Chocolat Littéraire : Cours de français et exercices - Chocolat littéraire Animer un portail documentaire : E-sidoc SlideShare utilise les cookies pour améliorer les fonctionnalités et les performances, et également pour vous montrer des publicités pertinentes. Si vous continuez à naviguer sur ce site, vous acceptez l’utilisation de cookies. Consultez nos Conditions d’utilisation et notre Politique de confidentialité. SlideShare utilise les cookies pour améliorer les fonctionnalités et les performances, et également pour vous montrer des publicités pertinentes. SlideShare utilise les cookies pour améliorer les fonctionnalités et les performances, et également pour vous montrer des publicités pertinentes. SlideShare utilise les cookies pour améliorer les fonctionnalités et les performances, et également pour vous montrer des publicités pertinentes.
Défi Babelio | Collège Pierre et Marie Curie Bienvenue sur la page consacrée au Défi Babelio 2018 ! Pour l'année 2017-2018, ce sont les 5A et les 5D qui participent à ce défi lecture. Retrouvez toutes les informations concernant le défi Babelio sur cette page ! Trimestre 1 Séance n°1 : le lundi 11 septembre 2017 Les professeurs ont présenté le projet à l'ensemble de la classe. Il s'agit d'un défi lecture qui va permettre aux élèves de découvrir des livres, de s'exprimer oralement et par écrit. Tous les élèves doivent impérativement avoir un carnet de bord c'est-à-dire un cahier format "cahier de brouillon". A la fin de cette première séance, chaque élève a emprunté un livre. Séance n°2 : le lundi 26 septembre 2017 Les professeurs ont présenté chacun un livre oralement aux élèves. Pendant cette présentation orale, les élèves ont pu remarqué la présence d'une "roue" c'est-à-dire d'un support visuel sur lequel les professeurs ont noté les élélments principaux à dire lors d'une présentation orale d'un livre : Que demande-t-on aux élèves ?
Elèves créateurs - Ô rage! Ô désespoir!.... Parodier un monologue tragique Le travail d’écriture s’est déroulé en classe durant trois séances:-une première séance d’écriture au brouillon où les élèves ont cherché un sujet de lamentation comique puis se sont imprégnés de la syntaxe des vers de Corneille.-une seconde séance de remédiation principalement axée sur l’enrichissement du vocabulaire.-la dernière séance consistait à la réécriture du premier jet en tenant compte des améliorations proposées. Le texte initial Ô rage ! Parodies d’élèves Ô puberté ! Ne devons-nous grandir que pour voir notre visage s’altérer ? Et ne suis-je pas déjà assez déparée par des rails sur les dents Que pour en plus mener des travaux guerriers sur mon front ? Mon sourire, qui rendait aveugle la moitié de la France, Mon sourire que partout j’arborais avec confiance, Se cache désormais victime de barbares anneaux. Ô cruel souvenir de ma tranquillité passée ! Tant de jours glorieux en un jour effacés ! Faut-il passer ma vie à scruter les modifications de mon âge Laurie Ch., 4ème Alberti
Cycle3 écoles collège J Renoir – Un site utilisant Blogs des Etablissements de l’Académie de Lyon TOUT SAVOIR SUR LES RÈGLES DE PUBLICATION DANS UN CADRE SCOLAIRE ! Créer un journal papier, une web radio/TV, un blog .. signifie publier des informations écrites, sonores, vidéos. Dans un cadre scolaire, cela suppose de respecter un certain nombre de règles et lois : lois de la presse, droit à l’image, droit d’auteur, de la propriété intellectuelle, le RGDP.. Voici un petit document pour vous repérer et connaitre l’essentiel : regles-legales-de-publication-dans-le-cadre-scolaire; Pour les publications sur le web, la DNRE de Bourgogne Franche Comté a réalisé un dossier très complet sur les différents aspects juridiques qui doivent être pris en compte et les règles légales à respecter. Dossier DNRE Nouveau ! Autorisations parentales : site Eduscol ICIRespect du droit d’auteur ICI Rappel :La production médiatique relève du droit d’auteur ! Testez vos connaissances sur les droits de publication avec ce petit Quizz réalisé par « l’Observatoire des pratiques de presse lycéenne ». Pour les conseils d’écriture et maquettage cliquez sur les liens !
Blog - Défi Babélio 2017/2018 - Collège de la Montagne Noire 1 Par NADINE WIATROWSKI, publié le mardi 10 octobre 2017 14:18 - Mis à jour le mardi 10 octobre 2017 14:24 Document rédigé à partir du travail de Mme Gérentes, professeur documentaliste au Louis Pasteur, la Chapelle St-Mesmin, et de Mme Cassaigne, professeur documentaliste au collège Gérard Philipe, à Paris et mis en ligne par Mme Soubic, professseur documentaliste au collège Henri Wallon, la Seyne sur mer, 83 . A. Votre critique doit comporter un titre, une accroche, qui donne envie de la lire B. Votre critique doit comporter un résumé rapide de l'histoire en indiquant le genre (roman, conte, album, poésie ...) les thèmes abordés les lieux, l'époque les personnages (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques) la situation initiale et les éléments perturbateurs une courte biographie de l'auteur (est-ce son premier roman, ces derniers succès littéraires, Attention, il est important de ne pas révéler la fin de l'histoire. C. D. E.
Orthophonie et Logiciels Libres Le cours de français chez les 4e7 ! – L'espace numérique du cours de français des élèves de 4e7 – C. Gerber, Caousou 2018-2019 Voici le deuxième épisode de votre émission « 4 7 Radio » ! N’hésitez pas à mettre vos commentaires ci-dessous ! Bravo à tous. Attention : dans la prochaine émission, nous aurons un VIP ! A bientôt. Pour l’écouter, cliquez sur l’image ci-dessous. Rendez-vous sur le padlet : pour sélectionner l’extrait de votre choix, à apprendre et à mettre en scène ! Vous y retrouverez aussi les extraits filmiques étudiés en classe. Rendez-vous sur le padlet : pour préparer la 2e édition de notre émission « 47radio, l’émission des Incos ». Bonjour, Moi, ma passion c’est les vélos plus particulièrement le vélo acrobatique appelé BMX, il s’agit d’un petit vélo avec un seul plateau, idéal pour faire des figures !!! Victor V. Voici le premier épisode de votre émission « 4 7 Radio » ! Les graffitis apparaissent dans les années 70 à New York dans les quartiers les plus défavorisés. Au fil du temps, les tagueurs vont chercher la beauté.
Pédagogie info-documentaire L’université Européenne de Bretagne héberge un site web d’autoformation à la recherche documentaire « FORMation A distance en information DOCumentation pour les docTorants ». Tutoriel mutualisé interactif destiné à tous les doctorants, chercheurs, et autres professionnels, réalisé par une quinzaine de formateurs en Sciences de l’Information et de la Communication. Pour la formation à la recherche d’information scientifique quatre axes sont proposés : chercher, exploiter, publier, connaître. Chaque axe contient différents modules traités selon le même schéma : introduction, méthodologie, outils à utiliser, lexique, bibliographie, signalement de ressources.