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Parcours de découverte des métiers et des formations - Entretien personnalisé d'orientation

Parcours de découverte des métiers et des formations - Entretien personnalisé d'orientation
Modalités pratiques Les acteurs L'entretien personnalisé d'orientation est conduit par le professeur principal, qui s'appuie sur l'expertise des professionnels de l'orientation. Le professeur principal mobilise ses connaissances dans le domaine de l'orientation pour aider l'élève et ses parents dans la construction du parcours de formation et d'insertion. Le psychologue de l'éducation nationale vient en appui pour la préparation et le suivi des entretiens par une information sur les filières, leur sélectivité, les chances prévisibles de réussite, les débouchés. Il réalise les entretiens d'orientation approfondis lorsque qu'une problématique plus complexe le justifie. La mise en place Les entretiens personnalisés d'orientation prennent place dès que possible après la rentrée scolaire. Classe de troisième Mise en place d'un entretien d'orientation au bénéfice des élèves de troisièmeCirculaire n°2006-213 du 14 décembre 2006 Classe de première Classe de terminale Related:  Parcours avenir

Les fiches métiers par domaine Découvrez les métiers de l'enseignement, d'encadrement mais aussi les nombreux métiers administratifs, techniques, etc. Quels sont les métiers de l'éducation ? Comment y accéder ? Combien est-on payé ? Les métiers de l'éducation sont accessibles par concours. Le niveau d'études requis varie selon la catégorie du concours concerné : [bac+3] concours de catégorie A : ouverts aux titulaires d'une licence ou plus (pour les concours enseignants, il faut être inscrit en Master 1)[bac] concours de catégorie B : ouverts aux titulaires du bac ou plus. Retrouvez les fiches métier par domaine. Enseignement, education et orientation Santé - social Administration, comptabilité, gestion et finances Technique Encadrement (direction et inspection)

Les évènements du partenariat - Semaine École-Entreprise Description de l'action Organisée depuis 2010, la Semaine école-entreprise a pour objectif de permettre aux collégiens et lycéens de partir à la découverte de l'entreprise à travers diverses actions de sensibilisation sur l'ensemble du territoire. Les établissements scolaires, avec l'aide des partenaires de l'opération, peuvent organiser : des visites d'entreprises ;des conférences, des débats ;des jeux-concours ;des interventions de professionnels dans les classes ;des rencontres entre enseignants et chefs d'entreprise. Le thème retenu pour la 19°édition de la Semaine école-entreprise est « L'entreprise du futur : quels métiers, quelles transformations et quels apprentissages ? Au moment où sont engagées les réformes du lycée, de la voie professionnelle et de l'apprentissage, cette 19° édition de la Semaine école-entreprise revêt des enjeux forts en termes d'orientation professionnelle des élèves. L'Usine extraordinaire Elèves concernés Modalités de participation Objectifs pédagogiques

Développer la relation école-entreprise Objectifs du parcours Avenir Le parcours Avenir doit permettre à chaque élève de la classe de sixième à la classe de terminale de : comprendre le monde économique et professionnel ainsi que la diversité des métiers et des formations ;développer son sens de l'engagement et de l'initiative ;élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle Actions pour développer la relation école-entreprise Le Conseil national éducation économie (CNEE) a élaboré des propositions et des ressources pour aider les équipes éducatives à mettre en oeuvre le parcours Avenir : Un site dédié à la recherche de stage Le site monstageenligne.fr , développé par l'Onisep, s'adresse aux lycéens professionnels/technologiques et aux étudiants en BTS qui doivent réaliser un stage de formation en entreprise dans le cadre de leur formation initiale. Ce site permet de mettre en relation les lycéens et leurs familles, les professeurs, les partenaires et les entreprises. Les accords-cadre et conventions

On ne naît pas étudiant·e, on le devient 1Comment devient-on étudiant·e ? Quelle culture informationnelle est attendue, éprouvée, et projetée par celles et ceux qui s’engagent dans des études supérieures ? Comment, par un tissage complexe de sociabilités, d’espaces socialisateurs et de ressources d’affiliation, l’étudiant·e devient ? 2Si de nombreuses études sur les pratiques et/ou les compétences informationnelles ou numériques du public étudiant existent, la recherche présentée ici a pour ambition de saisir les points de passage d’un statut académique et social à un autre, de comprendre comment ceux qui se confrontent aux études supérieures deviennent des acteurs informationnels d’un système d’enseignement-apprentissage dont on oublie souvent qu’il est aussi discriminant et distinctif selon les pratiques et habiletés informationnelles convoquées en son sein. 4Nous verrons ainsi que l’étudiant·e est aussi un acteur informationnel, que l’approche par les cultures de l’information permet de saisir. Présentation des enquêté·es

École-entreprise : 12 mesures pour développer les relations pour l'orientation et l'insertion professionnelle des jeunes L'Éducation nationale et l’enseignement supérieur ont pour mission de transmettre des connaissances et des compétences aux élèves et notamment celles nécessaires à leur future insertion professionnelle sur le marché du travail. L’École s’y attèle au quotidien par un engagement national fort en faveur de la qualité des formations initiales et par la mise en place des conditions facilitant l’insertion professionnelle, que ce soit dans l’enseignement général, technologique ou professionnel. Pour aller plus loin, Najat Vallaud-Belkacem a annoncé 12 mesures qui s’appuient notamment sur les propositions de la Mission Demontès et les recommandations du CNEE. Le CNEE propose deux guides pratiques pour faciliter la relation école-entreprise Le CNEE met à la disposition des entreprises et des équipes éducatives deux guides pratiques en vue de faciliter la construction partagée d'actions éducatives dans le cadre du parcours Avenir : Pour télécharger les deux guides, consulter le site www.cnee.fr

Les évènements du partenariat - Semaine de sensibilisation des jeunes à l'entrepreneuriat féminin Description de l'action Dans l'ensemble des académies, des entrepreneures au profil et aux parcours divers, à la tête d'entreprises de toute taille, ainsi que des sportives de haut niveau et des personnalités publiques et politiques interviennent dans les établissements pour rencontrer les jeunes et témoigner de leur expérience entrepreneuriale. A travers leurs témoignages, ces femmes portent un message audacieux : il faut oser entreprendre ses propres projets, que l'on soit fille ou garçon. Elèves concernés Tous les jeunes de 13 à 25 ans Calendrier Du 5 au 16 mars 2018 Modalités de participation Les établissements qui souhaitent organiser une rencontre peuvent consulter la rubrique "Comment?" Objectifs pédagogiques La Semaine de sensibilisation des jeunes à l'entrepreneuriat féminin a pour objectif de montrer aux jeunes la diversité et la richesse de l'entrepreneuriat féminin en France et faire changer les représentations sur la réussite professionnelle et l'entrepreneuriat. Ressources

Parcours avenir BOEN Article 1 - Le parcours individuel, d'information, d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel prévu par l'article L. 331-7 du code de l'éducation prend l'appellation « parcours Avenir ». Ce parcours doit permettre à chaque élève de comprendre le monde économique et professionnel, de connaître la diversité des métiers et des formations, de développer son sens de l'engagement et de l'initiative et d'élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle. Le référentiel de ce parcours est annexé au présent arrêté. Article 2 - Ce parcours est mis en place pour chaque élève de la classe de sixième à la classe de terminale. Pendant la scolarité obligatoire, les connaissances et compétences acquises par les élèves dans le cadre de ce parcours sont prises en compte pour la validation de l'acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture défini à l'article D. 122-1 du code de l'éducation. Fait le 1er juillet 2015 Annexe 1. 2. 3. 4. Au collège

Tice Education : Le portail de l'Éducation numérique - Tice, TNI, codage, supports de cours, C2i Lorsque l’on a peu d’expérience, la recherche du premier emploi reste toujours un challenge. La difficulté varie selon la branche d’activités et bien-sûr le diplôme obtenu ou en cours. Néanmoins tout n’est pas perdu car il existe de nombreuses plateformes qui se sont développées et qui proposent des services d’aide à la rédaction du CV et à la recherche d’emploi. Le CV traditionnel a également évolué et permet plus de flexibilité qu’auparavant, et ce même avec un CV étudiant. La base d’un bon CV est de mettre en avant les compétences que l’on a acquises lors de ses études (diplômes, stages, jobs d’été) pour essayer de gommer le plus possible le manque d’expérience. 1) Comment faire un CV Étudiant ? Pour la partie expérience professionnelle, il est important de préciser la nature de chaque contrat (job d'été, CDD, CDI, stage entreprise…) afin que le recruteur se fasse une idée plus précise de votre profil. Une bonne piste est aussi de s’appuyer sur des modèles de CV en ligne.

Parcours Avenir - Le parcours Avenir Qu'est-ce que le parcours Avenir ? Le " parcours Avenir" s'adresse à tout élève de la classe de sixième à la classe de terminale. Il se fonde sur l'acquisition de compétences et de connaissances relatives au monde économique, social et professionnel, dans le cadre des enseignements disciplinaires et des formes spécifiques d'enseignements diversifiés. Ce parcours Avenir doit permettre de : comprendre le monde économique et professionnel ainsi que la diversité des métiers et des formations ;développer son sens de l'engagement et de l'initiative ;élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle. Il vise ainsi à : Information et orientation - Témoignages. Parcours Avenir / Témoignages des élèves sur l... par eduscol L'orientation et le parcours Avenir Code de l'éducation, article D. 331-23 L'information L'application FOLIOS est un support dématérialisé pour la mise en œuvre des parcours et notamment du parcours Avenir.

Les évènements du partenariat - Semaine de l'économie sociale et solidaire Description de l'action Organisée depuis 2017, la Semaine de l'économie sociale et solidaire à l'école permet aux élèves de découvrir les modes d'entreprendre en collectif de l'ESS : associations, mutuelles, coopératives. A travers des actions de sensibilisation organisées dans tous les territoires, les élèves découvrent l'économie sociale et solidaire : ses métiers, ses valeurs et ses structures. Diverses manifestations ont lieu : visites d'entreprises, rencontres avec des professionnels, débats, expositions, etc. Exemples d'actions conduites : Animer un jeu sur la découverte de la coopération avec des élèves de maternelle ou de primaire,Organiser une action ou une conférence sur l'économie sociale et solidaire,Réaliser une action solidaire dans le cadre d'un projet « Mon Entreprise Sociale et Solidaire à l'Ecole » (création d'une entreprise de l'ESS par des élèves en classe),Visiter une coopérative sur le territoire ... La semaine de l'ESS à l'école en vidéo Elèves concernés Calendrier

Guide 1re : préparer mes choix pour le sup C'est quoi le guide 1re ? Une publication numérique interactive pour aider les élèves à préparer leur orientation dans l'enseignement supérieur. Au menu : découverte des filières et des métiers, moments clés de l'orientation jusqu'aux voeux sur Parcoursup. Un guide numérique à consulter sur ordinateur ou tablette La version numérique du guide En classe de 1re, préparer mes choix pour le sup est optimisée pour deux types de lecture : lisibilité et fluidité de navigation adaptées à chaque mode de consultation. Au menu du Guide 1re 12 filières du supérieur décryptées L'essentiel à savoir en 4 onglets : formation, accès, organisation, et après. Bac par bac, où étudient les diplômés ? Bac général, bac technologique ou bac professionnel : les statistiques des principales filières de poursuites d'études des bacheliers des sessions précédentes et une sélection de liens pour poursuivre l'exploration. Comprendre vers quels métiers débouchent les formations Préparer son orientation avec son lycée

Le parcours Avenir Le parcours Avenir permet aux élèves de la sixième à la terminale de construire progressivement, tout au long de leurs études secondaires, une véritable compétence à s'orienter. Pour ce faire, les élèves sont amenés à comprendre le monde économique et professionnel et connaître la diversité des métiers et des formations, à développer leur sens de l'engagement et de l'initiative et à élaborer leur projet d'orientation scolaire et professionnel. Chaque élève, quelle que soit sa formation en voie générale, technologique ou professionnelle peut en bénéficier. Parcours Avenir : le parcours individuel d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel Améliorer l’insertion des jeunes et mieux les préparer au monde professionnel suppose que chaque élève puisse connaître les métiers dans leur environnement. 330 pôles de stages sont créés dans les territoires pour répondre aux difficultés des élèves qui ne trouvent pas de stages en entreprise. Ses objectifs Ses spécificités Au lycée

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