’incertitude criante autour du COVID-19. Activités pédagogiques - Activités pédagogiques - Collège Jean-Jacques Rousseau Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Il a pour but de collecter des informations anonymes relatives à votre navigation et de vous adresser des contenus adaptés. Seul l'émetteur d'un cookie est susceptible de lire ou de modifier des informations qui y sont contenues.Les données collectées sont relatives notamment aux caractéristiques du système d'exploitation, du navigateur ou du terminal que vous utilisez (ordinateur, tablette ou téléphone mobile), à votre localisation, à votre utilisation.Ces données sont confidentielles et ne seront pas transmises à un tiers.Finalité des cookies utilisés sur le siteLes cookies que nous émettons permettent :d'établir des statistiques et volumes de fréquentation et d'utilisation des divers éléments composant notre site (nombre de pages vues, nombre de visites, activité, fréquence de retour, etc.)

Le professeur documentaliste et les SNT - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes Programme Publié le 22 janvier 2019, le programme présente des notions transversales de programmation et les 7 thématiques à aborder avec les élèves : Internet Le Web Les réseaux sociaux Les données structurées et leur traitement Localisation, cartographie et mobilité Informatique embarquée et objets connectés La photographie numérique

Déjouer les fausses images en 1h chrono ! Adaptation d’un scénario en mode confinement et retour d’expérience – Prof & Doc Comment adapter un scénario prévu initialement en présentiel pour un déroulement à distance ? Quelles nouvelles modalités de travail prévoir ? Comment favoriser l’engagement des élèves à distance ? Quels outils utiliser ? Autant de questions que nous sommes nombreux à nous poser en cette période de confinement, d’où l’idée de ce retour d’expérience et de cet article rédigé à quatre mains : la conceptrice & « l’adaptatrice » !

fiches_pedagogiques:ladatasurinternet:introduction-a-la-data-visualisation [Nothing2Hide] Au cours de cet atelier, vous apprendrez à transformer des données brutes en informations lisibles et intelligibles à l’aide d’un outil simple de data visualisation. L’atelier se déroule en deux étapes : Vous faites la démonstration et l’explication sur projecteur de la création d’un graphique Les participant-e-s créent leurs graphiques avec d’autres données Pour faire de la data visualisation, il nous faut des données.

Litt et so par pierrewalquemane sur Genially Monda-Regular 80 pt,Puis cliquez sur next et sur save et sur close,Monda-Regular 72 pt,Par exemple,- Vérifiez que l’onglet From File est bien actif et cliquez sur Browse- Parcourez l’arborescence à la recherche de votre affiche au format JPG. Culture numérique et professeurs documentalistes Un livre ERTZSCHEID, Olivier. Avant-propos In : Qu’est-ce que l’identité numérique ? Enjeux, outils, méthodologies. Marseille : OpenEdition Press, 2013 (généré le 13 janvier 2021). Ersilia - Plateforme numérique d'éducation à l'image - Enseigner avec le numérique « ERSILIA est une plateforme numérique d’éducation à l’image destinée aux enseignants du second degré, aux collégiens et lycéens, et aux artistes travaillant en milieu scolaire. Son but premier : penser en images un monde d’images en établissant des liens entre différents types d’images (art, presse, science, publicité, etc.) issues de différents contextes (presse, internet, musée, salle de projection, espace public, etc.). Cet outil innovant propose des ressources inédites pour saisir les enjeux et profonds bouleversements qui traversent notre société.

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