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Lettre Édu_Num Économie et gestion hors-série n°13 — ÉcoGest

Sommaire L’apprentissage en ligne (e-learning, formation à distance…) prend une part croissante dans la formation professionnelle. En effet, formation en présentiel et apprentissage en ligne s'avèrent être deux modes d'enseignement très complémentaires. Lire l'article sur le site de la Croix : D'après des études, les professionnels ont de plus en plus recours à des modes d’apprentissage informels numériques pour développer leurs compétences (tutoriel vidéo sur Youtube, consultation d'articles sur Wikipedia, application d'apprentissage de langue...). Pour mieux comprendre ce phénomène, les auteurs de cet article ont mis en évidence quatre modes informels d’apprentissage numérique. Voir l'article sur le site The Conversation France : Faute d’avoir trouvé un modèle économique viable, les massive open online courses (MOOC) peinent à se pérenniser. Consulter l'article sur le site The Conversation France : Voir la vidéo sur la chaîne Youtube de Unow : Voir la vidéo sur la chaîne Youtube de Unow :

https://eduscol.education.fr/ecogest/edunum/edunum-ecogest-hs/edunum-ecogest-hs13

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Lettre d'information Édu_Num Économie et gestion — ÉcoGest Sommaire Dans le cadre de l’accompagnement des mesures de fermeture aux élèves des établissements scolaires, le ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d’assurer une continuité pédagogique. Celle-ci doit s’opérer dans tous les cycles, pour tous les élèves, dans tous les enseignements. L’utilisation de ressources numériques est un moyen de mettre en oeuvre la continuité pédagogique. Le Ministère de l'Éducation Nationale et de la Jeunesse complète régulièrement les questions/réponses concernant les examens nationaux pour la session 2020.

Lettre Édu_Num Philosophie N°10 — Philosophie 1.1. Les TraAM 2020: l’information 1.2. À la Une : les fils d’actualités 1.3 L’Édu’Base philosophie : des scénarios pédagogiques Enjeux RH 2019 : les 8 tendances RH à anticiper d’urgence (partie 2) Parfois nébuleux ou déjà présents, les changements du travail entrent doucement dans notre quotidien alimentant à la fois nos pires craintes et nos attentes les plus folles. Or « l'avenir du travail se pense aujourd'hui », soulignait récemment Muriel Pénicaud, et pour cela, prenons le temps de décrypter ce fameux « future of work ». Quelles sont les conséquences sur la fonction RH ? Quelles tendances au sein de la fonction se dessinent pour y répondre ? Suite et fin de notre panorama des tendances RH de 2019 ! 5/ La culture d’entreprise : Partenaire particulier recherche entreprise particulière

Organisation apprenante : développer votre Learning Culture devient vital Les compétences sont-elles le nouvel or vert des organisations ? Oui, si l’on pense aux talents humains et à leur singularité, plus impactants en termes concurrentiels que la qualité du produit ou la pertinence du service, à de rares disruptions près. Oui encore, au regard des nouvelles compétences – pour certaines, durables [1] – qu’un maximum de collaborateurs sont appelés à développer. Autant de raisons pour les entreprises de développer une Learning Culture, donnant ainsi corps au concept d’organisation apprenante ! Une infographie signée forMetris. 1 – S’inscrire dans l’optique d’une organisation apprenante pour relever le défi de la compétitivité de demain

Lettre Édu_Num Économie et gestion hors-série n°11 — ÉcoGest Sommaire Le règlement général sur la protection des données (RGPD) est entré en vigueur le 25 mai 2018 dans toute l’Union Européenne. La Commission Nationale de l'Informatique et des Libertés (CNIL) propose un dossier complet pour accompagner les organismes publics et privés qui traitent des données.Une vidéo de 15 minutes réalisée en collaboration avec le Youtubeur Cookie Connecté offre une foire aux questions (FAQ) simple et compréhensible. Le règlement général sur la protection des données (RGPD) constitue désormais le cadre dans lequel les sociétés pourront exploiter les données personnelles en leur possession, qu’il s’agisse de celles de leurs employés, de leurs clients ou de leurs fournisseurs… Six mois après la mise en œuvre du RGPD, la CNIL établit un premier bilan chiffré. Lire l'article sur le site de la CNIL :

Lutter contre l'homophobie - Prévenir l'homophobie et la transphobie Une politique interministérielle de lutte contre les LGBTphobies L'action du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse en matière de lutte contre l'homophobie et la transphobie s'inscrit dans un cadre interministériel coordonné par la Délégation Interministérielle à la Lutte Contre le Racisme, l'Antisémitisme et la Haine anti-LGBT (DILCRAH). Les objectifs du gouvernement sont développés dans le Plan de mobilisation contre la haine et les discriminations anti-LGBT qui définit l'« éducation contre la haine et les discriminations anti-LGBT » comme l'une des cinq priorités de l'action publique et invite à développer à la fois la prévention auprès des élèves et la formation des personnels d'éducation. Le rôle de l'École : protéger et faire réussir tous les élèves

Continuité pédagogique dans le second degré : Des ressources ? Quelles ressources pédagogiques proposer à mes élèves bloqués à la maison ? Comment les suivre à distance ? Voici quelques ressources pour assurer la "continuité pédagogique". Les outils de la gestion des ressources humaines Maj le 10/02/2020 par l'équipe de Manager GO! Pour mener à bien leurs missions, les professionnels des ressources humaines ont besoin d'outils pour faire vite et bien. Il existe de nombreux documents prêts à l'emploi qui évitent de réinventer la roue. C'est le cas notamment pour les guides d'entretien annuel.

Transitions collectives : le premier appel à projets est lancé - Info socialRH.fr Vendredi 27 novembre, le ministère du Travail a lancé le premier appel à projets visant à identifier les premiers « territoires-pilotes » sur lesquels sera déployé le dispositif des transitions collectives, ces vases communicants entre emplois menacés, organismes de formation et entreprises en besoin de main-d’œuvre. Inscrit dans le cadre de France Relance, le programme des « transitions collectives » a fait son apparition dans l’arsenal des dispositifs anti-chômage déployé par le Gouvernement le 26 octobre dernier. Son principe : mettre en relation une entreprise obligée de licencier, une autre du même bassin d’emploi prête à embaucher les sortants et à former ceux-ci dans l’intervalle. Lettre Édu_Num Économie et gestion hors-série n°14 — ÉcoGest Alors qu’un français sur trois considère que la liberté d’expression est sans limite sur les réseaux sociaux, comment les entreprises peuvent-elles gérer leur e-réputation ? Consulter l'article sur le site du magazine Le Monde du Droit : Cet article présente des exemples de crises de réputation virales sur les réseaux sociaux vécues par Lidl, Lactalis, Audi et Décathlon. Les solutions pour sortir de ces crises sont également exposées.

Lettre Édu_Num Thématique N°08 L’objectif de cette nouvelle lettre Édu_Num associée à une collection Zotero est de s'inscrire dans la thématique « Citoyenneté numérique et numérique citoyen » abordée lors du 10ème colloque ÉcriTech et des Rencontres de l'Orme 2019. Il s'agit de voir en quoi les technologies digitales redessinent les contours de la notion de citoyenneté souvent associée à la nationalité, dans un contexte où le numérique permet de s'affranchir des frontières physiques de l’État-nation. Peut-on cependant utiliser l'expression de « citoyenneté mondiale » qui fait référence « à un sentiment d’appartenance à une grande communauté et à une humanité commune [et] met l’accent sur l’interdépendance politique, économique, sociale et culturelle, et sur l’interconnexion entre le local, le national et le mondial » (Unesco, 2015) ? Comment éduquer à la citoyenneté à l’ère du numérique ? Dominique Cardon montre dans La démocratie internet. La construction de la citoyenneté numérique se bâtit dès l'école primaire.

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