background preloader

Littérature de jeunesse à l'école primaire - des fiches d'activités pour tous les niveaux

Littérature de jeunesse à l'école primaire - des fiches d'activités pour tous les niveaux
Par saremma dans Les petits ARTISTES le 25 Janvier 2014 à 15:59 En prolongement du visionnage du film "L'étrange Noël de Monsieur Jack" (dans le cadre de "école et cinéma"), nous avons nous aussi créé nos monstres à partir d'une tache d'encre soufflée à la paille (pour faire le squelette des monstres). Puis chacun devait rajouter des éléments à son monstre (sans en changer la structure - donc pas de "jambes" supplémentaires ou de bras), en se servant de éléments obtenus de façon aléatoire par le souffle de l'encre.

http://littecole.eklablog.com/

Related:  continuum en lecture 2Littérature jeunesseLittérature jeunesseoceany

Mille et une lectures Bienvenue sur le site Mille et une lectures !!! Je suis une éducatrice et une enseignante passionnée par la lecture. Je fais présentement une maîtrise en éducation (UQO Saint-Jérôme) en lien avec la lecture. Je rédige un essai de programme sur les animations de lecture pour les enseignants du préscolaire et du premier cycle du primaire. Ce site vous permet d'avoir accès à de nombreuses ressources sur la lecture. Une nouvelle revue consacrée à la littérature pour la jeunesse Deux enseignantes de l’Université de Montréal, Isabelle Montésinos-Gelet et Marie Dupin de Saint-André, didacticiennes du français, viennent de créer une revue en ligne, Pollen, consacrée à l’usage didactique de la littérature pour la jeunesse. Le site web du Centre de diffusion et de formation en didactique du français présente la revue en ces termes: « De plus en plus d’enseignants se tournent vers la littérature de jeunesse pour mettre leurs élèves en contact avec des œuvres de qualité. Cet usage des œuvres de littérature de jeunesse à des fins d’enseignement a été documenté dans plusieurs recherches; celles-ci tendent à montrer qu’être en contact avec des œuvres de qualité amène les élèves à développer leurs compétences en français (Morin et Montésinos-Gelet, 2007), leur motivation à lire des œuvres diversifiées et à écrire (Montésinos-Gelet et Dupin de Saint-André, 2009).

Le loup qui voulait changer de couleur - La classe de Frisettes Par Frisettes dans lecture CP le 7 Novembre 2012 à 16:36 Bon, comme toute bonne chose a aussi une fin, je me suis remise (tant bien que mal) au travail. Je préfererai continuer à travailler sur mon projet de construction ... Un projet sur le loup Le corpus : Le projet en détail : PROJET_Au_loup Le loto du Petit Chaperon Rouge (inspiré de celui trouvé sur Ecole Petite Section) : Les planches : Planches_loto_du_Petit_Chaperon_Rouge planches_loto_PCR_suite

Lire pour comprendre au CP CE1: je lis, je fais q On trouvera des activités ludiques de même nature ci-dessous! q Les images sont issues du site: images sont issues des sites: je lis, je fais CP-CE1 Les images sont issues du site: - apprentis lecteurs de CP ou CE1 " décodeurs non compreneurs ": - apprentis lecteurs démunis face aux stratégies à mettre en oeuvre pour comprendre; ils sont sur une représentation alternative inefficiente de la lecture: pour eux, lire... c'est décoder! J'enseigne avec la littérature jeunesse Voici une liste de liens utiles (partagés via Facebook): 1- Rallye littéraire avec la collection «Les p’tites poules» écrite par Christian Jolibois et Christian Heinrich et publiée aux éditions Pocket Jeunesse : 2- Types d’activités proposées par le MELS pour l’apprentissage de l’orthographe d’usage: 3. Voici un laboratoire littéraire pour les élèves de la Commission Scolaire Marguerite-Bourgeoys.

Mille bulles accueil Vous êtes déjà inscrit? Identifiez-vous par votre adresse email Les mots d'amour (1/6) Chaque mois, retrouvez le strip d'Yvan Pommaux. Des suggestions de romans pour tous les élèves du primaire… des premières lectures aux grands romans! CLASSÉ DANS : Adaptation scolaire au secondaire | ADP est là! | Listes thématiques | Nouvelles | Primaire Dans mon dernier billet, Des albums pour susciter des situations d’écriture chez les élèves du primaire, je vous mentionnais que j’avais offert deux conférences lors de la Foire pédagogique de la CSRS. On m’avait aussi demandé de faire une sélection de romans pour tous les cycles du primaire. Voici donc ma liste de coups de coeur!

Rallye lecture : Les pirates Je vous propose ici un rallye lecture CE1/CE2 complet composé de 29 histoires de pirates. Présentation des livres du rallye Les livres marqués du symbole ne sont plus disponibles à la vente.Je propose donc les tapuscrits un peu plus bas...

Kit CE1 Retour Programme pour quatre semaines (de la rentrée à fin septembre) Tableau de présentation 1ère semaine : mise en place des ateliers en autonomie 4 ateliers sont proposés portant sur des activités de lecture et d’écriture proches de celles de fin de CP. Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture, aides aux devoirs dans l'accompagnement à la scolarité. Une pédagogie de la lecture contre l'échec scolaire, les difficultés de compréhension et les troubles du langage dans le temps scolaire et périscolaire.

Livres de jeunesse et apprentissages Document Actions Cette rubrique Livres de jeunesse et apprentissages se situe en prolongement des principes énoncés dans Livres et apprentissages à l’école, ONL, publication Scéren / Savoir Livre (1999, première édition - 2003, édition actualisée). Elle propose une démarche d'entrée « en constellation » dans l’univers des livres et sélectionne, par ailleurs, des titres pour chacun des trois cycles, à partir de critères explicites définissant les apprentissages engagés. Il s'agit toujours d'éveiller l'attention des élèves, de leur faire explorer les qualités d'un album, d'un documentaire, etc. d'intégrer leurs découvertes aux domaines d'activité habituels. Vous trouverez ici des exemples, des explicitations et une mise en œuvre de la démarche affichée, à travers une présentation didactique et appliquée. En débatL'équipe de travail est coordonnée par :, Secrétaire générale de l’ONL, , Chargé de mission.

Related: