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Images libres de droit

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Images Copyright notice: The U.S. Copyright Office's circular entitled Copyright Basics and particularly the section on How long copyright protection endures, explain why these images came to belong to the public. Related material: Lantern slides (under development), B&C Art Gallery (new site, under development) See also Imagery and allied axes: Grazing rights in the public domain, some musical instruments, and scanning old images. The image directories: Also, take a look at Maxim's flying machine Sources: The images in the directories referenced above are from scans by Jessica Reardon (Williams College) and dpd (Williams College and SRU), with some logistic help by Fran Hutchinson (Bay Path College) of images from Webster's New International Dictionary of the English Language, 1911, G & C Merriam Co. Typically, the original engravings were done by engravers with identities unknown to me. Dailey's home page.

Fabriquer des exercices d’écoute avec Numbers Sur l’excellente idée de Michael O’Kane (@michaelokaneedu sur Twitter), voici comment faire vos propres exercices d’écoute avec Numbers sur iPad ou Mac, sur le modèle des Learning apps mais sans utiliser de connexion, ce qui peut s’avérer bien pratique. Grâce à la règle du surlignage conditionnel, les bonnes réponses vont être validées en passant sur un fond vert et les mauvaises sur un fond rouge. Voilà comment procéder : Créez un tableau avec deux colonnes une pour les propositions d’écoute et l’autre pour les réponses Sur la première colonne, enregistrez un son ou insérez- le (appuyer sur le « + » puis à partir de l’icône « insérer depuis », sur la deuxième colonne (celle des réponses), sélectionnez la case puis appuyez sur le pinceau. Sélectionnez « Texte » (en haut) puis « et tout identique à ». Et pour finir voici des exemples d’exercice sur plusieurs feuilles : Voix, nuances, hauteurs, instruments, monodies/polyphonie, langues WordPress: J'aime chargement… Articles similaires Dans "5èmes"

Data science vs fake - Programme Est-il vrai que le réchauffement climatique n’existe pas ? Peut-on véritablement affirmer qu’Internet ne pollue pas ? L’agriculture bio n’utilise-t-elle effectivement pas de pesticides ? Quant aux transports, peut-on vraiment dire qu’ils sont les principaux responsables de l’effet de serre ? Musique libre ! Activités brise-glace pour la rentrée scolaire (fiches imprimables incluses) Quelle première impression voulez-vous faire auprès de vos élèves? Il est essentiel d'accueillir ses élèves chaleureusement lors des premiers jours d'école. Ils veulent se sentir à l'aise dans leur milieu d'apprentissage et avoir des opportunités pour apprendre à connaître leurs nouveaux camarades de classe. Afin de favoriser une rentrée scolaire bienveillante, je vous partage 6 de mes activités brise-glace favorites. 1. Le nuage Qui suis-je? Le premier travail que je donne à mes élèves est une fiche créative à remplir. Procurez-vous cette activité dans ma Boutique chez Mieux Enseigner. 2. Afin que les élèves fassent la rencontre de leurs nouveaux camarades de classe, donnez-leur cette fiche de bingo qui les obligera à parler avec au moins 12 de leurs camarades. Procurez-vous cette activité dans ma Boutique chez Mieux Enseigner. Cette activité encourage également la communication entre les élèves. Ici, l'élève fait l'inventaire de ses intérêts dans 10 domaines différents.

3 extensions pour vérifier une information avant de la partager Article mis à jour le 4 mai 2019 par Fidel Navamuel Comment aider vos étudiants à prendre du recul et réfléchir avant de partager une information sur les réseaux sociaux ? Médias de l’instantané et du partage, les réseaux sociaux sont de vrais pièges à clics où images et vidéos circulent et se diffusent à la vitesse de la lumière. Voici trois extensions pour votre navigateur qui vont vous aider à débusquer le faux du vrai. InVid Verification Ce plugin se présente comme un “couteau suisse” de vérification permettant aux journalistes ou aux citoyens de gagner du temps et d’être plus efficaces dans leurs tâches de vérification des vidéos et des images circulant sur les réseaux sociaux. Decodex Ce plugin proposé par le service des décodeurs du journal Le Monde permet d’un coup d’oeil d’évaluer la qualité du site que vous êtes en train de consulter. Lien: Decodex Trusted News C’est un peu le même principe qui régit Trusted News.

Collection sonore de la BNF Déjà plus de 10 000 albums ont été numérisés dans le cadre du partenariat établi par BnF-Partenariats avec Memnon Archiving Services et Believe Digital. Les albums sont accessibles sur toutes les plateformes de musique en ligne (streaming et téléchargement) au fil des enrichissements en métadonnées. Et chaque jour de nouveaux titres sont disponibles. Suivez l'actualité de BnF Collection sur la page FaceBook et le fil Twitter Abonnez-vous à BnF Collection, la chaîne chapeau ou à une ou plusieurs chaînes thématiques pour suivre les nouvelles mises en ligne. Abonnez-vous à la chaîne BnF Collection. Recherchez par titre ou artiste et téléchargez. Rechercher «Collection BnF » pour disposer de tous les titres proposés. Rechercher « label:bnf » pour avoir tous les titres proposés par la BnF. Recherchez « BnF Collection » dans enregistrements MP3 et accédez à tous les albums téléchargeables !

EdTech France Le Podcast | #3 Edtech et apprentissage, pourquoi faut-il repenser l'enseignement ? Description Deux épisodes (#3 et #4) consacrés au “couple” Edtech et apprentissage, pour comprendre comment l’innovation technologique peut être mise au service de l’enseignement et de la pédagogie. Pour mener cette réflexion, j’ai d’abord le plaisir de recevoir Sophie Pène, co-responsable du master EdTech du CRI (Centre de Recherches Interdisciplinaires). Elle nous éclaire sur le sens même de l’information, du savoir et des connaissances et nous sensibilise sur les méthodes d’apprentissage et d’enseignement à l’école et dans l'enseignement supérieur. Qu’est-ce que le savoir ? Quelle en est la part d’intelligence et d’information ? A travers son expérience au sein du CRI et des études sur les sciences cognitives, nous évoquons les conditions optimales de l’apprentissage : modulabilité des lieux, état physique “corporel”, durée d’écoute efficace et nombre d’élèves par classes… Vous avez aimé cet entretien ?

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